大學(xué)女校長(zhǎng)和女性領(lǐng)導(dǎo)力(編輯修改稿)
2025-07-26 11:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)?？v觀全球的大學(xué)體制與發(fā)展模式，既有趨同性的國(guó)際化的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，也更多的體現(xiàn)出不同高校自身的發(fā)展特色。在第三屆世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇中，“現(xiàn)代大學(xué)體制與發(fā)展模式”作為四個(gè)分論壇主題之一，吸引了來(lái)自世界不同國(guó)家的多位大學(xué)女校長(zhǎng)參與談?wù)?，共同探討了不同文化背景和社?huì)環(huán)境中高等教育與現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展。 一、高等教育縱論 教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展具有重要的基礎(chǔ)作用，它已經(jīng)成為關(guān)系一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化的重要力量，也在很大程度上決定了國(guó)家的發(fā)展方向。在世界文化日趨多樣化的今天，高等教育的對(duì)于整個(gè)教育體系乃至社會(huì)發(fā)展都具有示范性和先導(dǎo)性的作用。它直接為社會(huì)培養(yǎng)從事各行各業(yè)的精英人才，與社會(huì)的接軌是最直接的，也是最明顯的。在世界各國(guó)，高等教育都受到了很大的重視，它承載了很多社會(huì)期望，也肩負(fù)著直接推動(dòng)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的責(zé)任和壓力?？梢哉f(shuō)，高等教育的發(fā)展聚焦著全社會(huì)關(guān)注的目光。 不同國(guó)家在發(fā)展高等教育方面都會(huì)各有側(cè)重，針對(duì)具體的國(guó)情制定具體的發(fā)展方略。 斯里蘭卡十分重視對(duì)高等教育的資金投入和政策制定，為促進(jìn)全國(guó)高等教育的發(fā)展，重點(diǎn)進(jìn)行了高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的改革。斯里蘭卡開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng)烏瑪?庫(kù)馬拉斯瓦密教授指出，斯里蘭卡通過(guò)改革傳統(tǒng)的教育體系，構(gòu)建開(kāi)放式的教育模式和建設(shè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等三種不同的渠道推動(dòng)了高等教育在斯里蘭卡的普及和發(fā)展。而她所在的斯里蘭卡開(kāi)放大學(xué)正是以遠(yuǎn)程教育為主的大學(xué)，該校以便捷的現(xiàn)代教學(xué)手段在斯里蘭卡擁有數(shù)量眾多的注冊(cè)學(xué)生，占斯里蘭卡大學(xué)注冊(cè)學(xué)生總數(shù)的40%。 在澳大利亞，近20年來(lái)的全國(guó)高教政策體制一直強(qiáng)調(diào)教育的公平性，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，國(guó)家在高等教育領(lǐng)域不斷的擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)，希望能使更多的社會(huì)成員公平的獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)。但是，高等教育的普及化也帶來(lái)了有限教育資源的緊張與壓力，學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)引發(fā)了教育經(jīng)費(fèi)、組織、管理、教育模式等許多相關(guān)問(wèn)題。近年來(lái)，澳大利亞學(xué)生的大量增加，但是支持教育的公共財(cái)政則逐漸緊縮。政府資助減少，對(duì)高校的監(jiān)管也更加嚴(yán)格，各所大學(xué)都開(kāi)始面臨越來(lái)越多的辦學(xué)壓力。澳大利亞西悉尼大學(xué)校長(zhǎng)珍妮斯福德教授以本校的發(fā)展為例，分析了政府的高等教育政策的調(diào)整對(duì)大學(xué)發(fā)展的影響，也探討了學(xué)校針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)狀況所采取的各種應(yīng)對(duì)策略，以及如何在全球潮流和本土現(xiàn)實(shí)中，積極促進(jìn)了澳大利亞高等教育在新時(shí)期的發(fā)展。 大學(xué)教育的發(fā)展也要注意可持續(xù)性，土耳其伊茲密爾技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)塞姆瑞阿?毋勒庫(kù)烏教授指出，在土耳其，高等教育帶動(dòng)了國(guó)家技術(shù)革新的發(fā)展，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，技術(shù)革新和性別問(wèn)題成為整個(gè)國(guó)家最為關(guān)心的話題。與許多西方國(guó)家相比，在土耳其大學(xué)中，女性被錄取以及獲得一定的職位要容易些。但在科學(xué)和工程學(xué)較高層次中，女性的比例卻較小。這也意味著女性對(duì)重大科學(xué)議題的決策貢獻(xiàn)小于男性，而這些都對(duì)學(xué)術(shù)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生直接的影響。 高等教育的國(guó)際化發(fā)展是現(xiàn)代高等教育的重要發(fā)展趨勢(shì)。國(guó)際化發(fā)展需要加強(qiáng)跨國(guó)界、跨民族、跨文化的高等教育的交流與合作，也促使大學(xué)要致力于成為世界性的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，吸納世界科學(xué)文化的精華，以提高學(xué)校的教學(xué)與科研水平。大學(xué)要通過(guò)傳播和交流科研信息，提高自身對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的人才支持和智力支撐，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展要求。聯(lián)合國(guó)教科文組織于1993年在法國(guó)巴黎舉行的27屆會(huì)議，正式通過(guò)了《關(guān)于承認(rèn)高等教育學(xué)歷和資格的建議》，鼓勵(lì)各國(guó)互相承認(rèn)高等教育學(xué)歷，這大大促進(jìn)了高等教育的國(guó)際發(fā)展，加強(qiáng)了學(xué)者國(guó)際間的流動(dòng)和交流。 針對(duì)高等教育的國(guó)際化、全球化的發(fā)展潮流，俄羅斯伊爾庫(kù)茨克國(guó)立技術(shù)大學(xué)將促進(jìn)國(guó)際領(lǐng)域的師生交流和資歷互認(rèn)，作為推動(dòng)高等教育國(guó)際實(shí)踐的重要措施，在教育的全球化發(fā)展方面采取了積極的態(tài)度，努力建立國(guó)際教育資源的共享平臺(tái)。伊爾庫(kù)茨克國(guó)立技術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)蕾莎?洛巴斯塔亞教授介紹了學(xué)校的國(guó)際交流的舉措和成果。該校坐落于貝加爾湖岸，貝加爾湖的豐富自然資源使得學(xué)校擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)展國(guó)際教育項(xiàng)目和工程。學(xué)校的很多國(guó)際科研和教育項(xiàng)目吸引了世界各地不同學(xué)科學(xué)者來(lái)到這兒進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。大大促進(jìn)國(guó)際間的科學(xué)教育的合作，推動(dòng)了世界高等教育的交流與發(fā)展。 二、現(xiàn)代大學(xué)體制 在我國(guó)高等教育體制改革的大背景下，建立現(xiàn)代大學(xué)體制成為高等教育發(fā)展的重點(diǎn)，也受到了越來(lái)越多的社會(huì)關(guān)注。1998年頒布的《高等教育法》是我國(guó)第一部關(guān)于高等教育的專門(mén)法。它提供了許多新的辦學(xué)思路。內(nèi)容涉及高校內(nèi)部管理體制問(wèn)題、高校自主辦學(xué)問(wèn)題等，在很多方面推動(dòng)了我國(guó)高等教育改革的發(fā)展。在政府號(hào)召建設(shè)一批世界一流大學(xué)、中國(guó)加入WTO的社會(huì)大背景下，高等教育的發(fā)展更多的集中到教育體制改革的核心問(wèn)題上，也引發(fā)了對(duì)大學(xué)體制變革的熱烈討論。 現(xiàn)代大學(xué)體制的建立需要在高校的制度建設(shè)方面進(jìn)行改革和完善，在高等教育發(fā)展日益國(guó)際化的今天，中國(guó)的大學(xué)發(fā)展需要更多地借鑒其他國(guó)家，尤其是高等教育較為發(fā)達(dá)的西方國(guó)家的大學(xué)體制建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。 新西蘭梅西大學(xué)校長(zhǎng)甘麗亞教授認(rèn)為，大學(xué)作為國(guó)家公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，是為國(guó)家輸送高級(jí)研究人才的重要基地。大學(xué)在通過(guò)研究進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新方面發(fā)揮著重大作用，大學(xué)的發(fā)展需要建設(shè)一支具有較強(qiáng)研究實(shí)力的科研隊(duì)伍，并爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科研究。此外，大學(xué)不僅僅要發(fā)表研究成果，還要從知識(shí)產(chǎn)權(quán)中創(chuàng)造價(jià)值。 塞爾維亞貝爾格萊德藝術(shù)大學(xué)前校長(zhǎng)米蓮娜?德拉吉塞維克?塞西克教授強(qiáng)調(diào)，大學(xué)的發(fā)展必須有明確的定位，努力建立自身
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