【文章內(nèi)容簡介】 第三電腦動畫初步第 1 節(jié)走進(jìn)繽紛的電腦動畫世界 教學(xué)目標(biāo)： 播放動畫作品，了解電腦動畫 打開動畫 初步認(rèn)識 Flash 界面 教學(xué)重點(diǎn)；通過對中學(xué)生電腦作品的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣 教學(xué)過程： 看著各種各樣的動畫影片、電視廣告、電影片頭以及萬維網(wǎng)上令 人眼花繚亂的動畫網(wǎng)頁、堂上惟妙惟肖的動畫模擬實(shí)驗(yàn)，也許你已經(jīng)察覺到我們確實(shí)進(jìn)入電腦動畫時(shí)代。 動畫的發(fā)展過程 （ 1） 動畫動畫最早始于漫畫，后又產(chǎn)生了簡單的動畫 （ 2） 電影發(fā)明后，人們開始把漫畫形象記錄在膠片上，開創(chuàng)了傳統(tǒng)動畫電影時(shí)代 （ 3） 而電視的普及使我們真正進(jìn)入了動畫時(shí)代 播放電腦動畫作品 2020 年全國獲獎的動畫作品，觀賞這些作品，我們可以初步了解電腦動畫技術(shù)的表現(xiàn)力，知道青少年制作動畫時(shí)所關(guān)心的主題，學(xué)習(xí)如何制作電腦動畫。趕快行動吧 ! （ 1）直接在網(wǎng)頁上播放動畫 Flash 動畫可以嵌入到網(wǎng)頁中播放。讓我們一起欣賞網(wǎng)上豐富多彩的廣告動畫、音樂動畫吧。 （ 2）下載并保存動畫檔 如果網(wǎng)頁上提供了動畫的下載，可以右擊相關(guān)的超鏈接，從出現(xiàn)的快捷菜單中執(zhí)行 “目標(biāo)另存為 ”菜單項(xiàng)將其保存到個人學(xué)習(xí)檔夾中。 （ 3）播放下載的動畫 Flash 動畫可以用其專門的播放器播放，也可以在瀏覽器里播放。播放時(shí)調(diào)整瀏覽器窗口的大小觀察窗口縮放后 Flash 動畫畫面的變化。 雙擊其圖標(biāo)即可啟動系統(tǒng)默認(rèn)的播放工具并開始播放。 Flash 動畫賞析 第一步：打開動畫 打開 Flash 安 裝 夾 下 的 “\zh_n\First Run\HelpPanel\HDl\BasiFlashed_flies”夾，找到 “aniatin_finishedfla”并雙擊， Flash 自動啟動并打開該，如圖 33 所示。 第二步：認(rèn)識 Flash 窗口 工具箱 ―― 位于窗口的左側(cè)，包括若干工具按鈕，提供選擇、字、繪畫和修改等功能。 時(shí)間軸 ―― 位于菜單欄的下方，由兩部分組成。左邊是圖層控制區(qū)，提供對圖層的選擇、編輯、控制和視覺設(shè)置。打開的動畫包括 車輪的動畫（ TireAni)、影子的動畫（ ShadAni)和背景（ Bagrund)三個圖層；右邊是幀控制區(qū)，提供對幀的選擇、編輯、控制和視覺設(shè)置。打開的動畫包括 30 幀，紅色的豎線稱為 “游標(biāo) ”，在第 1 幀上。 在時(shí)間軸上，每一幀都占一個方格。其中，顯示為黑色圓點(diǎn)的幀是有內(nèi)容的關(guān)鍵幀，是用定義動畫的變化幀， Flash 可以有兩個有內(nèi)容的關(guān)鍵幀之間產(chǎn)生流暢的動畫。 沒有標(biāo)志和顯示空白的稱為普通幀，只是有方框標(biāo)志的表示這個幀后面將是一個關(guān)鍵幀。兩個關(guān)鍵幀之間的普通幀屬于該關(guān)鍵幀的 “幀序列 ”。 舞臺 ―― 位于程序窗口的中央，顯示當(dāng)前幀的內(nèi)容，并允許對這些內(nèi)容進(jìn)行選擇和編輯操作。舞臺也是觀看播放的場所。 屬性面板 ―― 位于程序窗口底部，是最常用的面板，可隨著選定內(nèi)容的不同提供多種操作功能?？梢钥闯?，當(dāng)前檔的尺寸是 0*400 像素，幀頻是每秒 36 幀。 第三步：在 Flash 中播放動畫 執(zhí)行 “控制 /播放 ”菜單項(xiàng)，動畫開始在舞臺中播放，時(shí)間軸中的 “播放頭 ”指示播放的進(jìn)度 執(zhí)行 “控制 /循環(huán)播放 ”菜單項(xiàng)， “循環(huán)播放 ”菜單項(xiàng)前出現(xiàn)選定標(biāo)志，動畫播放結(jié)束后將自動從頭開始。 第四步：單步播放 執(zhí) 行 “控制 /前進(jìn)一幀 ”菜單項(xiàng)，可使動畫逐幀播放，仔細(xì)觀察動畫播放時(shí)舞臺上顯示內(nèi)容的變化。 第五步：退出 Flash 第 2 節(jié)逐幀動畫 一、 教學(xué)內(nèi)容：通過制作奔跑的豹子和跳動的小球讓學(xué)生認(rèn)識、了解逐幀動畫，從而掌握制作逐幀動畫的方法 。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．導(dǎo)入圖片； 2．關(guān)鍵幀的使用。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．區(qū)別關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀； 2．掌握制作逐幀動畫。測試和調(diào)整動畫播放。 逐幀動畫是 FLASH 制作中基礎(chǔ)知識，要讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，我為本節(jié)的制定的教學(xué)目標(biāo)如下： 知識目標(biāo)：學(xué)會將圖片的導(dǎo)入；添加關(guān)鍵幀；掌握逐幀動畫的制作方法。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生動手操作電腦的能力。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對電腦 FLASH 動畫的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，互助學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 二、學(xué)情分析 本冊教材的學(xué)習(xí)對象是中學(xué)二年級的 學(xué)生，這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的電腦知識，會打字，會上網(wǎng)，會做電子板報(bào)，具備了初步的獨(dú)立思考能力和動手能力。而且喜歡新的事物，接受力較好。針對以上分析我制定了如下的教法和學(xué)法。 三、教法及學(xué)法 教法：采用目前信息技術(shù)教學(xué)倡導(dǎo)的 “任務(wù)驅(qū)動 ”教學(xué)法，以指導(dǎo)學(xué)生完成一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。在進(jìn)行 “任務(wù)驅(qū)動 ”教學(xué)中嘗試采取以下教學(xué)策略，通過調(diào)用情感激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過演示、交流、實(shí)踐完成知識的傳授與吸收，利用任務(wù)分層解決 “吃不飽 ”和 “吃不了 ”的問題；通過不同階段的質(zhì)疑、解疑調(diào)動學(xué)生思維讓他們學(xué)得深 入、學(xué)得系統(tǒng)。 學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此養(yǎng)成良好的信息技術(shù)堂學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，本中學(xué)生以練為本，主動參與，自由發(fā)揮。在老師的質(zhì)疑中觀察思考，通過相互交流解決疑問，在老師的指導(dǎo)下感知、體驗(yàn)、理解、領(lǐng)悟，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教學(xué)環(huán)境及準(zhǔn)備 本需要教師通過廣播系統(tǒng)控制學(xué)生機(jī)器進(jìn)行演示操作，在進(jìn)行評價(jià)時(shí)也需要展示學(xué)生作品，因此要求在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行教學(xué)。 要將本中所使用的奔跑豹子的圖片素材提前準(zhǔn)備好，發(fā)送到學(xué)生機(jī)指定位置，供學(xué)生使用。 五、教學(xué)過程： （一） 導(dǎo)入新，激發(fā)學(xué)生興趣。 學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，那么他就會積極主動地去學(xué)，因此本一開始我就利用事先準(zhǔn)備好的逐幀作品激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)的興趣。 導(dǎo)入語：同學(xué)們，大家欣賞過這些動畫，體驗(yàn)了豹子奔跑的力與美，你想不想也制作一幅這樣的動畫作品。這就是我們這節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 （二）教師引導(dǎo)，探究新知識： 這一環(huán)節(jié)是教的環(huán)節(jié)，采用講解演示與學(xué)生同步交流的方法完成。教師分步驟講解演示，并適時(shí)提出疑問，孩子們獨(dú)立思考，解決疑問。在這一階段老師不僅要教會孩子完成任務(wù)，更要教會他們在遇到問題時(shí)如何去解決，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。 在演示中我分階段提出如下問題： 1．如何將圖片導(dǎo)入 FLASH 中？圖像序列的導(dǎo)入。 2． 什么是關(guān)鍵幀、普通幬、空白幬、空白關(guān)鍵幀？關(guān)鍵幀的插入方法？ 制作好的動畫如何播放？ 如何調(diào)整其播放，讓動畫更流暢？ 問題 1 指導(dǎo)學(xué)生閱讀本 4748 頁和本 49 頁。 問題 2 教師演示，幫助學(xué)生理解。并參照評價(jià)手冊 60—61 頁。 問題 3 指導(dǎo)學(xué)生閱讀本 48 頁和評價(jià)手冊 61 頁。 問題 4 讓有能力的同學(xué)探究 49 頁和評價(jià)手冊 9—60 頁的繪圖紙工具的使用。 （三）學(xué)生動手，體驗(yàn)新知識。 這一環(huán)節(jié)是學(xué)生做的環(huán)節(jié)，也就是學(xué)生把剛學(xué)到的知識應(yīng)用的過程，給學(xué)生兩個任務(wù)： 1。制作奔跑的豹子； 制作跳動的小球。目的是便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題時(shí)交流討論，和能在本上找到答案。教師在此時(shí)巡回觀看，對部分學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生面上存在的問題，并予以及時(shí)提示。 給掌握的較好的部分同學(xué)布置評價(jià)手冊 9 頁，做一個打字機(jī)效果的動畫。 （六）學(xué)生作品展示，教師總結(jié)。 評價(jià)環(huán)節(jié)必不可少，能體現(xiàn)學(xué)生這節(jié)的學(xué)習(xí)效果，也能體現(xiàn)老師教學(xué)效果