【總結(jié)】“把”字句表示什么意思用了介詞“把”的句子叫把字句。大多數(shù)“把”句子的意思是:某個(gè)確定的事物因?yàn)槟硞€(gè)行為、動(dòng)作而發(fā)生某種變化,受到某種影響,產(chǎn)生某種結(jié)果。例如:(1)他把那瓶水喝完了。確定的事物:那瓶水;行為:喝;結(jié)果:完了(2)他把包放到柜子里。?確定的事物:包;行為:放;結(jié)果:到柜子里“把”字句.?如果一個(gè)動(dòng)詞又有賓語(yǔ),又有補(bǔ)語(yǔ),我們就把賓
2025-06-18 07:52
【總結(jié)】第一篇:浪漫主義時(shí)期歌劇 四、簡(jiǎn)述浪漫主義時(shí)期意大利歌劇的發(fā)展? 1、浪漫主義時(shí)期意大利歌劇的特點(diǎn) 意大利歌劇產(chǎn)生于巴羅克時(shí)期,并在這一百五十年的時(shí)間里輾轉(zhuǎn)于意大利各大城市,期間它經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)...
2024-11-05 00:45
【總結(jié)】第一篇:李白的浪漫主義 論述李白詩(shī)歌浪漫主義特色 ——以《蜀道難》為例 摘要: 李白是盛唐詩(shī)壇的代表作家,同時(shí)也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人。在他的詩(shī)中,浪漫主義精神和浪漫主...
2024-11-09 22:20
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)通論方倩茹09371029填空題:1.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家海姆斯所提出的“交際能力”的概念主要包括兩方面的內(nèi)容:一是語(yǔ)法性,即合乎語(yǔ)法;二是可接受性或得體性。2.水平測(cè)試和成績(jī)測(cè)試是外語(yǔ)測(cè)試的兩種最主要的最常見(jiàn)的測(cè)試。3.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為人類(lèi)先天具有一種習(xí)得語(yǔ)言的能力,他把這種能力稱(chēng)為語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制。4.在目的語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)時(shí),文化接
2024-08-13 16:06
【總結(jié)】第一篇:對(duì)外漢語(yǔ)——量詞_ MeasureWord量詞 一、量詞分類(lèi): 中文里有很多量詞,常見(jiàn)的如“只”、“個(gè)”,其中有幾十個(gè)量詞在英語(yǔ)里沒(méi)有對(duì)應(yīng)詞.這些量詞使得在描述事物時(shí)顯得豐富多采.為...
2024-11-04 04:18
【總結(jié)】第一篇:對(duì)外漢語(yǔ)教案 教學(xué)對(duì)象:二年級(jí)下學(xué)期(初級(jí)二冊(cè)教材) 談?wù)撎鞖? 課文 馬克:你還睡著呢,我跑步都回來(lái)了,快起來(lái)吧!山本:這么早,我正在做夢(mèng)呢!馬克:都八點(diǎn)了,你也該醒醒了。山本:今天是...
2024-11-04 22:33
【總結(jié)】第一篇:量詞對(duì)外漢語(yǔ) [摘要]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的量詞教學(xué)一直是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一大難點(diǎn),同時(shí)也是教師授課時(shí)的一大難點(diǎn)。本文針對(duì)這一問(wèn)題首先分析了漢語(yǔ)量詞的語(yǔ)法特征和分類(lèi),然后進(jìn)一步探討了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)量...
2024-11-14 23:23
【總結(jié)】........偏誤分析:系統(tǒng)分析以下偏誤句,內(nèi)容包括:指出偏誤點(diǎn),改正句子,說(shuō)明相關(guān)語(yǔ)法規(guī)則,形式分類(lèi),嘗試解釋偏誤生成的原因(括號(hào)里是造句者的母語(yǔ))。(1)他把書(shū)本放在桌子。(多種語(yǔ)言)答:偏誤點(diǎn):“在”
2025-06-22 20:11
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1在新加坡華文學(xué)校有一段時(shí)日了,小學(xué)和中學(xué)的孩子在華文的吸收程度有明顯的不同。針對(duì)不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是這段時(shí)間教學(xué)的工作總結(jié)。 首...
2024-12-07 03:56
【總結(jié)】古典主義和浪漫主義十七八世紀(jì)時(shí)藝術(shù)的理想絕不是在於個(gè)性的一點(diǎn)上,只有深得調(diào)和勻稱(chēng)中庸之美的藝術(shù),才是藝術(shù)的最高境界古典主義“阿卡迪亞”在西方的傳說(shuō)中是一個(gè)世外桃源式的“樂(lè)土”。在普桑的藝術(shù)世界里,那些想象的美好世界里,和平、美好、恬靜、安祥,卻又總是籠罩著淡淡的悲涼與惆悵,沒(méi)有聲嘶力竭的吶喊,卻有
2024-11-06 16:53
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)教材的選擇、使用與編寫(xiě)廣西大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院呂峽第一節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教材的發(fā)展歷史一、草創(chuàng)時(shí)期(50年代——60年代初)1950年,散篇教材;1954年,《漢語(yǔ)教材》;1958年,《漢語(yǔ)教科書(shū)》新中國(guó)成立后第一部供外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)使用的正式教材;以語(yǔ)法為綱,
2024-08-24 21:19
【總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題診斷與改進(jìn)對(duì)策問(wèn)題診斷一、重教輕學(xué)課堂教學(xué)包括三個(gè)維度:教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和方法。學(xué)生是主體,教師起主導(dǎo)作用。少數(shù)教師很少關(guān)注學(xué)生接受和需求,教學(xué)內(nèi)容枯燥,教學(xué)方法單一,不能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。問(wèn)題診斷二、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)
2025-07-18 22:27
【總結(jié)】第一篇:雪萊的浪漫主義詩(shī)歌 雪萊是英國(guó)浪漫主義民主詩(shī)人、第一位社會(huì)主義詩(shī)人、小說(shuō)家、哲學(xué)家、散文隨筆和政論作家、改革家、柏拉圖主義者和理想主義者等,以下是小編整理的雪萊的浪漫主義詩(shī)歌,歡迎閱讀參考!...
2024-10-25 04:19
【總結(jié)】第一篇:浪漫主義表現(xiàn)手法 說(shuō)起浪漫主義,想必大家一定都不陌生。浪漫主義是文藝的基本創(chuàng)作方法之一,與現(xiàn)實(shí)主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮。大體上來(lái)說(shuō),浪漫主義著重從主觀內(nèi)心世界出發(fā),來(lái)表現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí),抒...
2024-11-05 00:51
【總結(jié)】第一篇:對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力教案 教材:《成功之路》進(jìn)步篇·聽(tīng)和說(shuō)Ⅰ,北京語(yǔ)言大學(xué)出版社,邱軍主編。第三課“我想換個(gè)房間”,第一部分:介紹留學(xué)生宿舍。教學(xué)對(duì)象:非學(xué)歷短期來(lái)華留學(xué)生。教學(xué)地點(diǎn): 課型:初級(jí)...