20xx年鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以“社會(huì)主義榮辱觀”為主要內(nèi)容的思想教育，把“榮辱觀”的思想內(nèi)涵融入學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、心理健康教育等方方面面中去，采取各種形式，寓教于樂(lè)，深入人心，在學(xué)生幼小的心靈中種下健康向上的種子。創(chuàng)新德育途徑。德育要能夠影響學(xué)生的心靈，就要采取學(xué)生能夠接受的方式；學(xué)校德育工作者要走近學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)需求，采取切實(shí)有效的措施開展德育工作。一方面要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三結(jié)合”教育的優(yōu)勢(shì)，多管齊下，形成教育網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)要提高三方面教育者的育人水平，學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，要在社區(qū)和村組有一定的影響力；另一方面，要建立和挖掘一定的教育資源，讓學(xué)生的需求得到正當(dāng)?shù)臐M足，學(xué)校一是要籌劃一到兩個(gè)教育基地，讓學(xué)生樂(lè)在其中，健康發(fā)展；二是要開放學(xué)校已有教育資源，物盡其用；三是要聘請(qǐng)一些德高望重的人擔(dān)任學(xué)生的校外輔導(dǎo)員，進(jìn)行正面引導(dǎo)。建設(shè)良好的校風(fēng)以及班級(jí)文化。班風(fēng)決定校風(fēng)，班級(jí)文化又影響著班風(fēng)。所以，學(xué)校非常重視班級(jí)文化的建設(shè)，通過(guò)教室裝飾布置，班規(guī)的貫徹，圖書角的運(yùn)用，學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教師跟班跟隊(duì)的松緊，育人活動(dòng)的組織等來(lái)加以體現(xiàn)。這樣就需要學(xué)校的班主任隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍盡職盡責(zé)，充分認(rèn)識(shí)自己崗位職責(zé)的重要性，端正思想，克服懈怠，不斷提高教育水平。學(xué)校將采取多種方式加強(qiáng)德育隊(duì)伍的管理和培養(yǎng)。（二）教學(xué)工作：加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行“0教案”備課，但是“0教案”并不是指不備課，而是減少機(jī)械書寫的量，把時(shí)間騰出來(lái)研究教法和學(xué)法，把教案寫在自己的腦子中。學(xué)校鼓勵(lì)教師教案形式的創(chuàng)新，但在課堂上應(yīng)胸有成竹，游刃有余，一氣呵成，高效低負(fù)。教務(wù)處要加強(qiáng)教師備、教、批、輔、考、研的實(shí)效性檢查，采取設(shè)立年級(jí)備課組的形式，實(shí)現(xiàn)資源共享和備課的最優(yōu)化；采取隨機(jī)聽(tīng)課和課堂常規(guī)抽查的辦法監(jiān)控課堂教學(xué)，保證教師認(rèn)真上好每一節(jié)課；采取日巡查、周抽查、月全查的措施落實(shí)各環(huán)節(jié)。對(duì)于做的好的教師要通報(bào)表演，對(duì)于未按要求完成的要的個(gè)別戒免談話。研訓(xùn)結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平。培訓(xùn)和教研結(jié)合，圍繞既定主題開展培訓(xùn)和研討，以解決教學(xué)中的問(wèn)題為抓手，專心在研訓(xùn)中提升教師的專業(yè)能力。學(xué)校一是珍惜每一次派出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不惜資金保證多派人；二是繼續(xù)聘請(qǐng)專家入校指導(dǎo)；三是校本研訓(xùn)講求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)；四是鼓勵(lì)教師特別是青年教師個(gè)人勵(lì)志，加強(qiáng)自學(xué)，奮力進(jìn)取，爭(zhēng)做小學(xué)教育的專家。借省級(jí)課題的平臺(tái)，創(chuàng)課堂教學(xué)的特色。“活動(dòng)教學(xué)”理論與新課程的理念一脈相通，基本一致，學(xué)校一是借該課題的研究繼續(xù)深化課程改革，二是利用該課題在宜昌市級(jí)結(jié)題驗(yàn)收的基礎(chǔ)，進(jìn)一步探索和升級(jí)，使活動(dòng)教學(xué)體現(xiàn)于學(xué)校教師的的課堂教學(xué)中，成為我校課堂教學(xué)的特色。目前，我校《運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)》課堂即將在省級(jí)立項(xiàng)并全力加強(qiáng)研究。學(xué)校要將本課題研究和域本教研、域本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，由課題組具體策劃，教務(wù)處統(tǒng)籌安排，教研組組織實(shí)施。發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的良好師資，打造英語(yǔ)教學(xué)的品牌。按照新課程的安排，我校三到六年級(jí)已全部開設(shè)英語(yǔ)課，而學(xué)校又配備了全市一流的英語(yǔ)師資，所以，決定創(chuàng)設(shè)條件，使英語(yǔ)教學(xué)成為學(xué)校特色品牌。一是成立英語(yǔ)教研組，發(fā)揮英語(yǔ)教師的積極性，提升工作的榮辱感；二是不惜投入，營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃郁氛圍；三是給予學(xué)校政策傾斜，讓英語(yǔ)教師有用武之地；四是不斷爭(zhēng)取專家指導(dǎo)，使教學(xué)后勁充足。深化課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革已進(jìn)入第四年，也是最關(guān)鍵的一年，我校要帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，與時(shí)俱進(jìn)。尤其是中老年教師要幫助他們克服畏難情緒和等待思想，以積極的心態(tài)參加學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程的教學(xué)。學(xué)校采取傳、幫、帶的形式，讓青年教師和骨干教師做表率，身先士卒，勇挑大梁。我校不斷完善校本課程的開發(fā)，進(jìn)一步作出新的嘗試，讓這門新興的課程散發(fā)出絢爛的魅力；將高度重視并采取措施上好綜合實(shí)踐課程，培養(yǎng)良好的師資，鍛煉學(xué)生的能力。（三）、總務(wù)后勤工作：加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，提高學(xué)校安全工作水平。加強(qiáng)學(xué)校安全工作，是教育的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要責(zé)任。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！鞍踩芾硐到y(tǒng)”和上級(jí)關(guān)于安全工作的要求，努 力提高學(xué)校安全工作水平。要貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針，加大安全教育和輿論 宣傳力度，強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施。要加強(qiáng)師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范 意識(shí)。要特別重視對(duì)學(xué)生游泳、交通安全的教育，防止意外事故發(fā)生。要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車輛管理、學(xué)生飲食衛(wèi)生管理、學(xué)生體育鍛煉及參加集會(huì)、外出活動(dòng)管理、校園內(nèi)防火防盜防爆防觸電防中毒工作、校園內(nèi)及周邊安全環(huán)境管理，強(qiáng)化檢查、嚴(yán)格防范，把學(xué)校安全工作落到實(shí) 處，確保師生安全。樹立服務(wù)意識(shí)，保證教學(xué)工作的順利開展。一是進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)物管理系統(tǒng)，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，并兌現(xiàn)損壞賠償制度；二是將切實(shí)加強(qiáng)各班責(zé)任區(qū)的管理力度，加強(qiáng)督查同時(shí)通過(guò)各種形式向師生員工進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，積極開展美化校園，亮麗校園的活動(dòng)，把創(chuàng)建文明校園活動(dòng)和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。三是抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作，采取一系列控制措施，杜絕浪費(fèi)。四是加強(qiáng)食堂管理，確保衛(wèi)生，切實(shí)提高食堂的飯菜質(zhì)量，不侵占學(xué)生利益。五是管理好住宿生，確保學(xué)生住得舒心，家長(zhǎng)放心。（四）、工會(huì)黨務(wù)及其他工作：充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)組織的作用，實(shí)行管理民主化。黨支部、工會(huì)組織把教師“樹立社會(huì)主
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