【文章內(nèi)容簡介】 ？ 答：（ 1）要加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律 (上課不遲 到、不早退、不曠課 )等方面的學(xué)習(xí)作風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)；（ 2）要結(jié)合高職院校培養(yǎng)的特點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)職業(yè)技能及相關(guān)知識，并取得相應(yīng)的職業(yè)證書，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神；（ 3）要特別重視考風(fēng)考紀(jì)的教育，杜絕考試作弊行為；（ 4）要遵守學(xué)校規(guī)章制度。開展創(chuàng)建“文明校園”、“文明宿舍”活動，爭做文明人、辦文明事、講文明話；（ 5）要以實(shí)際行動積極參與評估，展示我們積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌和良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 ，營造“迎評促建”的良好氛圍？ 答：要加大宣傳力度，大力宣傳評估是代表學(xué)校、教師和學(xué)生利益的一項(xiàng)工程 。在新的學(xué)期中，學(xué)生處、各系部、團(tuán)委、學(xué)生會和各班級宣傳部門要通過廣播、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳渠道大力宣傳《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》的有關(guān)內(nèi)容，宣傳“以評促建”，增強(qiáng)全體同學(xué)的使命感。 ？ 答：在學(xué)校接受評估中，技能測試是一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是評定學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的依據(jù)。技能測試分兩部分：一是基本技能測試；二是專業(yè)技能測試。 ？ 答：被抽測的對象擬為非計算機(jī)類專業(yè)的在校二年級的學(xué)生；基本技能 測試的內(nèi)容是計算機(jī)應(yīng)用基本操作，測試中重在操作和應(yīng)用，即操作考核為主，理論考核為輔。學(xué)生應(yīng)掌握如下的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用能力：（ 1）掌握計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識； (2)掌握典型操作系統(tǒng)的常規(guī)操作和應(yīng)用 (Windows 2020 和 Windows XP)； (3)掌握典型的辦公自動化套裝軟件 (Office 2020和 Office XP中的 Word、 Excel和 PowerPint)； (4)掌握 Inter 應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和基本操作技能；(5)掌握計算機(jī)程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識和初步編程技能。 和內(nèi)容主要是什么？ 答：被抽測的對象擬為已學(xué)習(xí)專業(yè)課的學(xué)生；專業(yè)技能測試的內(nèi)容以行業(yè)作背景或?qū)I(yè)大類作參考，從專業(yè)教學(xué)過程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)選擇。 1為迎接本次評估我院采取了哪些措施？ 我院接到省教育廳關(guān)于人才培養(yǎng)工作水平評估的通知后，始終堅(jiān)持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，全面組織、精心部署評建工作，并在全院迅速展開。 ①高度重視，爭取各方支持 學(xué)院黨委高度重視，多次召開了黨委會，專題研究評建工作。同時向山東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，聽取對迎評工作的指示，爭取各方對學(xué)院評估工作的 有力支持。 ②成立機(jī)構(gòu)，明確相應(yīng)職責(zé) 學(xué)院成立了評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評估辦公室，各部門成立了評估工作小組，并明確了相應(yīng)職責(zé)。學(xué)院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)評估工作，班子成員分工明確具體；評估辦是評估的具體工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)評建工作的組織、調(diào)控和檢查；各處室、系部具體負(fù)責(zé)本部門的評估準(zhǔn)備工作。 ③宣傳發(fā)動，動員全體群眾 學(xué)院制定了《宣傳發(fā)動計劃》，分別召開中層干部會、教師大會和教職工大會，進(jìn)行宣傳發(fā)動；通過廣播、校園網(wǎng)、黑板報、墻報等多種形式進(jìn)行專題宣傳和報道。使廣大師生員工逐漸提高認(rèn)識，明確人才培養(yǎng)工作水平評估的核心是規(guī)范高職 高專院校辦學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)條件和過程管理，推動學(xué)院依法治校，創(chuàng)新模式，形成特色，提高教育教學(xué)及管理水平。 ④擬定方案，實(shí)行責(zé)任制度 熟悉評估內(nèi)容與程序，制定了《威海職業(yè)學(xué)院評估工作實(shí)施方案》，有計劃地組織評估工作。實(shí)行評估工作責(zé)任制，簽訂了責(zé)任狀，實(shí)行獎優(yōu)罰劣。 ⑤落實(shí)方針，重在促進(jìn)建設(shè) 在迎評工作中，我們要始終堅(jiān)持“以評促建，以評促改，以評促管、評建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針。大力整頓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和行政工作人員的工作作風(fēng)；加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。通過全院廣大教職員工的共同努力，保證整個評建工 作取得明顯的實(shí)效。 ⑥充分準(zhǔn)備，搞好自查自評 根據(jù)對“學(xué)生專題研討會”、“學(xué)生問卷調(diào)查”、“學(xué)生技能測試”、“專業(yè)剖析”等評估環(huán)節(jié)的相關(guān)要求，認(rèn)真組織模擬自評自查。 第二部分 學(xué)生應(yīng)了解的知識 一、 教高 16號文解讀 16 號文的全稱是什么？ 2020 年，國家教育部以教高〔 2020〕 16號文件的形式印發(fā)了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。 16 號文件的出臺的意義什么？ 16 號文的出臺標(biāo)志著高等職業(yè)教育的工作重心發(fā)生了由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵建設(shè)根本性的轉(zhuǎn)變，意味著國家要求把高等職業(yè)教育辦成真正意義的職業(yè)教育的決心。 16 號文的指導(dǎo)思想是什么？ 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)高等職業(yè)教育健康發(fā)展。 16 號文的核心是什么？ 校企合作、工學(xué)結(jié)合。 16 號文提出哪九條意見（俗稱 “新九條 ”）？ （ 1）深刻認(rèn)識高等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性； （ 2）加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)； （ 3）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革與建設(shè)； （ 4）加大課 程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力； （ 5）大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式； （ 6）校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)； （ 7）注重教師隊(duì)伍的 “雙師 ”結(jié)構(gòu)，改革人事分配和管理制度，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)； （ 8）加強(qiáng)教學(xué)評估，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系； （ 9）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，保證高等職業(yè)教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展。 16 號文的內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？ 一個重點(diǎn)：全面提高高職教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。 兩個特性：全面提高高職教育教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性。 三個建設(shè)：實(shí)踐基地建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)、保障體系建設(shè)。 四個加強(qiáng)：加強(qiáng)素質(zhì)教育、加強(qiáng)專業(yè)改革、加強(qiáng)課程建設(shè)、加強(qiáng)模式改革。 五個重視：重視高職教育理論研究實(shí)踐總結(jié)、重視高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)、重視內(nèi)涵建設(shè)提高質(zhì)量、重視從嚴(yán)治校規(guī)范管理、重視健全制度完善機(jī)制。 黨的新時期教育方針是什么？ 堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。 高等職業(yè)教育的性質(zhì)是什么？ 高等職業(yè)教育是普通高等教育中的重要組成部分，是高等教育發(fā)展中的一個類型。 高等職業(yè)教育的使 命是什么？ 培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能 人才。 高等職業(yè)教育的要求是什么？ 穩(wěn)定規(guī)模，提高質(zhì)量，以提高能力為本位，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合和校企合作，注重加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)技能的培養(yǎng)。 1高等職業(yè)教育要培養(yǎng)什么樣的人才？ 高素質(zhì)技能型專門人才。 1高等職業(yè)教育的辦學(xué)要求是什么？ 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路。 1高等職業(yè)教育的根本任務(wù)是什么？ 堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。要以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力，為國家和社會培養(yǎng)緊缺的高素質(zhì)技能型專門人才。 1高等職業(yè)院校需提高學(xué)生哪些方面的能力？ 學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、溝通和協(xié)作能力。 1高等職業(yè)教育培養(yǎng)和提高學(xué)生的多項(xiàng)能力中哪項(xiàng)是關(guān)鍵？ 實(shí)踐能力。 1高等職業(yè)教育在德育教育方面應(yīng)注意什么？ 高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識；加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)高等職業(yè)院校黨團(tuán)組織建設(shè)。 1高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與建設(shè)的指導(dǎo)思想是什么？ 針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，靈活 調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，有針對性的調(diào)整和設(shè)置專業(yè)