【文章內容簡介】 地劃分清楚，活動記載詳細，成績測試科學。“五種”訓練途徑。為了落實訓練，根據教師各項技能普遍全面的特點、學生每天在校時間不得超過6小時的規(guī)定、場地小、學校每周五1個小時的興趣活動和城市學生多有參加校外特長輔導等因素，我校“2＋2”訓練的途徑主要有“課堂”、“大課間”、“興趣活動”、“校級專業(yè)隊訓練”、“校外輔導”五種。（表四：學校體育、藝術、科技“2＋2”項目訓練總表）訓練途徑課堂大課間興趣活動校級專業(yè)隊校外輔導訓練主要內容體育武術、跳繩、籃球、跑步……武術、跳繩籃球、武術、乒乓球……籃球、武術田徑……跆拳道、拉丁舞……藝術科幻繪畫、歌唱表演……合唱、繪畫……合唱繪畫……樂器、書法……科技模型知識和制作……模型制作和比賽……小制作、小發(fā)明、信創(chuàng)實踐……科普論文、科普考察……“課程＋課堂”和“校內＋校外”訓練方式。由于課程計劃的限制和學生在校時間的限制，為了使學生所選項目的訓練得到保證和切實提高學生的各項技能，我們采取了“課程＋課堂”和“校內＋校外”的訓練方式?！罢n程＋課堂”就是結合學科教學內容，以課堂為主渠道，根據各班學生項目選擇情況，有針對性加強指導訓練?！靶龋Ｍ狻本褪峭ㄟ^校內（教師的有效指導）與校外（學生自主訓練和特長輔導）結合，使每一個學生的每一個項目都能得到有效的訓練。這樣的訓練方式，加強了班主任與學科教師協作、教師與家長協作，學校與社會協作，形成了教育共同體。也加強了對學生學習的鼓勵、指導和督促，確保每一個學生都有適合自己的選項，確保每一個學生都有足夠的練習時間，達到所選項目、興趣、技能都有提高的效果。各項目訓練具體辦法。（1）體育方面：大課間進行武術和跳繩的訓練，每周三、五全校練習武術，第2時段進行一、三、五年級跳繩訓練，每周二、四第2時段進行二、四、六年級跳繩訓練；體育課時，單周用1個課時學習武術，雙周用1個課時進行跳繩訓練，其他體育課的課尾用5～8分鐘進行其他項目的訓練，即“課課練”；籃球、武術、田徑、乒乓球特色項目的訓練，安排在每周星期五下午2：30——3：30和每天下午5:00以后的校級業(yè)余訓練時進行。本學期，我們還聘請了校外專職教練在南校區(qū)對足球愛好的學生進行訓練。而其他如跆拳道、拉丁舞等項目則由周末校外輔導班訓練。（2）藝術和科技方面：主要是結合美術課、音樂課和科學課的內容，采取“課程＋課堂”的方式進行訓練；當然，也在下午5：00以后和校外對特色項目采取“校內＋校外”的方式來提高學生的技能。如：每周星期五下午2：30—4：30在學校合唱隊進行訓練；每天下午5：00之后的“模型制作興趣小組”。特別地，在科技方面，還結合“小哥白尼杯學科學，品書香，和諧校園共成長校園科技節(jié)”開展了3—5年級的“空模、航模、橋?！蹦Ｐ捅荣?。“2＋2”項目的實施是一個浩大的工程，要使全校每一個學生的4個項目技能都在原來的基礎上有所提高，在大力發(fā)揮專職體育、藝術、科技教師為核心作用的同時，還調動其他教師主動參與大課間、興趣活動的訓練指導，甚至班主任用放學后的短暫時間針對班上情況進行訓練。我們還調動家長和社會力量參與進來。如：聘請了校外科技輔導員。四、靈活評價是助推劑。學生技能的測試與評價難度性大，操作復雜，為了能客觀體現學生技能的實際水平和提高學生參加活動的積極性，各實驗小組經過多次的研究，根據學校的實際情況和每個項目學生人數的情況，制定各個項目的評定標準和靈活的技能認定方法。合適的評定標準。如果按照區(qū)教委實驗方案中的成績標準，估計有70％的學生達不到標準的要求，而我們認為“2＋2”項目實驗在小學階段主要是引導學校大力開展體育、藝術、科技活動，培養(yǎng)學生的興趣，逐步提高技能，為全面發(fā)展奠定基礎，并不是通過一年訓練就讓每一個學生到達較高的要求。因此，制定評定標準時，在保持較高標準的同時，我們降低了評定標準，讓更多的學生能夠達到，體驗成功感，保持活動興趣。成績認定按“優(yōu)、良、合格、待合格”四個等級，主要標準如下：（1）體育①在校級各類體育競賽中獲得單項前六名者。②在區(qū)級及以上各類體育競賽中獲得單項前八名者。③代表學校參加區(qū)級及以上各類體育競賽中，獲得區(qū)級團體前六名、市級前八名者。④在校及校以上各類體育代表隊（集體項目）中參加訓練六個月以上者。⑤校外各類體育培訓班中參加訓練六個月以上者。⑥獲得等級運動員證書者。（2）藝術歌唱表演成績標準：①在校級各類藝術表演活動展示、競賽中獲得優(yōu)勝者。②在區(qū)級及以上各類藝術表演活動競賽中獲得三等獎以上者。③代表學校參加區(qū)級及以上各類藝術表演活動展示競賽，獲得集體三等獎以上者。④歌唱、器樂、舞蹈取得市級及以上專業(yè)考級者?？苹美L畫成績標準：①在校級科幻繪畫活動競賽中獲得年級前6名者。②在區(qū)級及以上科幻繪畫活動競賽中獲得優(yōu)秀獎、三等獎以上者。③代表學校參加區(qū)級及以上各類藝術活動競賽中，獲得集體三等獎以上者。 ④在校及校以上各類美術組中參加訓練六個月以上者。（3）科技①在校級各類科技活動競賽中獲得單項優(yōu)勝者。②在區(qū)級及以上各類科技活動競賽中獲得三等獎以上者。③代表學校參加區(qū)級及以上各類科技活動競賽，獲得集體三等獎以上者。④科技發(fā)明取得市級及以上專利者。達到以上標準都可以得優(yōu)，體育的跳繩項目按照《國家學生體質健康標準》認定等級，武術、歌唱表演、科幻繪畫、模型項目在學校組織的展示中基本能達到相應要求或技能有明顯提高，認定為優(yōu)，如果不能達到相應的要求根據其技能情況分別認定為良、合格、待合格。靈活的評價方法。我校的“2＋2”實驗堅持全員參與的原則，參與率100％，每個學生都有4個項目，這就給技能測定帶來了困難，要想對每個學生的每個項目一一測定，需要用大量的時間，從學校的教學安排看，是很難做到的。因此，我們采用“個別測試＋集體展示”的形式進行技能認定。如：跳繩項目按照《國家學生體質健康標準》認定等級；歌唱表演、武術套路等進行集體展示。6月初，我校利用3個星期的升旗儀式進行了2年級，4年級，6年級歌唱表演PK賽，利用大課間進行了年級武術套路比賽，分年級評出了一、二等獎。同時，在學生選定的項目達到一定標準后，如：鋼琴達到十級等情況，還可以重新另外選擇項目，以提高學生多方面的興趣和技能，促進學生盡可能全面發(fā)展。通過一年實驗的開展，學生參與“2+2”活動的興趣得到提升，技能得到提高。一年來，在學校三個實驗小組的具體指導下，學生主動參與“2+2”項目，參加體育活動、藝術活動、科技活動的興趣濃厚，積極性得到明顯提高。同時大多數學生所選項目技能得到提高，甚至在有些項目達到較高水平。通過對學生跳繩項目的對比，發(fā)現一年的訓練使跳繩的達標率提高了12個百分點；通過對學生課外特色項目的調查統計，學生在鋼琴、藝術體操等達到較高等級的人數增多，且參加課外訓練的人數明顯增加；通過對學生一年來參加各級比賽的不完全統計，也發(fā)現獲獎等級和人次大幅度上升?？傊?，與實驗前比較，學生的體育技能、藝術技能、科技技能都得到了較快的提高，促進了學生身心健康和個性發(fā)展。探索住讀管理建設 打造寄宿制名校朝陽小學寄宿制學校建設巡禮李雨霖朝陽小學是北碚區(qū)唯一的一所重慶市示范小學，是一所具有140多年歷史的中國名校。2003年7月14日，北碚區(qū)政府與海宇集團簽署《聯合辦學協議》，雙方在城南新征地68畝(后增加16畝)，建設朝陽小學城南新校， 2005年9月1日，北碚區(qū)政府與海宇集團聯合打造的帶有寄宿性質朝陽小學南校區(qū)正式開學，南校區(qū)按照重慶市示范小學標準建設，占地84畝，建筑面積23540平方米，可設36個教學班。校內環(huán)境優(yōu)美，現代教育教學設施先進，全市一流。經過三年多的運行，朝陽小學南校區(qū)已經顯現出了寄宿制學校的辦學優(yōu)勢?，F將朝陽小學創(chuàng)辦寄宿制學校的情況匯報如下： 一、高標準硬件配置，為寄宿名校奠基。 2003年初，區(qū)教委、區(qū)電教館及朝陽小學相關人員對朝陽小學城南新校的創(chuàng)辦進行了全面的摸底調查，經過充分調研，區(qū)教委進行了反復研究討論，一致認為：整合教育資源，變教育經費分散投入和個別使用為集中投入和使用，依托優(yōu)質教育在新城開發(fā)區(qū)實施相對集中辦學，率先在北碚區(qū)建立起全區(qū)第一所高標準寄宿制學校。學校的常規(guī)教學硬件設施和體育硬件設施建設全部按重慶市示范學校標準進行配置。學生公寓按國家規(guī)范標準進行建設，每間住8人，均配置了獨立帶洗澡設施的衛(wèi)生間，每人有一格衣柜，每人有一個寫字臺和書柜，住宿環(huán)境和條件齊備、安全、方便、舒適。學生食堂設施標準高，已建成重慶市A級食品衛(wèi)生單位和重慶市示范食堂。二、加強制度建設，保障寄宿生安全。安全工作是學校寄宿工作的重中之重，學校十分重視寄宿生安全管理工作，成立了學校常務副校長任組長的寄宿部管理小組，由學校德育處擔任住讀生日常管理工作。首先是通過硬件進行技防，學校依托校園圍墻建設了周界防范安全報警系統，在住讀公寓樓道安裝了攝像報警系統，建立起硬件防范體系，保障住宿學生在校內的安全。其次是加強制度管理建設，學校與寄宿生家長、學生簽定了安全承諾書，實行簽到簽退制度，即每周星期天寄宿生到校簽到、星期五離校簽退，寄宿生往返學校要求家長接送并負責好途中安全；學校完善各項檢查登記制度：如晚自習行政值班檢查制度、輔導老師輔導記載制度、訓導老師分段訓導制度、住讀生點名考勤制度、住讀生缺勤原因告知制度等，使住讀學生的學習、活動質量更能得到保證；學校認真制定《寄宿生安全防范措施》、《宿舍管理制度》、《寄宿生作息制度》、《住讀生溫馨提示》等，并張掛在各個相關生活用房的墻上。學校實行封閉式管理和24小時值班制度，嚴格控制寄宿生出校，要做好請假手續(xù)經批準登記后才可以出校。第三是強化安全保障管理，行政人員輪流進行夜間值班管理，寄宿生管理教師更是牢固樹立“安全第一”的意識，緊繃安全這根弦，時刻思考如何做好寄宿管理安全工作。另外還安排校車司機住在學校，方便夜間及時將生病的住讀生送往醫(yī)院就醫(yī)，保障孩子的身體健康。三、全面生活服務，建成住讀生溫馨樂園　　學校招聘了具有愛心的專職生活教師，由生活教師24小時全方位為住讀生服務，保證學生生活的溫馨舒適和身體的健康成長。在住宿方面：學校為學生公寓配置洗衣機、電磁爐、微波爐等必要的電器設備；為每間寢室安上窗簾、空調、熱水器、飲水機等設備；在樓層設置親情專用電話，方便學生與家人溝通，使學生生活在關愛的氛圍里、愉悅的環(huán)境中；床上學用品及各種生活日常用品由學校統一配備；許多家長來?？春螅颊f寄宿生的居住條件不亞于三星級賓館，寄宿生在校住得溫馨、舒適。在伙食方面：我校食堂根據住宿生年齡特點和身體需要，精心設計菜譜，每天不斷地變換菜式，避免單調與重復，配置出一周菜譜并上墻公示，保證學生的口味需求同時又能滿足寄宿生健康成長的營養(yǎng)需要；針對住宿生長期在校，食堂每周三晚餐特別為住宿生推出精心燉制的營養(yǎng)湯（如蘑菇燉雞鴨、海帶排骨等）；學生每天一個水果，水果也是各種品種循環(huán)供應；學生每天一盒學生專用牛奶，以純牛奶為主，兼配各種口味的牛奶，滿足學生的口味需求。保證全體寄宿生在學校每天都吃得放心、吃得開心。家訪時，寄宿生家長反映，寄宿生回到家里都嫌自家的飯菜不好吃了。四、精心學業(yè)輔導，促進學習進步。寄宿生學習情況參差不齊，如何管好全體寄宿生在學校的學習，輔導學生完成家庭作業(yè)，成了學校急需解決的一個大問題。通過我校的摸索實踐，我們首先把德育工作擺在首位，設立了訓導教師，由訓導教師對住讀班進行思想品德教育，同時給予這些學生更多的是關心和呵護，積極發(fā)現他們的閃光點，給予激勵和幫助；學校安排涉及住讀班的語文、數學老師輪流參加晚上7：00至8：30的晚自習輔導及晚間課外閱讀，加強對住讀生口語、書寫、閱讀、交際等方面的訓練；每學期期末，學校用評選住讀標兵的形式，對學習有進步、思想有轉變、生活自理能力強等方面的學生進行了表彰，更好地促進了寄宿生的學習積極性。通過任課教師全程參與住讀學生的管理和輔導，保證了學生學習的高質量，住讀學生的學習發(fā)展勢頭良好。五、開展興趣活動，豐富校園生活。寄宿生一天二十四小時都呆在學校內，除了上課、晚自習等學習時間和晚上的休息時間外，還有較多的課外時間。為了改變寄宿生單調的校園生活，學校又花錢購買了象棋、圍棋、軍棋、乒乓球、跳繩等器材讓他們進行鍛煉和自娛自樂。晴好天氣的早晨組織他們進行跑步、做操等鍛煉，如遇雨天則讓他們在室內進行跳繩、打乒乓球等鍛煉。設置電視室、閱覽室等組織寄宿生收看有益的電視節(jié)目、閱讀書籍等。一、二年級住讀學生每天下午放學后及星期天下午返校后都安排有一個小時的興趣活動時間，三到六年級的住讀學生每周星期三下午放學后及星期天下午返校后各有一小時興趣活動時間，開設了英語、藝術、體育、信息技術、陶藝等興趣活動；這些興趣活動開闊了學生的視野，拓寬了學生發(fā)展的空間。學校每學月都要有計劃的開展一次大型趣味實踐活動，如包餃子、包湯元、放風箏、登山拉練、集體生日晚會、卡拉OK賽歌、篝火晚會等，這樣不僅豐富了住讀學生的生活，同時也進一步激發(fā)了住讀學生的活動興趣，增強了他們的活動能力，陶冶了他們的品格，增強了他們的體質，使學生素質全面發(fā)展。六、問題與思考基礎設施建設缺專項資金。因教育的公益性，寄宿生在校學習生活設施需要大量的資金投入，如我校擴大寄宿學生的規(guī)模就面臨資金缺口的巨大壓力。寄宿管理教師編制不足。住讀學生的在校時間是走讀學生的兩倍，學生在校，就時刻需要教師在場；同時由于小學生年齡小，與中學寄宿生管理不一樣，小學低年級住讀生管理更接近幼兒園；朝陽小學南校區(qū)目前僅有近百名住讀學生，但在住讀生的學習生活管理上已動用了全校的師資力量，由于小學住讀學生自理能力差，就已聘用了4位生活教師專門進行住讀生生活護理。學校深感編制不足，只有擠出老師頂崗加班和聘用合同工以解燃眉之急，我校目前就是安排語數老師參加晚習的輔導，安排南校附近的老師擔任訓導老師參與夜間管理，聘用專職生活教師進行生活管理。雖然老師們都感覺工作很累、壓力極大，但為了孩子，大家在奉獻和堅持。這些問題提出來請大家探討，為了學生的健康發(fā)展，作為示范學校的朝陽小學將