【文章內(nèi)容簡介】 ，教室內(nèi)有課程表、課外活動表、作息時間表，師生均能嚴格執(zhí)行“三表”。 切實執(zhí)行學籍管理有關規(guī)定，義務教育階段無特殊情況未經(jīng)縣局批準不得辦理留級。 對教育教學等方面的有關文字資料，要注意 收集，妥善保管，并認真履行好交接手續(xù)。 五、公物管理 嚴格執(zhí)行學校制訂的公物使用歸還、損壞賠償制度。 排定的課桌凳不準任意調換搬動，不準亂涂亂刻，亂摜亂丟。 門窗要及時啟閉，要開時隨時勾好防風鉤，關閉時要關好插銷。 教育學生愛護圖書，不得弄臟涂寫，不得折角撕頁。 教育學生保護校內(nèi)的建筑、通訊、照明、宣傳等設施，愛護實驗儀器、教學設備、勞動工具、衛(wèi)生工具等。 班主任一日工作常規(guī) 一、早晨進校后，進班晨檢，督促學生打開教室門窗，整理好課桌凳，打掃好衛(wèi)生包干區(qū)，組織好學生早讀。 二 、教育學生在舉行升旗儀式時，少先隊員要行隊禮、其他同學行注目禮。 三、早操時，督促學生整好隊，有秩序下樓，做到快、靜、齊；做操時要按照口令使每個動作到位，做眼保健操時，督促學生要閉眼，按照口令、按準穴位認真做好。 四、認真上好晨會課，做到周有計劃，日有重點，晨會課前可要求學生齊唱學過的歌曲。 五、教育學生放學時，不爭先恐后下樓，按指定地點整好路隊，然后班主任先向學生說“同學們再見”，學生齊答：“老師再見”，最后再護送學生有秩序地離開學校。 六、教育學生午飯后到教室適當休息，不高聲喧鬧，不在校園內(nèi)追逐打鬧，可 以在教室看書讀報，在室外做正當游戲。夏季一定要按規(guī)定安靜午休。 七、組織或督促學生按時參加課外小組活動或體育活動。 八、教育學生課間不奔跑追逐，不大聲喊叫，不做危險游戲；下樓靠右行走，不推不跳，上廁所講文明，大小便入池，保持廁所清潔，進辦公室先喊“報告”，待老師同意方可進入，不隨便拿教師辦公桌上的東西。 九、放晚學時，督促學生按時整隊回家，離校時要和老師說聲“再見”，督促值日生認真做好清潔衛(wèi)生工作，關鎖好教室門窗，熄滅教室電燈。待本班學生離開校園后，班主任方可離開學校。 十、及時處理好學生中的存在問題，發(fā)有 偶發(fā)事故，要及時處理、及時上報。 電教室管理制度 一、貫徹執(zhí)行校領導制定的有關政策法規(guī)。 二、電教設備器材用于教育學活動。 三、保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，確保設備處于良好 工作狀態(tài)。 四、電教室內(nèi)禁止吸煙。 五、任何私人不得隨便借用電教設備。確需借用的，須由校長室統(tǒng)一批準，方可借出。 六、任何單位或個人借用設備需認真審核，在使用中如損壞，待查明原因后，報上級主管部門處理。 學生安全教育和管理制度 一、教育學生注意學樓安全使用，主要有：（ 1）進入樓內(nèi)禁止跑跳、追逐打鬧、踢毽子、跳繩、跳皮 筋；（ 2）上下樓一律靠右走，不爭不搶，不推不擠，逐級上下踏步，不得跨越，不扒在扶手上往下滑；（ 3）廣播操各班自行排隊循序上下，不強行超過前面的隊伍；（ 4）教室門前的欄桿，不要同時有許多人伏在上面。 二、上學按時到校，放學準時回家，不在公路上逗留玩耍，如有事必須先回家告訴父母，得到允許，而后再出來。 三、愛護公物，不爬墻頭，不攀緣樹木，不扒汽車、拖拉機。 四、自覺遵守交通規(guī)則，走人行道，靠右走，過馬路要走人行橫道；注意過往車輛， 12 歲以下兒童不要在道路上騎自行車。 五、不玩火、防觸電、防溺水，不做危險性游戲， 不隨意亂摸、擺弄電線、電器。 六、學生進校后，不得私自出校門，如需外出須向班主任請假。 七、學生進校后，一般在教室門前或操場上自由活動，使用體育器械要遵守規(guī)則，注意安全。 八、任何學生不得隨便從校外帶人進校，如發(fā)現(xiàn)校外有人進校滋擾，要立即向學校報告。 學生安全教育工作基本要求 一、全體教職工必須從講政治的高度充分認識做好學生安全教育、保護工作的重要性，把學生安全工作放在一切工作的首位。 二、學生進校后，老師一般不要再讓學生一人回家?guī)Ъ议L或拿東西；也不要隨便不讓學生進教室，以防意外（有事可 用電話聯(lián)系或讓學生帶信）。 三、各班要按時放學，班主任下班離校時必須讓本班學生全部走完，才能走。 四、教職員工人人都要注意對學生進行安全教育和管理，班主任負責本班，值日老師負責值日時間內(nèi)的安全教育與管理，上課時間的安全管理由任課老師負責。 五、教職員都不得將異性學生帶到自己宿舍個別談話或補課。 六、班主任負責教室電器設備及電線線路和教室門窗及門窗玻璃的安全檢查，以確保安全使用。 七、教職員如發(fā)現(xiàn)有不安全因素時，要及時匯報，并采取防范措施，以確保安全。 八、教師組織學生外出活動，須經(jīng)學校批準，并對學生安全保護 工作負全部責任。 九、為學生接種疫苗、服用藥丸，須經(jīng)縣教育局、縣衛(wèi)生部門同時批準。 十、學校實行教師值日制度，當天值日領導、教師要按時到崗履行職責，加強督查，處理偶發(fā)事故，并做好當日值日記錄。 十一、若因個人失職而發(fā)生安全責任事故的，本人當年不得評為先進個人，部門不得評為先進單位，并根據(jù)情節(jié)輕重，追究個人責任。 校園治安門衛(wèi)值班制度 一、門衛(wèi)值班人員要著裝整齊，精神飽滿，注意行、立、坐姿，待人接物要和氣，講究儀表，樹立自身形象。 二、遵守作息時間，按時交接班，詳細填寫工作日志。 三、值班室禁止大 聲喧嘩和娛樂，謝絕閑雜人員進入。保持值班室整齊清潔。 四、嚴格檢查進出大門的物資，物資出門要出示“出門證”，無出門證的物資一律扣留。 五、學生進出校門時，要有兩名隊員分立大門兩側，確保大門暢通無阻。 六、禁止學生在課間出校門，有特殊情況要出示證明，對遲到或早走的學生要進行登記，及時向教務外匯報。 七、對來客來訪人員要執(zhí)行詢問制度，履行登記手續(xù)，禁止閑雜人員進入校園，要注意校門口的不法情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 八、校門外劃線區(qū)域內(nèi)，嚴禁擺攤設點，停放車輛。 九、無特殊情況禁止機動車、三輪車進入校園。 小學生禮儀常規(guī) 一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。 二、著裝得體、坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。 三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。 四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓?；卮饐栴}起立。 五、進校第一次見到老師，鞠躬問好，上下課，起立向老師行注目禮；課上，發(fā)言先舉手，課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后再進入；離校與老師、同學道別。 六、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。 七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。 八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。 九、遞送或接受物品起立并用雙手。 十、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。 教學“五認真”基本要求 一、認真?zhèn)湔n 鉆研教學大綱，掌握大綱的基本精神，每學期教研組至少要集中學習兩次。 鉆研教材。學習教材體系、基本內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，弄清每個單元、每個章節(jié)、每個課時在雙基教學、培養(yǎng)能力和思想教育 方面的目的要求。 了解學生。教師應了解學生對學科有關知識和技能掌握的現(xiàn)狀，了解學生的學習興趣、學習態(tài)度、思維特點、自學能力和學習習慣等。 研究教法。具有教改意識，根據(jù)具體教學任務、學科的性質和教材的特點以及學生的年齡特點等來選擇恰當?shù)膶W習方法。 制訂學期學習計劃。任課教師在認真學習大綱、深入鉆研教材、分析學生基本情況的基礎上，制訂教學進度計劃，制訂計劃經(jīng)教研組長同意、教務處審批后方可實施，中途變更教學進度計劃須報教務處批準。 設計教案。所有教師上課必須寫出教案，教案的編制要符合規(guī)范，做到符合教育目的的要求，合理組織和處理教學內(nèi)容精心設計和安排教學過程，恰當選擇和運用教學方法，根據(jù)練習的不同類型精選或設計相應的作業(yè)，要根據(jù)學科的不同特點備好板書設計、教具、實驗、運動器具等。教師接受上級教育部門、學校領導和教研組（年級組）對教案的檢查。 堅持集體備課。備課組至少每周集體備課一次，除經(jīng)批準的教改試點外，集體備課做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四統(tǒng)一“（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一基本練習、統(tǒng)一教學進度）。集體 備課時應有記錄。 二、認真上課 較好地實施教案。教師應依據(jù)教案上課，避免教學中的盲目性和隨意性。在上課過程中，有時可根據(jù)教學需要，對原定教案做適當調整。 完成教學任務。做到抓住主線，突出重點，分散難點，辨清疑點，保證一堂課的質量。 培養(yǎng)學生自學能力。教師應充分發(fā)揮自己的主導作用，努力激發(fā)學生學習興趣、啟迪學生思維、指導學習方法、培養(yǎng)自學能力，引導學生成為學習的主人和發(fā)展的主體。 嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。 上課不遲到、不早退、不拖堂，不在課堂上吸煙，不無故離開課堂，不擅自調課，不得歧視、諷刺學生，嚴 禁體罰和變相體罰學生。 要重視學生學習過程中的衛(wèi)生習慣，注意糾正學生坐、讀、寫的姿勢。 教師的語言要準確、清晰、簡煉、通俗，具有啟發(fā)性。要用普通話講課。 板書要正確、清楚、簡要、工整、布局結構合理，體現(xiàn)講課重點和過程。 教態(tài)要親切自然，衣著要整潔，舉止要莊重，動作要有利于學生理解和掌握知識。 提倡寫教學后記，及時總結課堂教學經(jīng)驗。 執(zhí)行學校的聽課、評課制度。 三、認真布置和批改作業(yè) 作業(yè)布置要有針對性。要抓住重點和關鍵，使知識轉化為技能技巧。 作業(yè)的份量、難易要適中，可針對不同程度學生的實際 水平，提出不同要求，每天的課外作業(yè)量應予以控制。小學一、二年級不留書面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過半小時，四年級不超過 45 分鐘，五、六年級不超過 1 小時，教師可根據(jù)教學需要和學生實際，布置適量課外實踐活動作業(yè)，指導學生閱讀課外書，發(fā)展學生的思維能力、實際操作能力和創(chuàng)造能力。 作業(yè)布置應有明確要求。教師應嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫端正、整齊清潔、過程完整、格式規(guī)范，嚴禁用壓作業(yè)作為懲罰學生的手段。 凡布置的作業(yè)，教師都必須會做。新教師還應先做一遍，應根據(jù)作業(yè)的難易程度，或在布置時 適當點撥，或在課內(nèi)巡視輔導，或在課外進行指導，要注意熱情幫助基礎差的學生。 作業(yè)批改及時，不錯改、漏批，書寫工整，符號統(tǒng)一，記分客觀公正，評語實事求是。批改方式可多種多樣，但要講究實效。提倡面批，對做錯的作業(yè)，應要求學生訂正。 批改作業(yè)后及時講評。 四、認真輔導 老師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。對學習基礎差的學生熱情關懷，耐心細致幫助他們端正學習態(tài)度。增強學習信心，掌握，解決疑難問題，培養(yǎng)良好的學習習慣，對學習成績優(yōu)異的學生應充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，促進他們得到進一步提高。 課外 輔導要有計劃、有目的、有準備、有記載。每次輔導內(nèi)容、參加人數(shù)和效果，要記入備課筆記。寒暑假期間輔導必須按國家教委和省教委的有關規(guī)定執(zhí)行。 教師下班后輔導，應以解答問題、指導自學為主，不要把輔導變成上課的簡單重復，更不應侵占輔導時間授課。 輔導形式要多樣化。要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會的密切配合。 五、認真考核 要按照國家教委和省教委規(guī)定，加強平時考查，嚴格控制考試次數(shù)。 考試要有針對性。命題要依據(jù)學大綱和教材，從學生實際出發(fā)，從有利于促進學習和改進教學出發(fā)，綜 合考查基礎知識，靈活運用知識的能力，試題難易適當，不要超過教學大綱和教材規(guī)定的要求和范圍，不出偏題、怪題。 每場考試時間，小學低年級一般不超過 60 分鐘，中高年級一般不超過90 分鐘，體育筆試不超過 20 分鐘，要保證絕大多數(shù)學生有足夠的時間完成答案。 認真監(jiān)考。嚴格考試紀律、嚴禁作弊、實事求是地反映學生的真實成績。 考試后認真組織閱卷工作。批閱試卷、評定成績要客觀公正，不得弄虛作假。及時做好成績統(tǒng)計、質量分析和講評工作。 加強考核研究?？己藨鶕?jù)各學科特點，采取口試、筆試、開卷、閉卷、實驗、操作等 多種形式。 六、認真組織課外活動 制訂工作計劃。任課教師、班主任、教研組、年級組，根據(jù)學校工作計劃制訂學期工作計劃時，應把組織課外活動納入計劃之內(nèi)，使之成為整個工作計劃的有機組成部分。 指導某一項課外活動的開展。每個教師都要積極主動地承擔某一項課外活動的指導和對學生的培訓工作，以培養(yǎng)學生的愛好特長，豐富課余知識，陶冶道德情操、增進身體健康。 課外活動，包括社會實踐活動，應做到：內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，實踐性強，動手多，由學生自由選擇、自愿參加，活動中要更多地發(fā)揮學生的獨立性和創(chuàng)造性。要讓學生 在實踐中得到鍛煉。 課外活動不是課內(nèi)學習的延伸，不能以補課和進行課外作業(yè)代替課外活動。 備課和備課筆記書寫要求 備好課是上好課的前提。因此，備好課是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，不備課不能上課。備好課的基本含義是精心設計好每堂課的教學結構。把教材的知識結構和學生的認識規(guī)律有機地結合起來。為此，對備課和備課筆記的書寫特作如下要求： 一、