20xx鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建市級綠色學校情況簡介(編輯修改稿)
2025-01-25 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 落實、檢查催促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所潔凈、食堂符合衛(wèi)生標準。為減少白色污染，學校把開展“倡導節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)立“綠色學校”的一項重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。
二、以科研為先導，優(yōu)化課程設(shè)置，探究學科浸透性教育的有效途徑和方法：
在創(chuàng)立“綠色學?！钡倪^程中，我們認識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保認識和環(huán)保才能是建立“綠色學?！钡闹攸c，因而，我們在創(chuàng)立“綠色學校”之初就把環(huán)境教育作為重點來抓。
基于“以人為本”的辦學理念和培養(yǎng)“深信念、健身心、會求知、能自立、善合作、敢
創(chuàng)新、有專長”的育人目的，我們優(yōu)化環(huán)境教育課程，使其具有開放性、多樣性、和諧性的特點，通過探究，我們認識到環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學科浸透教育為主，同時注重開設(shè)活動課程。活動課程側(cè)重拓寬學生對環(huán)境的感性知識和加強技能方面的學習，加強“有效參與”才能的訓練，走實踐成才的道路。
首先，我們留意依照各科教材中環(huán)境教育的浸透點，梳理構(gòu)成學科環(huán)境教育浸透的系列。尤其是語文、數(shù)學、品德與生活、品德與社會等幾門學科的教學內(nèi)容，都與環(huán)境咨詢題有著親密的聯(lián)絡(luò)，能夠浸透的內(nèi)容特別多。我們都作了梳理。譬如思品學科浸透以下教育：空氣污染、人類健康的危害等等。我們要求老師擅長研究和反思，改良教學方法，做到有機、有理，提高環(huán)境教育的實效。老師在浸透環(huán)保知識教學時，以培養(yǎng)其理性的分析和認識才能為主，逐步使他們掌握一些處理環(huán)境咨詢題的技能。同時留意科學性，防止為環(huán)境教育而進展環(huán)境教育，導致教育內(nèi)容的隨意性和牽強附會。再次也要留意處理好浸透環(huán)境教育與學科教學目的的達成的關(guān)系，最后是留意課內(nèi)外結(jié)合，在學科教學中浸透環(huán)境教育的同時，適當把教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”。
其次，積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中。
我們從學校的實際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學生環(huán)保認識和才能。
一是專題講座。開設(shè)各種講座，作為選修課程，環(huán)保是其中的一個重要方面。
二是利用多項陣地，開展環(huán)保教育。
學校把環(huán)境教育當作素養(yǎng)教育的重要組成部分，并和國旗教育有機結(jié)合，在周一“國旗下的講話”中參加“美化校園、保護公物”、“行動起來，讓環(huán)保走進校園”、“美化生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明宿舍”等內(nèi)容，讓環(huán)境教育浸透到國旗教育之中，加強全體師生的環(huán)境保護認識。每學期少先隊都要開展環(huán)保教育系列活動，在全校師生中開展“五個一”活動，即每學期舉辦一次環(huán)保主題會；刊出一期環(huán)保宣傳欄；開展一次環(huán)境調(diào)查活動；組織
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