機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)(編輯修改稿)
2025-03-19 20:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相融合學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程相融合教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相融合專業(yè)教師與能工巧匠相融合 知技融通 知識(shí)與能力相融通 理論與實(shí)際相融通 技能與素質(zhì)相融通校企合作，共同主筆，反復(fù)研討，專家論證 該標(biāo)準(zhǔn)成為全國(guó)機(jī)械教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 三、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)體系1. 崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與人才標(biāo)準(zhǔn) 崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與人才標(biāo)準(zhǔn)理論依據(jù)2. 人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)體系 三、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)體系三、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)體系3. 課程體系 職業(yè)領(lǐng)域分析確定工作范圍學(xué)生就業(yè)崗位確定工作任務(wù)確定典型工作任務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域分析 學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析支撐的課程和技能理實(shí)一體化課程 1理實(shí)一體化課程 n。。專項(xiàng)技能訓(xùn)練。。學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)教學(xué)情境教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)活動(dòng)所需知識(shí)、能力素質(zhì)知識(shí)、能力（ 1）。?！?。知識(shí)、能力（ N）職業(yè)素質(zhì)典型工作任務(wù)分析行動(dòng)領(lǐng)域歸納 學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換三、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)體系3. 課程體系 三、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)體系四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地管理運(yùn)行體系 設(shè)置功能劃分布局安排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理運(yùn)行設(shè)備配置四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地管理運(yùn)行體系 基地設(shè)置系統(tǒng)化、設(shè)備配置系統(tǒng)化、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)化、布局安排職業(yè)化、管理運(yùn)行
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