大學(xué)生法律素質(zhì)的調(diào)查總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 55%，選擇“挺身而出”、“ 叫別人去制止”的都是少數(shù)，%%。在問到“如果你的權(quán)利受到不法侵害，首先考慮的解決方法是”問題時，回答“盡量爭取調(diào)解”%，選擇“通過打官司，用法律的武器來解決”%，選擇“武力擺平”%，“向?qū)W校反映，等待學(xué)校處理”%，“其他”%。當(dāng)前大學(xué)生對身邊個別同學(xué)的犯罪問題態(tài)度方面與社會期望值有一定差距，但對個別大學(xué)生犯罪的原因方面有較為清醒的認(rèn)識，社會實踐報告《大學(xué)生法律素質(zhì)調(diào)查報告》。在問及“你對大學(xué)生犯罪問題怎么認(rèn)識”時，回答“很正常，大學(xué)生也是社會成員的一分子”%，認(rèn)為“不可理解，畢竟大學(xué)生都受過較高教育”%，“不好說，反正自己不會犯罪”%。在問到“你認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的主要原因是？轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 ——可多選”時，同學(xué)們對原因的分析認(rèn)為主要集中在這些方面：%的人認(rèn)為“個別學(xué)生的人生觀、價值觀出現(xiàn)了問題”，%的人認(rèn)為“法治意識淡薄，抱僥幸心理”，64%的人認(rèn)為“家庭畸形教育”，%的人認(rèn)為“社會大環(huán)境的影響”，%的人認(rèn)為“客觀現(xiàn)實所迫”，33%的人認(rèn)為“學(xué)校法制教育的力度不夠”，回答“其他”%。大學(xué)生對我國當(dāng)前的法制環(huán)境不太滿意，但對法律的前景還是持樂觀的態(tài)度。在問到“我國社會中存在的違法犯罪現(xiàn)象將如何？”時，回答“越來越多”的占45%，“逐漸減少”的占22%，“保持現(xiàn)狀”的占11%，回答“不知道”%。在問到“你認(rèn)為對于當(dāng)前社會存在的許多丑惡現(xiàn)象，是否通過加強(qiáng)法制或完善法制而解決？”時，回答“完全同意”、“ 基本同意”%，認(rèn)為“難說或不一定”%。（二）原因分析從總的情況看，自從2006年9月全國各高校實施新課程以來，我國大學(xué)生的法律素質(zhì)整體情況來看已有明顯提高。但整體法律認(rèn)知水平不高，法制觀念淡薄，在教與學(xué)兩個環(huán)節(jié)都存在不足。第一，教學(xué)方面，《法律基礎(chǔ)》課時有限，從各高校的課時設(shè)置來看，全課程45課時到54課時，有的安排多些，有的少些，但法律部分的課時數(shù)為2/5左右，也就是20學(xué)時左右，不可能對法律知識系統(tǒng)地展開。加之講授該門課程的教師受專業(yè)局限,對專門教的法律知識難以深入把握，從而不同程度地影響了的教學(xué)效果；第二，學(xué)生方面，學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識與現(xiàn)實生活中的守法相脫節(jié)，相當(dāng)一部分大學(xué)生守法的自覺性不夠。一方面，大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，不能積極主動地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益；另一方面，一些學(xué)生損人利己，不懂得對他人權(quán)利的尊重，缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感。（三）就新課程體系下提高大學(xué)生法律素質(zhì)的幾點對策第四篇：關(guān)于大學(xué)生的法律素質(zhì)關(guān)于大學(xué)生的法律素質(zhì)來源:本站原創(chuàng)法律維權(quán)意識薄弱法律意識的一個重要表現(xiàn)就是維權(quán)意識．而法律知識的欠缺，造成了大學(xué)生維權(quán)意識淡薄。在日常生活中，在自己權(quán)益遭到侵害時，許多大學(xué)生都是抱著多一事不如少一事的想法而采取忍氣吞聲的做法，很少有人會自覺地通過法律途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益，更有甚者會像馬加爵那樣采取暴力手段來解決問題，結(jié)果走向犯罪的深淵。運用法律能力不強(qiáng)學(xué)法的最終目的是用法，用法不僅是指能運用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益．同時也能夠自覺地同違法犯罪行為做斗爭。一項針對全國大學(xué)生進(jìn)行的隨機(jī)抽樣調(diào)查的結(jié)果卻顯示出當(dāng)代大學(xué)生的用法能力不強(qiáng)．并且有待提高。調(diào)查結(jié)果顯示：有42．97％的人認(rèn)為能夠鉆法律空子的人都是有本事的人．80．96％的人認(rèn)為在親情和法律面前，有時確實不好辦。如此結(jié)果，表明學(xué)生在進(jìn)行法律活動時，不能夠完全自覺地遵守法律規(guī)章制度：在遇到違法犯罪行為時也不一定能挺身而出，自覺同違反犯罪行為做堅決的斗爭，以此來維護(hù)法律的尊嚴(yán)。導(dǎo)致大學(xué)生法律素質(zhì)現(xiàn)狀的原因．傳統(tǒng)法律文化中的陳舊觀念及社會轉(zhuǎn)型期的特有問題阻礙了大學(xué)生法律素質(zhì)的形成幾千年的文明發(fā)展史使中華民族形成了自己特有的法律傳統(tǒng)。在中國的傳統(tǒng)文化中，人們常常會以仁、義、禮、智、信等古訓(xùn)為行為準(zhǔn)則，孔子的仁，孟子的民本思想等長期的延續(xù)造成了中國人法律信仰意識的淡薄。在當(dāng)代社會中，正處
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