【文章內(nèi)容簡介】 刻的研究挖掘它的內(nèi)涵，才能真正認識體育舞蹈的精髓所在。遺憾的是我國引入體育舞蹈 20 多年來，對它的科學(xué)研究卻還停留在初級階段，科研落后致使我國體育舞蹈運動的開展缺乏理論上的指導(dǎo)，也使得我國體育舞蹈的檔次總上不去。體育舞蹈在西方國家的發(fā)展已有一百多年的歷史，從亞洲的幾個國家來看，體育舞蹈運動是起步最早，并在亞洲國家中水平最好的是日本。據(jù)有關(guān)資料顯示，日本在 20 世紀的中期，并沒有重視開展此項運動，直5到 70 年代的時候，日本的很多體育舞蹈方面的專家和選手，到國外去留學(xué)深造，專們學(xué)習(xí)體育舞蹈。到 80 年代，日本的體育舞蹈水平己經(jīng)顯現(xiàn)出來，日本己成為亞洲體育舞蹈的領(lǐng)軍人物。在亞洲其他國家，如香港、新加坡、臺灣等國家和地區(qū)，這幾年發(fā)展較快，尤其是香港和臺灣地區(qū)，受到英國文化的影響，很多人都相繼赴英國留學(xué)。學(xué)成歸國后，根據(jù)自己現(xiàn)有的知識和留學(xué)期間取得的資格，回國后自己組織比賽、開辦學(xué)校，并且請世界級的教師和選手來本國講學(xué)和表演，這在極大程度上促進了體育舞蹈的發(fā)展。體育舞蹈發(fā)展了近半個多世紀，在這半個世紀中，體育舞蹈被不斷整理、修改，成為一種具有娛樂型、表演性、競技性、藝術(shù)性、技巧性為一體的舞蹈類項目，并越來越受到國際各國人民的喜愛。體育舞蹈既具娛樂性，又有競技性，它還具有很強的觀賞性，所以被稱為“體育舞蹈”?，F(xiàn)在很多國家都把體育舞蹈這個運動項目歸納到體育競賽的范疇中，并都正在積極努力的去普及和發(fā)展這個項目。2調(diào)查結(jié)果分析以十堰市丹江口、武當山、茅箭區(qū)、鄖縣、房縣五地的體育舞蹈培訓(xùn)中心老師、學(xué)生為調(diào)查對象。學(xué)生年齡分布在 7 到 15 歲，學(xué)生的調(diào)查人數(shù)為 120 人（其中男生 24 人，女生 96 人）。教師年齡 20 到 35 歲，調(diào)查人數(shù) 30 人（其中男教師 6 人，女教師 24 人）。具體調(diào)查對象有：凱旋藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、東藝藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、七色光藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、藍天舞蹈培訓(xùn)中心、王子拉丁培訓(xùn)中心、劉藝舞蹈工作室。根據(jù)本研究內(nèi)容、目的所需，設(shè)計“體育舞蹈教師調(diào)查問卷”、“學(xué)生調(diào)查問卷”。通過問卷，了解十堰市體育舞蹈的開展現(xiàn)狀。問卷發(fā)放：教師問卷每個培訓(xùn)機構(gòu)各 5 份，6 個培訓(xùn)機構(gòu)共 30 份，回收問卷 26 份，問卷回收率 %，其中有效問卷回收 25 份，有效問卷回收率 %；學(xué)生問卷共 120 份，每區(qū)各 20 份，問卷回收 108 份，問卷回收率 90%，其中有效問卷回收 98 份，有效問卷回收率 %。 對舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的老師進行訪談，初步了解該市的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展情況。6 體育舞蹈是男女二人在音樂的伴奏下，以優(yōu)美的藝術(shù)舞姿為表現(xiàn)形式的一種體育運動?！半p人配合”是體育舞蹈最顯著的特征。在體育舞蹈教學(xué)過程中，男女教師共同示范比較直觀易懂，學(xué)生能夠很快掌握動作技能，節(jié)約了大量時間，提高了課堂的練習(xí)密度。男、女教師在教學(xué)過程還表現(xiàn)出不同的教學(xué)風格，男教師在體育舞蹈教學(xué)中多表現(xiàn)為剛勁、瀟灑的風格，女教師多表現(xiàn)出柔美、優(yōu)雅的風格。在性別比例調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女教師 24 人，男教師 6 人，男女比例相差 18 人。調(diào)查走訪中還發(fā)現(xiàn)，十堰市少兒體育舞蹈的授課一般只有一名教師，在部分規(guī)模較大的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，必要的時候才會有男女教師配合進行雙人示范。通過統(tǒng)計，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布如下：表 1 教師學(xué)歷情況分布表學(xué)歷 研究生 本科 大專 大專以下 總計人數(shù) 1 16 8 5 30百分比 % % % % 100%從表可知，目前十堰市少兒體育舞蹈教師中本科和大專文憑占總教師人數(shù)的 80％。這說明十堰市少兒體育舞蹈教師隊伍總體學(xué)歷水平不是很高，大專以下學(xué)歷有 ％之多，這些教師的年齡大多在 35 歲以上，文化水平普遍不高，但教學(xué)經(jīng)驗豐富。年輕教師的學(xué)歷都集中在本科及以上，但是還需要不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和訓(xùn)練方法。通過訪談了解到十堰市少兒體育舞蹈教師的技能水平一般，但在教學(xué)方法的創(chuàng)新，理論知識的研究方面是匱乏的，老教師雖然有很好的專業(yè)技術(shù)和豐富的經(jīng)驗，但對教育理念的把握，訓(xùn)練方法的更新，技術(shù)的創(chuàng)新等方面是缺乏研究的，這對十堰市少兒體育舞蹈的發(fā)展或多或少產(chǎn)生一定的不利影響。少 兒 時 期 是 身 體 快 速 發(fā) 育 期 ， 是 學(xué) 習(xí) 舞 蹈 的 最 好 時 期 。 把 少 兒 時 期 的 舞 蹈 基 礎(chǔ) 打 牢 ， 對以 后 學(xué) 員 成 才 起 著 關(guān) 鍵 作 用 。 本 文 對 十 堰 市 少 兒 體 育 舞 蹈 教 師 的 教 學(xué) 內(nèi) 容 進 行 調(diào) 查 如 圖 ：7圖 1 少兒體育舞蹈教師選擇教學(xué)的內(nèi)容比例對十堰市少兒體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在少兒體育舞蹈基本技術(shù)被列為重中之重，所點比率高達 ％。而形體訓(xùn)練只占 ％，少兒時期是塑造形體的最佳期，過多的專項訓(xùn)練可能會影響少兒未來的潛力。通過對十堰市少兒體育舞蹈教師選擇教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)進行調(diào)查，一大半的教師都能根據(jù)學(xué)生實際情況進行選擇教學(xué)內(nèi)容，可以看出，少兒體育舞蹈教師能根據(jù)學(xué)生的實際情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗來選擇教學(xué)內(nèi)容。體育舞蹈學(xué)員每周訓(xùn)練的次數(shù)和時間如圖：表 2 學(xué)員訓(xùn)練情況表類別 1 次 23 次 3 次以上 總計 小時 23 小時 3 小時以上頻數(shù)（人） 43 60 17 120 65 43 12比例 36% 50% 14% 100% 54% 36% 10%從表可知，接受調(diào)查的學(xué)員每周訓(xùn)練 1— 小時的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 54%，每周訓(xùn)練次數(shù)在 2—3 次的居多，占總數(shù)的 50%。這個時間與職業(yè)選手的每周訓(xùn)練時間在 6 小時以上相差很遠。可以看出學(xué)員在安排學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時，偏重于學(xué)習(xí)，對體育舞蹈的訓(xùn)練時間較少。此外，少兒學(xué)員的性別結(jié)構(gòu)男女比例問題是困擾體育舞蹈發(fā)展的重要原因之一，體育舞蹈要求男女比例相當?？芍獏⒓芋w育舞蹈的少兒學(xué)員中，男生占 20%，女生占80%，男女比例約為 1：4，男女比例嚴重失調(diào)。8體育舞蹈有著特殊性，訓(xùn)練需要專業(yè)的場地設(shè)施才能進行，場地的大小與質(zhì)量影響著教 學(xué) 效 果 和 學(xué) 習(xí) 效 率 。 開 展 體 育 舞 蹈 必 須 有 標 準 形 體 房 、 標 準 舞 場 （ 長 ： 20m， 寬 ： 15m，光 滑 的 木 地 板 ） 。 通 過 走 訪 了 解 到 ， 部 分 培 訓(xùn) 機 構(gòu) 學(xué) 員 較 多 ， 場 面 面 積 小 ， 比 較 擁 擠 ， 還 有的 培 訓(xùn) 機 構(gòu) 沒 有 木 質(zhì) 地 板 。 這 樣 在 實 施 教 學(xué) 內(nèi) 容 過 程 中 ， 教 師 很 難 取 得 高 質(zhì) 量 的 教 學(xué) 效 果 。表 3 培訓(xùn)機構(gòu)場地和設(shè)施情況類別 頻數(shù) 百分比標準舞蹈房 3 30%音頻設(shè)備 6 60%標準舞場 1 10%其他設(shè)備 0 0%3影響十堰市體育舞蹈開展的主要因素影響體育舞蹈開展的因素諸多，目前影響十堰市業(yè)余體育舞蹈開展的主要因素有：體育舞蹈教師不足，尤其是專職﹑年輕教師及男教師缺乏；教師專業(yè)技術(shù)水平較低，教師培訓(xùn)速度滯后，知識結(jié)構(gòu)不完善，專業(yè)技能不足；缺乏統(tǒng)一的教學(xué)大綱及教材，教學(xué)內(nèi)容安排缺乏科學(xué)性；培訓(xùn)中心缺乏較為統(tǒng)一的組織與規(guī)范性，管理制度不夠完善；體育舞蹈宣傳不夠，普及面不廣，缺乏參與群體；場地設(shè)施不足，教學(xué)設(shè)施條件不理想六個方面。影響體育舞蹈開展的最主要因素之一是專業(yè)體育舞蹈教師缺乏，男女教師性別比例失衡，專職教