機(jī)械制造與自動化專業(yè)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-03-19 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)流程為依據(jù) ， 實(shí)施以相關(guān)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為 主 線 的 教 學(xué) 模 式 。 2 任務(wù)完成情況 三 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院國家級骨干院校建設(shè)項(xiàng)目 三 任務(wù)完成情況 人才培養(yǎng)模式 課程體系 教學(xué)改革與課程建設(shè) 雙師素質(zhì)隊(duì)伍 合作辦學(xué)機(jī)制 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)生素質(zhì) 社會服務(wù) 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院國家級骨干院校建設(shè)項(xiàng)目 在明確主要職業(yè)崗位工作任務(wù)和能力要求的基礎(chǔ)上 ， 校企專家共同確定了機(jī)械制造與自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) ， 構(gòu)建以職業(yè)競爭力為導(dǎo)向的 “ 工作過程 —支撐平臺系統(tǒng)化 ” 課程體系 。 構(gòu)建以職業(yè)競爭力為導(dǎo)向的課程體系 ——“工作過程 支撐平臺系統(tǒng)化 ” 課程體系 3 任務(wù)完成情況 三 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院國家級骨干院校建設(shè)項(xiàng)目 三 任務(wù)完成情況 人才培養(yǎng)模式 課程體系 教學(xué)改革與課程建設(shè) 雙師素質(zhì)隊(duì)伍 合作辦學(xué)機(jī)制 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)生素質(zhì) 社會服務(wù) 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院國家級骨干院校建設(shè)項(xiàng)目 兩年來 ， 共完成 3門院級精品課程 、 3門專業(yè)及專業(yè)群核心課程的建設(shè) 。 針對學(xué)生的現(xiàn)狀 ， 通過開展教學(xué)方法改革 、 實(shí)施課證融合 、 加強(qiáng)課程建設(shè) 、 改變考核方式 、 規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)等多種手段 ， 全面推進(jìn)質(zhì)量工程 。 教學(xué)改革與課程建設(shè)成效顯著 4 任務(wù)完成情況 三 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院國家級骨干院校建設(shè)項(xiàng)目 三 任務(wù)完成情況 人才培養(yǎng)模式 課程體系 教學(xué)改革與課程建設(shè) 雙師素質(zhì)隊(duì)伍 合作辦學(xué)機(jī)制 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)生素質(zhì) 社會服務(wù) 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院國家級骨干院校建設(shè)項(xiàng)目 本著 “ 培養(yǎng)骨干、專兼結(jié)合 ” 的原則，采取 “ 走出去、請進(jìn)來 ” 等主要手段，全力培養(yǎng)一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 兩年來本專業(yè)教師共出版教材 4部，論文 10篇。主持參與教研項(xiàng)目 3項(xiàng)。 雙師素質(zhì)隊(duì)伍
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