【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主持 人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn) 的制定、 組織優(yōu)質(zhì)核心課程及教學(xué)資源建設(shè) ； 指導(dǎo)骨干教師開(kāi)展教科研活動(dòng)；通過(guò) 兩 年培養(yǎng)，使得專業(yè)帶頭人能夠引導(dǎo)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向），在專業(yè)建設(shè)中起到領(lǐng)軍作用。 培養(yǎng) 5 名專業(yè)骨干教師 。骨干教師 通過(guò)進(jìn)修培訓(xùn)、主持或參與教學(xué)改革和科研項(xiàng)目以及課程建設(shè)、攻讀在職博（碩）士學(xué)位、 企業(yè)掛職 等手段，積累企業(yè)工作經(jīng)歷和逐漸樹(shù)立行業(yè)影響力，提高其雙師素質(zhì)、實(shí)踐教學(xué)能力 、教學(xué)改革和科研能力。通過(guò) 兩 年的培養(yǎng)，使得骨干教師能夠主持核心專業(yè)課程的建設(shè)工作，能夠承擔(dān) 1 門核心專業(yè)課程建設(shè)，能夠參與組織教學(xué)管理、制定教學(xué)計(jì)劃、主持院級(jí)及以上教科研課題。 “雙師” 素質(zhì) 結(jié)構(gòu) 深化校企合作， 建立校企互培機(jī)制，安排青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐半年以上，參加 企業(yè)的模具設(shè)計(jì)與制造的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程和模具企業(yè)的生產(chǎn)組織 管理等工作，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力；參加國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)技能培訓(xùn)，使中級(jí)或中級(jí)以上職稱的教師能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并取得相應(yīng)工種技師證書。爭(zhēng)取引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷和較高技 能水平的高級(jí)工程師 1 名 及 以上。 與合作企業(yè)本著互惠互利，共享人力資源的原則，建立主要由 模具 行業(yè)的專業(yè)和能工巧匠組成的德才兼?zhèn)涞募媛毥處煂＜規(guī)欤鸩叫纬煞€(wěn)定的專業(yè)兼職教師隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行兼職教師的聘用、管理與考核等制度，幫助兼職教師過(guò)教學(xué)關(guān)，確保兼職教師隊(duì)伍“用的上、用得好”，并使兼職教師承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)課時(shí)數(shù)達(dá) 25%以上。充分發(fā)揮兼職教師主要來(lái)自企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企合作，使其能在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)和指導(dǎo)青年教師過(guò)實(shí)踐技能關(guān)，并參與完成科研課題或科技開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，提升我校專職教 師科技開(kāi)發(fā)與專業(yè)建設(shè)水平。通過(guò)聘用企業(yè)兼職教師。到 2020 年聘用企業(yè)兼職教師 人數(shù)達(dá) 10 人以上。 表 3 教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃 表 培養(yǎng)類別 人數(shù) 培養(yǎng)計(jì)劃 年度 措 施 專業(yè)帶頭人 2 2020~2020 國(guó)內(nèi)外培訓(xùn) 研修 骨干教師培養(yǎng) 5 2020~2020 企業(yè)掛職、國(guó)內(nèi)外培訓(xùn) 、 研修 、 主持或參與項(xiàng)目參加學(xué)術(shù)會(huì)議 “雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu) 5 2020~2020 專業(yè)技能培訓(xùn)、 企業(yè) 頂崗 實(shí)踐 半年 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 10 2020~2020 聘用企事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠 （五） 實(shí)訓(xùn)條件 改善 內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 在 現(xiàn) 有 模具實(shí)訓(xùn)室、 CAD/CAM 實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上， 實(shí)行校企合作 方式 與福安市健龍汽配有限公司共建集實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、加工、裝配、調(diào)試于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。具體建設(shè)內(nèi)容是： 完善 模具實(shí)訓(xùn)室 和數(shù)控實(shí)訓(xùn) 中心設(shè)備 、 增加 CAD/CAM 實(shí)訓(xùn)室軟件一種、完成壓力機(jī)、注塑機(jī)、 加工中心和快速 成形 機(jī) 的采購(gòu) 。 表 4 校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 基地設(shè)備清單 實(shí)訓(xùn)室名稱 年度 購(gòu)買設(shè)備 CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室 2020 Pro/E或 Solidworks或 CAXA 模具實(shí)訓(xùn)室 2020~2020 壓力機(jī)、注塑機(jī)、快速成型設(shè)備 數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心 2020 數(shù)控加工中心 依托 福安健龍汽配有限公司、福安精誠(chéng)模具廠、 寧德新能源等企業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，穩(wěn)定現(xiàn)有的 12 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地， 新增 4 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地， 并建立起互惠互利的長(zhǎng)效合作機(jī)制，保證正常的專業(yè)實(shí)習(xí)和 所有 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)半年以上 。 （六）整合資源，優(yōu)化專業(yè)布局，構(gòu)建 體現(xiàn)區(qū)域特色的 制造類 專業(yè)群 通過(guò)模具設(shè)計(jì)與制造方向的建設(shè)帶動(dòng)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（數(shù)控技術(shù)方向）、電機(jī)電器專業(yè)的建設(shè)，最終形成重點(diǎn)服務(wù)閩東以及海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)電機(jī)與電器、汽車零配件、船舶修造、建材化工等產(chǎn)業(yè) 的 制造類 專業(yè)群。 在重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，搭建專業(yè)群內(nèi)公共課程平臺(tái)，統(tǒng)一建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。相關(guān)專業(yè)在機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向）專業(yè)建設(shè)的帶動(dòng)作用下，發(fā)揮特色專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)其他專業(yè)逐步完善以崗位職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系 建設(shè) 。 依據(jù)教職成的相關(guān)文件和區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群和特色產(chǎn)業(yè) 以及重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，改革專業(yè)群其他專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，依據(jù)新的人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)數(shù)控技術(shù)方向和電機(jī)與電器專業(yè)的課程體 系，以適應(yīng)閩東及海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的對(duì)制造業(yè)人才的職業(yè)就業(yè)能力要求和提升學(xué)生綜合素質(zhì)。 3. 專業(yè)群團(tuán)隊(duì)建設(shè) 以閩東產(chǎn)業(yè)集群和特色產(chǎn)業(yè)為依據(jù)，打造專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在重點(diǎn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)投入，安排 6 名教師外出考察學(xué)習(xí)、企業(yè)頂崗實(shí)踐，提高教師的綜合能力，實(shí)現(xiàn)群內(nèi)師資共享。 2 年內(nèi)建成一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、能夠承擔(dān)較高水平技術(shù)研發(fā)的師資隊(duì)伍。 （七）提升社會(huì)服務(wù)能力 利用學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)推廣服務(wù)平臺(tái)、面向企業(yè)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等。 培訓(xùn) 我院是 寧德市 機(jī)械類各工種職業(yè)技能培訓(xùn)和 職業(yè)鑒定 的主要場(chǎng)所之一，在保證教學(xué)的同時(shí)，面向社會(huì)機(jī)械行業(yè)提供就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn) 和職業(yè)技能鑒定 等 服務(wù)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)制造業(yè)職業(yè)技能的提高，為高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 為企業(yè)提供職業(yè)技能培訓(xùn) 150 人次 /年。 對(duì)閩東地區(qū)現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查研究，積極與閩東制造業(yè)企業(yè)合作，積極開(kāi)展數(shù)控加工、模具設(shè)計(jì)與制造、工裝夾具設(shè)計(jì)與制造等技術(shù)服務(wù)， 科技攻關(guān)，推進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。建立專 業(yè) 教師密切聯(lián)系企業(yè)的制度，引導(dǎo)和激勵(lì) 專 業(yè) 教師主動(dòng)為 企業(yè)和社會(huì)服務(wù) ， 為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技術(shù)支持，同時(shí)提高教師的技術(shù)研發(fā)與科技服務(wù)能力 ，主動(dòng) 承擔(dān)或參與各類縱橫向課題。 四、 改革舉措 和保障措施 （一） 改革舉措 為了使本專業(yè)更能適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，為企業(yè)培養(yǎng)用得上、留得住、出業(yè)績(jī)的優(yōu)秀高端技能型人才，并帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的快速發(fā)展，應(yīng)采取下列改革舉措： 重構(gòu) 與教學(xué)內(nèi)容 改革 結(jié)合模具是機(jī)械制造業(yè)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)模具行業(yè)人才職業(yè)技能的實(shí)際要求，應(yīng)根據(jù)本專業(yè)新的人才培養(yǎng)模式，改革現(xiàn)有的專業(yè)課程教學(xué)體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。 課程教學(xué)體系由基礎(chǔ)課程體系和實(shí) 踐教學(xué)體系組成，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中注意學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)?；A(chǔ)課程體由公共基礎(chǔ)課和職業(yè)基礎(chǔ)課組成，公共基礎(chǔ)課注重學(xué)生 人文素質(zhì)的熏陶 ，使學(xué)生掌握必要的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、正確的人生觀和世界觀以及健康的體魄。職業(yè)基礎(chǔ)課使學(xué)生掌握本專業(yè)的必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)、技能，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及個(gè)性化發(fā)展的需要。 實(shí)踐課程體系由職業(yè)核心技能課、職業(yè)技能訓(xùn)練課和職業(yè)拓展課組成，注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。職業(yè)核心技能課培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，職業(yè)技能訓(xùn)練課主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí) 踐能力、創(chuàng)新能力及分析問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、艱苦樸素、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等良好品質(zhì)，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，職業(yè)拓展課其目的是拓寬學(xué)生的知識(shí)面，適應(yīng)不斷更新技術(shù)的發(fā)展。 教學(xué)內(nèi)容以“必需、夠用”為度進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重課程的實(shí)用性、針對(duì)性和綜合性，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，同時(shí)將課程內(nèi)容與國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)相融合，使其更能適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。 ，抓好精品課程建設(shè) 精品課程建設(shè)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。 在已有精品課程的基礎(chǔ)上，加快 建設(shè) 《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》 、 《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》 、 《模具 CAD/CAM》 等課程，更新教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)條件、改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段， 使其適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，編寫相應(yīng)校本教材， 逐步建設(shè)成為 院 級(jí)乃至 省 級(jí)精品課程。 ， 建設(shè)一支 素質(zhì)優(yōu)良、 專兼結(jié)合的 高素質(zhì) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍 是實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。 （ 1） 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。尤其是在青年教師隊(duì)伍中塑造 “人類靈魂工程師 ”的光輝形象，樹(shù)立以 “教書育人 ”為本的堅(jiān)定信念 。 （ 2） 積極引進(jìn) 專業(yè) 帶頭人，努力培養(yǎng)青年骨干教師，加快教學(xué)人才梯隊(duì)建設(shè) 。 （ 3） 建立穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能的專家和懂設(shè)計(jì)與制造的能工巧匠作為兼職教師，對(duì)部分專業(yè)課程進(jìn)行教學(xué)，形成專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 ，促進(jìn)校企產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 校企合作是當(dāng)前高職教育發(fā)展的熱點(diǎn)，也是高職教育發(fā)展的方向。目前我校的校企合作在校企共同育人，校企互動(dòng)，提升學(xué)生技能方面，取得了一定的成績(jī)，應(yīng)進(jìn)一步深化校企合作，提升學(xué)校服務(wù)企業(yè)和服務(wù)社會(huì)的能力，促進(jìn)校企產(chǎn)學(xué)研共同發(fā)展。 （二） 保障措施 織人員保障 成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由分管院長(zhǎng)、系主任、專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)技術(shù)人員共同組成專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施方案、方案論證，督促和檢查項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施進(jìn)度，檢查有關(guān)政策及措施的落實(shí)情況，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、解決項(xiàng)目建設(shè)中的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布項(xiàng)目建設(shè)中各方面信息等。項(xiàng)目的管理、組織和實(shí)施由專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段、分層次地開(kāi)展專業(yè)建設(shè)工作。監(jiān)控從市場(chǎng)調(diào)查研究、培養(yǎng)方案的制定與修改、到課程開(kāi)發(fā)、專業(yè)課教學(xué)的實(shí)施與調(diào)整，到教學(xué)督查、建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理等全部環(huán)節(jié)， 把工作落到實(shí)處。 依據(jù)學(xué)院的項(xiàng)目資金管理制度和監(jiān)控制度，制定詳細(xì)的分項(xiàng)目、分年度資金使用計(jì)劃，開(kāi)展預(yù)算管理，保證項(xiàng)目資金完全用于項(xiàng)目建設(shè)，并產(chǎn)生最大效用。按照?？顚Ｓ玫脑瓌t合理節(jié)約地使用每項(xiàng)投入資金，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定，接受財(cái)務(wù)審計(jì)。 我院為了強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，深化教學(xué)改革，相應(yīng)制定了各項(xiàng)制度。并對(duì)各項(xiàng)制度與管理辦法不斷完善，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了切實(shí)可行、可操作性強(qiáng)的保障措施。同時(shí)，為確保建設(shè)項(xiàng)目按期、保質(zhì)、保量完成驗(yàn)收，學(xué)院還將制定項(xiàng)目實(shí)施制度、資金監(jiān)管制 度、校企合作保障制度、績(jī)效考評(píng)制度等，指導(dǎo)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施順利開(kāi)展工作，做到有規(guī)可循，有據(jù)可依。 （ 1）實(shí)行目標(biāo)管理 實(shí)行目標(biāo)管理，建立項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制，各建設(shè)項(xiàng)目分級(jí)逐級(jí)確定具體責(zé)任人，由系部與責(zé)任人簽訂責(zé)任書，制定績(jī)效考核辦法，建立考核機(jī)制，實(shí)行層層考核。 （ 2）加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控 專業(yè)建設(shè)小組定期召開(kāi)工作例會(huì)，對(duì)方案執(zhí)行情況和項(xiàng)目的實(shí)際效果進(jìn)行自評(píng)，同時(shí)接受有關(guān)部門監(jiān)督管理。 （ 3）激勵(lì)機(jī)制 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組制定績(jī)效考核辦法，建立考核機(jī)制，規(guī)范程序管理。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程、資金投入與使用進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，重點(diǎn)考 核項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的功能目標(biāo)和建設(shè)效果。根據(jù)考核驗(yàn)收結(jié)果，對(duì)完成任務(wù)的責(zé)任人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 五 、 績(jī)效考核指標(biāo) 項(xiàng)目建設(shè)期為兩年，兩年建設(shè)進(jìn)度和 績(jī)效考核指標(biāo) 如 表 5 所示。 表 5 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造方向）建設(shè)進(jìn)度 與 績(jī)效考核指標(biāo) 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 建設(shè)目標(biāo)及 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020年 建設(shè)目標(biāo) 及 驗(yàn)收要點(diǎn) 工學(xué)結(jié)合校企合作機(jī)制與 管理制度建設(shè) 訂單培養(yǎng) 制度與運(yùn)行 機(jī)制建設(shè) 目標(biāo)： 建立相關(guān)制度， 并 簽訂 1個(gè)企業(yè)冠名訂單班 。 目標(biāo)： 完善 相關(guān)制度， 簽訂 1個(gè)企業(yè)冠名訂單班 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 的制定； 個(gè)企業(yè)冠名訂單班。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 個(gè)企業(yè)冠名訂單班； 。 企業(yè)員工培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)和 技術(shù)服務(wù) 機(jī)制 建設(shè) 目標(biāo)：相關(guān)管理制度的建立 目標(biāo)： 完善相關(guān)管理制度，并對(duì) 學(xué)員跟蹤調(diào)查 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培管理制度 、實(shí)習(xí)校企雙方的責(zé)任與管理制度 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； 、實(shí)習(xí)校企雙方責(zé)任與管理制度 ； 。 人才培養(yǎng)模式 “產(chǎn)教對(duì)接、校企共育、訂單培養(yǎng)、課證融合” 的人才培養(yǎng)模式的制定與實(shí)施 目標(biāo)： 人才培養(yǎng)模式 的確定 。 目標(biāo) ： 人才培養(yǎng)模式的 推廣 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成“產(chǎn)教對(duì)接、校企共育、訂單培養(yǎng)、課證融合”的人才培養(yǎng)模式 的制定。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 數(shù)控技術(shù)方向 、電機(jī)與電器專業(yè) 人才模式的構(gòu)建 。 課程體系與 教學(xué)內(nèi)容改革 課程體系重構(gòu) 目標(biāo)：完成課程體系的初步構(gòu)建 。 目標(biāo)：完成專業(yè)課程體系的重構(gòu) 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 告 ； 告 ； 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成基于職業(yè)崗位能力分析的“基礎(chǔ)課程體系 +實(shí)踐課程體系 +素質(zhì)課程體系 ” 的重建 。 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 制定 目標(biāo)：完成相關(guān)資料收集 。 目標(biāo)：完成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)調(diào)研報(bào)告； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定 。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 建設(shè)目標(biāo)及 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020年 建設(shè)目標(biāo) 及 驗(yàn)收要點(diǎn) 。 課程標(biāo)準(zhǔn) 制定 目標(biāo)： 完 制定 4 門職業(yè)技能課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。 目標(biāo)：完成 4 門職業(yè) 基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 制定《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》、《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》、《數(shù)控加工編程與編操作》、《模具CAD/CAM》 4 門職業(yè)技能課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成《 機(jī)械制造技術(shù) 》、《 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 》、《