【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地劃分清楚，活動(dòng)記載詳細(xì)，成績(jī)測(cè)試科學(xué)?！拔宸N”訓(xùn)練途徑。為了落實(shí)訓(xùn)練，根據(jù)教師各項(xiàng)技能普遍全面的特點(diǎn)、學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過6小時(shí)的規(guī)定、場(chǎng)地小、學(xué)校每周五1個(gè)小時(shí)的興趣活動(dòng)和城市學(xué)生多有參加校外特長(zhǎng)輔導(dǎo)等因素，我校“2＋2”訓(xùn)練的途徑主要有“課堂”、“大課間”、“興趣活動(dòng)”、“校級(jí)專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練”、“校外輔導(dǎo)”五種。（表四：學(xué)校體育、藝術(shù)、科技“2＋2”項(xiàng)目訓(xùn)練總表）訓(xùn)練途徑課堂大課間興趣活動(dòng)校級(jí)專業(yè)隊(duì)校外輔導(dǎo)訓(xùn)練主要內(nèi)容體育武術(shù)、跳繩、籃球、跑步……武術(shù)、跳繩籃球、武術(shù)、乒乓球……籃球、武術(shù)田徑……跆拳道、拉丁舞……藝術(shù)科幻繪畫、歌唱表演……合唱、繪畫……合唱繪畫……樂器、書法……科技模型知識(shí)和制作……模型制作和比賽……小制作、小發(fā)明、信創(chuàng)實(shí)踐……科普論文、科普考察……“課程＋課堂”和“校內(nèi)＋校外”訓(xùn)練方式。由于課程計(jì)劃的限制和學(xué)生在校時(shí)間的限制，為了使學(xué)生所選項(xiàng)目的訓(xùn)練得到保證和切實(shí)提高學(xué)生的各項(xiàng)技能，我們采取了“課程＋課堂”和“校內(nèi)＋校外”的訓(xùn)練方式?！罢n程＋課堂”就是結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，以課堂為主渠道，根據(jù)各班學(xué)生項(xiàng)目選擇情況，有針對(duì)性加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練?！靶?nèi)＋校外”就是通過校內(nèi)（教師的有效指導(dǎo)）與校外（學(xué)生自主訓(xùn)練和特長(zhǎng)輔導(dǎo)）結(jié)合，使每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)項(xiàng)目都能得到有效的訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練方式，加強(qiáng)了班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長(zhǎng)協(xié)作，學(xué)校與社會(huì)協(xié)作，形成了教育共同體。也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和督促，確保每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的選項(xiàng)，確保每一個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間，達(dá)到所選項(xiàng)目、興趣、技能都有提高的效果。各項(xiàng)目訓(xùn)練具體辦法。（1）體育方面：大課間進(jìn)行武術(shù)和跳繩的訓(xùn)練，每周三、五全校練習(xí)武術(shù)，第2時(shí)段進(jìn)行一、三、五年級(jí)跳繩訓(xùn)練，每周二、四第2時(shí)段進(jìn)行二、四、六年級(jí)跳繩訓(xùn)練；體育課時(shí)，單周用1個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)，雙周用1個(gè)課時(shí)進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，其他體育課的課尾用5～8分鐘進(jìn)行其他項(xiàng)目的訓(xùn)練，即“課課練”；籃球、武術(shù)、田徑、乒乓球特色項(xiàng)目的訓(xùn)練，安排在每周星期五下午2：30——3：30和每天下午5:00以后的校級(jí)業(yè)余訓(xùn)練時(shí)進(jìn)行。本學(xué)期，我們還聘請(qǐng)了校外專職教練在南校區(qū)對(duì)足球愛好的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。而其他如跆拳道、拉丁舞等項(xiàng)目則由周末校外輔導(dǎo)班訓(xùn)練。（2）藝術(shù)和科技方面：主要是結(jié)合美術(shù)課、音樂課和科學(xué)課的內(nèi)容，采取“課程＋課堂”的方式進(jìn)行訓(xùn)練；當(dāng)然，也在下午5：00以后和校外對(duì)特色項(xiàng)目采取“校內(nèi)＋校外”的方式來(lái)提高學(xué)生的技能。如：每周星期五下午2：30—4：30在學(xué)校合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練；每天下午5：00之后的“模型制作興趣小組”。特別地，在科技方面，還結(jié)合“小哥白尼杯學(xué)科學(xué)，品書香，和諧校園共成長(zhǎng)校園科技節(jié)”開展了3—5年級(jí)的“空模、航模、橋模”模型比賽?！?＋2”項(xiàng)目的實(shí)施是一個(gè)浩大的工程，要使全校每一個(gè)學(xué)生的4個(gè)項(xiàng)目技能都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高，在大力發(fā)揮專職體育、藝術(shù)、科技教師為核心作用的同時(shí)，還調(diào)動(dòng)其他教師主動(dòng)參與大課間、興趣活動(dòng)的訓(xùn)練指導(dǎo)，甚至班主任用放學(xué)后的短暫時(shí)間針對(duì)班上情況進(jìn)行訓(xùn)練。我們還調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)力量參與進(jìn)來(lái)。如：聘請(qǐng)了校外科技輔導(dǎo)員。四、靈活評(píng)價(jià)是助推劑。學(xué)生技能的測(cè)試與評(píng)價(jià)難度性大，操作復(fù)雜，為了能客觀體現(xiàn)學(xué)生技能的實(shí)際水平和提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，各實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過多次的研究，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和每個(gè)項(xiàng)目學(xué)生人數(shù)的情況，制定各個(gè)項(xiàng)目的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和靈活的技能認(rèn)定方法。合適的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。如果按照區(qū)教委實(shí)驗(yàn)方案中的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，估計(jì)有70％的學(xué)生達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要求，而我們認(rèn)為“2＋2”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)在小學(xué)階段主要是引導(dǎo)學(xué)校大力開展體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，逐步提高技能，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，并不是通過一年訓(xùn)練就讓每一個(gè)學(xué)生到達(dá)較高的要求。因此，制定評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，在保持較高標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，我們降低了評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，讓更多的學(xué)生能夠達(dá)到，體驗(yàn)成功感，保持活動(dòng)興趣。成績(jī)認(rèn)定按“優(yōu)、良、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)，主要標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）體育①在校級(jí)各類體育競(jìng)賽中獲得單項(xiàng)前六名者。②在區(qū)級(jí)及以上各類體育競(jìng)賽中獲得單項(xiàng)前八名者。③代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)及以上各類體育競(jìng)賽中，獲得區(qū)級(jí)團(tuán)體前六名、市級(jí)前八名者。④在校及校以上各類體育代表隊(duì)（集體項(xiàng)目）中參加訓(xùn)練六個(gè)月以上者。⑤校外各類體育培訓(xùn)班中參加訓(xùn)練六個(gè)月以上者。⑥獲得等級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書者。（2）藝術(shù)歌唱表演成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)：①在校級(jí)各類藝術(shù)表演活動(dòng)展示、競(jìng)賽中獲得優(yōu)勝者。②在區(qū)級(jí)及以上各類藝術(shù)表演活動(dòng)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)以上者。③代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)及以上各類藝術(shù)表演活動(dòng)展示競(jìng)賽，獲得集體三等獎(jiǎng)以上者。④歌唱、器樂、舞蹈取得市級(jí)及以上專業(yè)考級(jí)者?？苹美L畫成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)：①在校級(jí)科幻繪畫活動(dòng)競(jìng)賽中獲得年級(jí)前6名者。②在區(qū)級(jí)及以上科幻繪畫活動(dòng)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)以上者。③代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)及以上各類藝術(shù)活動(dòng)競(jìng)賽中，獲得集體三等獎(jiǎng)以上者。 ④在校及校以上各類美術(shù)組中參加訓(xùn)練六個(gè)月以上者。（3）科技①在校級(jí)各類科技活動(dòng)競(jìng)賽中獲得單項(xiàng)優(yōu)勝者。②在區(qū)級(jí)及以上各類科技活動(dòng)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)以上者。③代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)及以上各類科技活動(dòng)競(jìng)賽，獲得集體三等獎(jiǎng)以上者。④科技發(fā)明取得市級(jí)及以上專利者。達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)都可以得優(yōu)，體育的跳繩項(xiàng)目按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)定等級(jí)，武術(shù)、歌唱表演、科幻繪畫、模型項(xiàng)目在學(xué)校組織的展示中基本能達(dá)到相應(yīng)要求或技能有明顯提高，認(rèn)定為優(yōu)，如果不能達(dá)到相應(yīng)的要求根據(jù)其技能情況分別認(rèn)定為良、合格、待合格。靈活的評(píng)價(jià)方法。我校的“2＋2”實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持全員參與的原則，參與率100％，每個(gè)學(xué)生都有4個(gè)項(xiàng)目，這就給技能測(cè)定帶來(lái)了困難，要想對(duì)每個(gè)學(xué)生的每個(gè)項(xiàng)目一一測(cè)定，需要用大量的時(shí)間，從學(xué)校的教學(xué)安排看，是很難做到的。因此，我們采用“個(gè)別測(cè)試＋集體展示”的形式進(jìn)行技能認(rèn)定。如：跳繩項(xiàng)目按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)定等級(jí)；歌唱表演、武術(shù)套路等進(jìn)行集體展示。6月初，我校利用3個(gè)星期的升旗儀式進(jìn)行了2年級(jí)，4年級(jí)，6年級(jí)歌唱表演PK賽，利用大課間進(jìn)行了年級(jí)武術(shù)套路比賽，分年級(jí)評(píng)出了一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)，在學(xué)生選定的項(xiàng)目達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，如：鋼琴達(dá)到十級(jí)等情況，還可以重新另外選擇項(xiàng)目，以提高學(xué)生多方面的興趣和技能，促進(jìn)學(xué)生盡可能全面發(fā)展。通過一年實(shí)驗(yàn)的開展，學(xué)生參與“2+2”活動(dòng)的興趣得到提升，技能得到提高。一年來(lái)，在學(xué)校三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的具體指導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)參與“2+2”項(xiàng)目，參加體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)的興趣濃厚，積極性得到明顯提高。同時(shí)大多數(shù)學(xué)生所選項(xiàng)目技能得到提高，甚至在有些項(xiàng)目達(dá)到較高水平。通過對(duì)學(xué)生跳繩項(xiàng)目的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)一年的訓(xùn)練使跳繩的達(dá)標(biāo)率提高了12個(gè)百分點(diǎn)；通過對(duì)學(xué)生課外特色項(xiàng)目的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在鋼琴、藝術(shù)體操等達(dá)到較高等級(jí)的人數(shù)增多，且參加課外訓(xùn)練的人數(shù)明顯增加；通過對(duì)學(xué)生一年來(lái)參加各級(jí)比賽的不完全統(tǒng)計(jì)，也發(fā)現(xiàn)獲獎(jiǎng)等級(jí)和人次大幅度上升?？傊?，與實(shí)驗(yàn)前比較，學(xué)生的體育技能、藝術(shù)技能、科技技能都得到了較快的提高，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展。探索住讀管理建設(shè) 打造寄宿制名校朝陽(yáng)小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)巡禮李雨霖朝陽(yáng)小學(xué)是北碚區(qū)唯一的一所重慶市示范小學(xué)，是一所具有140多年歷史的中國(guó)名校。2003年7月14日，北碚區(qū)政府與海宇集團(tuán)簽署《聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議》，雙方在城南新征地68畝(后增加16畝)，建設(shè)朝陽(yáng)小學(xué)城南新校， 2005年9月1日，北碚區(qū)政府與海宇集團(tuán)聯(lián)合打造的帶有寄宿性質(zhì)朝陽(yáng)小學(xué)南校區(qū)正式開學(xué)，南校區(qū)按照重慶市示范小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，占地84畝，建筑面積23540平方米，可設(shè)36個(gè)教學(xué)班。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，全市一流。經(jīng)過三年多的運(yùn)行，朝陽(yáng)小學(xué)南校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出了寄宿制學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)將朝陽(yáng)小學(xué)創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校的情況匯報(bào)如下： 一、高標(biāo)準(zhǔn)硬件配置，為寄宿名校奠基。 2003年初，區(qū)教委、區(qū)電教館及朝陽(yáng)小學(xué)相關(guān)人員對(duì)朝陽(yáng)小學(xué)城南新校的創(chuàng)辦進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，經(jīng)過充分調(diào)研，區(qū)教委進(jìn)行了反復(fù)研究討論，一致認(rèn)為：整合教育資源，變教育經(jīng)費(fèi)分散投入和個(gè)別使用為集中投入和使用，依托優(yōu)質(zhì)教育在新城開發(fā)區(qū)實(shí)施相對(duì)集中辦學(xué)，率先在北碚區(qū)建立起全區(qū)第一所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校。學(xué)校的常規(guī)教學(xué)硬件設(shè)施和體育硬件設(shè)施建設(shè)全部按重慶市示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置。學(xué)生公寓按國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，每間住8人，均配置了獨(dú)立帶洗澡設(shè)施的衛(wèi)生間，每人有一格衣柜，每人有一個(gè)寫字臺(tái)和書柜，住宿環(huán)境和條件齊備、安全、方便、舒適。學(xué)生食堂設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高，已建成重慶市A級(jí)食品衛(wèi)生單位和重慶市示范食堂。二、加強(qiáng)制度建設(shè)，保障寄宿生安全。安全工作是學(xué)校寄宿工作的重中之重，學(xué)校十分重視寄宿生安全管理工作，成立了學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的寄宿部管理小組，由學(xué)校德育處擔(dān)任住讀生日常管理工作。首先是通過硬件進(jìn)行技防，學(xué)校依托校園圍墻建設(shè)了周界防范安全報(bào)警系統(tǒng)，在住讀公寓樓道安裝了攝像報(bào)警系統(tǒng)，建立起硬件防范體系，保障住宿學(xué)生在校內(nèi)的安全。其次是加強(qiáng)制度管理建設(shè)，學(xué)校與寄宿生家長(zhǎng)、學(xué)生簽定了安全承諾書，實(shí)行簽到簽退制度，即每周星期天寄宿生到校簽到、星期五離校簽退，寄宿生往返學(xué)校要求家長(zhǎng)接送并負(fù)責(zé)好途中安全；學(xué)校完善各項(xiàng)檢查登記制度：如晚自習(xí)行政值班檢查制度、輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)記載制度、訓(xùn)導(dǎo)老師分段訓(xùn)導(dǎo)制度、住讀生點(diǎn)名考勤制度、住讀生缺勤原因告知制度等，使住讀學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)質(zhì)量更能得到保證；學(xué)校認(rèn)真制定《寄宿生安全防范措施》、《宿舍管理制度》、《寄宿生作息制度》、《住讀生溫馨提示》等，并張掛在各個(gè)相關(guān)生活用房的墻上。學(xué)校實(shí)行封閉式管理和24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格控制寄宿生出校，要做好請(qǐng)假手續(xù)經(jīng)批準(zhǔn)登記后才可以出校。第三是強(qiáng)化安全保障管理，行政人員輪流進(jìn)行夜間值班管理，寄宿生管理教師更是牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，緊繃安全這根弦，時(shí)刻思考如何做好寄宿管理安全工作。另外還安排校車司機(jī)住在學(xué)校，方便夜間及時(shí)將生病的住讀生送往醫(yī)院就醫(yī)，保障孩子的身體健康。三、全面生活服務(wù)，建成住讀生溫馨樂園　　學(xué)校招聘了具有愛心的專職生活教師，由生活教師24小時(shí)全方位為住讀生服務(wù)，保證學(xué)生生活的溫馨舒適和身體的健康成長(zhǎng)。在住宿方面：學(xué)校為學(xué)生公寓配置洗衣機(jī)、電磁爐、微波爐等必要的電器設(shè)備；為每間寢室安上窗簾、空調(diào)、熱水器、飲水機(jī)等設(shè)備；在樓層設(shè)置親情專用電話，方便學(xué)生與家人溝通，使學(xué)生生活在關(guān)愛的氛圍里、愉悅的環(huán)境中；床上學(xué)用品及各種生活日常用品由學(xué)校統(tǒng)一配備；許多家長(zhǎng)來(lái)校看后，都說(shuō)寄宿生的居住條件不亞于三星級(jí)賓館，寄宿生在校住得溫馨、舒適。在伙食方面：我校食堂根據(jù)住宿生年齡特點(diǎn)和身體需要，精心設(shè)計(jì)菜譜，每天不斷地變換菜式，避免單調(diào)與重復(fù)，配置出一周菜譜并上墻公示，保證學(xué)生的口味需求同時(shí)又能滿足寄宿生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)需要；針對(duì)住宿生長(zhǎng)期在校，食堂每周三晚餐特別為住宿生推出精心燉制的營(yíng)養(yǎng)湯（如蘑菇燉雞鴨、海帶排骨等）；學(xué)生每天一個(gè)水果，水果也是各種品種循環(huán)供應(yīng)；學(xué)生每天一盒學(xué)生專用牛奶，以純牛奶為主，兼配各種口味的牛奶，滿足學(xué)生的口味需求。保證全體寄宿生在學(xué)校每天都吃得放心、吃得開心。家訪時(shí)，寄宿生家長(zhǎng)反映，寄宿生回到家里都嫌自家的飯菜不好吃了。四、精心學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。寄宿生學(xué)習(xí)情況參差不齊，如何管好全體寄宿生在學(xué)校的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生完成家庭作業(yè)，成了學(xué)校急需解決的一個(gè)大問題。通過我校的摸索實(shí)踐，我們首先把德育工作擺在首位，設(shè)立了訓(xùn)導(dǎo)教師，由訓(xùn)導(dǎo)教師對(duì)住讀班進(jìn)行思想品德教育，同時(shí)給予這些學(xué)生更多的是關(guān)心和呵護(hù)，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予激勵(lì)和幫助；學(xué)校安排涉及住讀班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師輪流參加晚上7：00至8：30的晚自習(xí)輔導(dǎo)及晚間課外閱讀，加強(qiáng)對(duì)住讀生口語(yǔ)、書寫、閱讀、交際等方面的訓(xùn)練；每學(xué)期期末，學(xué)校用評(píng)選住讀標(biāo)兵的形式，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步、思想有轉(zhuǎn)變、生活自理能力強(qiáng)等方面的學(xué)生進(jìn)行了表彰，更好地促進(jìn)了寄宿生的學(xué)習(xí)積極性。通過任課教師全程參與住讀學(xué)生的管理和輔導(dǎo)，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的高質(zhì)量，住讀學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展勢(shì)頭良好。五、開展興趣活動(dòng)，豐富校園生活。寄宿生一天二十四小時(shí)都呆在學(xué)校內(nèi)，除了上課、晚自習(xí)等學(xué)習(xí)時(shí)間和晚上的休息時(shí)間外，還有較多的課外時(shí)間。為了改變寄宿生單調(diào)的校園生活，學(xué)校又花錢購(gòu)買了象棋、圍棋、軍棋、乒乓球、跳繩等器材讓他們進(jìn)行鍛煉和自?shī)首詷?。晴好天氣的早晨組織他們進(jìn)行跑步、做操等鍛煉，如遇雨天則讓他們?cè)谑覂?nèi)進(jìn)行跳繩、打乒乓球等鍛煉。設(shè)置電視室、閱覽室等組織寄宿生收看有益的電視節(jié)目、閱讀書籍等。一、二年級(jí)住讀學(xué)生每天下午放學(xué)后及星期天下午返校后都安排有一個(gè)小時(shí)的興趣活動(dòng)時(shí)間，三到六年級(jí)的住讀學(xué)生每周星期三下午放學(xué)后及星期天下午返校后各有一小時(shí)興趣活動(dòng)時(shí)間，開設(shè)了英語(yǔ)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、陶藝等興趣活動(dòng)；這些興趣活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生發(fā)展的空間。學(xué)校每學(xué)月都要有計(jì)劃的開展一次大型趣味實(shí)踐活動(dòng)，如包餃子、包湯元、放風(fēng)箏、登山拉練、集體生日晚會(huì)、卡拉OK賽歌、篝火晚會(huì)等，這樣不僅豐富了住讀學(xué)生的生活，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了住讀學(xué)生的活動(dòng)興趣，增強(qiáng)了他們的活動(dòng)能力，陶冶了他們的品格，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。六、問題與思考基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)缺專項(xiàng)資金。因教育的公益性，寄宿生在校學(xué)習(xí)生活設(shè)施需要大量的資金投入，如我校擴(kuò)大寄宿學(xué)生的規(guī)模就面臨資金缺口的巨大壓力。寄宿管理教師編制不足。住讀學(xué)生的在校時(shí)間是走讀學(xué)生的兩倍，學(xué)生在校，就時(shí)刻需要教師在場(chǎng)；同時(shí)由于小學(xué)生年齡小，與中學(xué)寄宿生管理不一樣，小學(xué)低年級(jí)住讀生管理更接近幼兒園；朝陽(yáng)小學(xué)南校區(qū)目前僅有近百名住讀學(xué)生，但在住讀生的學(xué)習(xí)生活管理上已動(dòng)用了全校的師資力量，由于小學(xué)住讀學(xué)生自理能力差，就已聘用了4位生活教師專門進(jìn)行住讀生生活護(hù)理。學(xué)校深感編制不足，只有擠出老師頂崗加班和聘用合同工以解燃眉之急，我校目前就是安排語(yǔ)數(shù)老師參加晚習(xí)的輔導(dǎo)，安排南校附近的老師擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)老師參與夜間管理，聘用專職生活教師進(jìn)行生活管理。雖然老師們都感覺工作很累、壓力極大，但為了孩子，大家在奉獻(xiàn)和堅(jiān)持。這些問題提出來(lái)請(qǐng)大家探討，為了學(xué)生的健康發(fā)展，作為示范學(xué)校的朝陽(yáng)小學(xué)將