淺論大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的形成(編輯修改稿)
2025-07-25 15:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能談創(chuàng)新。可以肯定，良好的基礎(chǔ)知識是創(chuàng)新成果誕生的基點，優(yōu)秀的創(chuàng)新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優(yōu)良發(fā)明的。前面我們曾談到，創(chuàng)新并不像人們想象中的那么神秘而高不可攀，它是人們在對原有知識和理論的深刻理解和掌握的基礎(chǔ)上，在對原有知識和理論的實踐運用當中，發(fā)現(xiàn)原有理論無法解決或解釋不清楚的問題時，依據(jù)實踐經(jīng)驗對原有理論進行改進，甚至創(chuàng)造更加適用性的新理論的過程。因此，在大學(xué)期間，一定要重視學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能，要具備自主學(xué)習(xí)的能力。但需要注意的是，我們切不可一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，抱著置疑的態(tài)度學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，是創(chuàng)新的關(guān)鍵。二要重視個人綜合能力的全面發(fā)展。具備創(chuàng)新素質(zhì)的人才應(yīng)該是全面發(fā)展的人才，一個人如果沒有正確的世界觀，沒有堅定的信仰，沒有良好的品德修養(yǎng)，沒有高雅的審美情操，不僅不能成為一個合格的創(chuàng)新人才，就是作為一個健全的人也是有困難的。因此，作為當代大學(xué)生，首先要學(xué)會做人，要重視自己的生理與心理、智力與非智力、認知與意向等因素的全面和諧發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民，其次，重視自我個性的培養(yǎng)與完善，增強自己獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。因為作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人都不可能成為創(chuàng)新人才。作為當代社會的創(chuàng)新人才，還要以個性的自由和獨立發(fā)展為前提。加強自身創(chuàng)新意識培養(yǎng)創(chuàng)新意識是指人們在社會實踐活動中，主動開展創(chuàng)新活動的觀念和意識表現(xiàn)為對創(chuàng)新的重視、追求和開展創(chuàng)新活動的興趣和欲望的理念和思想狀態(tài)活動。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進行創(chuàng)新創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力。創(chuàng)新意識包括創(chuàng)新動機、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新意志等。雖然我們不能說創(chuàng)新意識就是創(chuàng)新能力本身，但我們卻能肯定地說，創(chuàng)新意識薄弱的大學(xué)生絕不會有很強的創(chuàng)新能力。不同的文化背景會產(chǎn)生不同思維方式和方法，正如不同的家庭環(huán)境會造就不同性格與品性的個體一樣。我國傳統(tǒng)文化博大精深，其中之一的中庸思想，不鼓勵人們個性發(fā)展、獨特思維。也正是受傳統(tǒng)文化熏陶，中國孩子的創(chuàng)新意識較其它發(fā)達國家而言要弱很多。但隨著人類的進步，社會的發(fā)展，我們一定要辯證地看待這個問題。強烈的創(chuàng)新意識，使愛因斯坦對時間的同一性產(chǎn)生了疑問，進而深入研究了這個問題，終于為相對論的建立打開了缺口。創(chuàng)新意識使哥白尼推翻了地球中心說，推動了他建立太陽中心學(xué)說。培養(yǎng)創(chuàng)新意識對于創(chuàng)造能力的形成有重要的意義。如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識？心理學(xué)家認為，以下 15條方法有助于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。a．多了解一些名家發(fā)明創(chuàng)造的過程，從中學(xué)到如何靈活地運用知識以進行創(chuàng)新。b. 破除對名人的神秘感和對權(quán)威的敬畏，克服自卑感。c．不要強制人們只接受一個模式，這不利于發(fā)散性思維。d．要能容忍不同觀念的存在，容忍新舊觀念之間的差異。相互之間有比較，才會有鑒別、有取舍、有發(fā)展。e．應(yīng)具有廣泛的興趣、愛好，這是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。f．增強對周圍事物的敏感，訓(xùn)練挑毛病、找缺陷的能力。g．消除埋怨情緒，鼓勵積極進取的批判性和建設(shè)性的意見。h. 表揚為追求科學(xué)真理不避險阻，不怕挫折的冒險求索精神。i. 獎勵各種新穎、獨特的創(chuàng)造性行為和成果。j．經(jīng)常做分析、演繹、綜合、歸納、放大、縮小、聯(lián)結(jié)、分類、顛倒、重組和反比等練習(xí)，把知識融合貫通。k．培養(yǎng)對創(chuàng)造性成果和創(chuàng)造性思維的識別能力。1．培養(yǎng)以事實為根據(jù)的客觀性思維方法。m. 培養(yǎng)開朗態(tài)度，敢于表明見解，樂于接受真理，勇于摒棄錯誤。n．不要譏笑看起來似乎荒謬怪誕的觀點。這種觀點往往是創(chuàng)造性思考的導(dǎo)火線。o. 鼓勵大
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