【文章內容簡介】 養(yǎng)學生的英語語言綜合應用能力，提高綜合文化素質，增強自主學習能力，能夠用英語有效地進行口頭和書面交流基礎教學與實驗中心5語言程序設計掌握面向過程程序設計方法，具備算法設計的抽象思維和邏輯推理能力，掌握語言的基本語法和編程技術：運用“自頂向下，逐步求精”的方法分析與設計結構化程序；運用流程圖表達算法；掌握語言語法規(guī)則；掌握面向過程程序設計的基礎知識；運用程序設計方法分析實際問題，運用語言編程實現(xiàn)中小型軟件系統(tǒng)。楊超6工程應用數(shù)學綜合運用一元函數(shù)微積分知識分析與專業(yè)相關問題的能力，將專業(yè)問題抽象為數(shù)學問題的能力，一定的邏輯推理與運算的能力，初步的數(shù)學建模能力。丁芳清7工程應用數(shù)學使學生能夠達到綜合運用多元函數(shù)微積分和級數(shù)的基本知識分析問題和解決問題的能力，將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力，較強的邏輯推理與運算的能力，一定的數(shù)學建模能力。丁芳清8工程應用數(shù)學達到綜合運用向量代數(shù)、線性代數(shù)知識分析與專業(yè)相關問題的能力，高度的抽象思維能力，較強的邏輯推理和運算的能力。丁芳清9工程應用數(shù)學通過教學使學生能夠達到運用概率統(tǒng)計方法分析和解決與專業(yè)相關的不確定問題的能力，較強的分析問題的能力；較強的數(shù)學建模能力。丁芳清10工程應用數(shù)學復變函數(shù)了解復變函數(shù)的基本知識；掌握積分變換的基本概念和基本方法；掌握級數(shù)的基本概念和基本方法。會利用所學知識解決相關的實際問題，具備較好的數(shù)學建模能力。王貴霞11工程應用數(shù)學 使學生能夠熟練使用現(xiàn)代科學計算軟件（如、）能力；培養(yǎng)學生掌握經典算法的程序設計能力；引導和培養(yǎng)學生針對具體問題篩選和比較算法的意識和能力；培養(yǎng)學生進行算法設計的能力，實現(xiàn)實際問題的現(xiàn)代科學計算。謝進12大學物理通過理論學習，使學生掌握經典的力學、振動與波、熱學的核心知識，了解狹義相對論的時空觀。通過實驗操作，培訓學生的實驗技能，加深對物理規(guī)律的理解和掌握。通過學習，學生將發(fā)展出應用基本的物理規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成科學的思維方法和實證精神。閆繼紅13大學物理通過理論學習，將使學生掌握經典的電磁學、光學的核心知識，使學生能認識到量子物理對現(xiàn)代物理等學科的重要性。通過實驗操作，培訓學生的實驗技能，加深對物理規(guī)律的理解和掌握。通過學習，學生將發(fā)展出應用基本的物理規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成科學的思維方法和實證精神。閆繼紅14普通化學在中學化學的基礎上，對化學反應的基本規(guī)律及變化過程中的能量關系和物質的組成、結構及其變化規(guī)律有一個比較系統(tǒng)、全面的認識；對化學實驗基本技術、方法和手段做進一步的訓練。為學習后繼模塊、新理論、新工藝、新技術和進行其它實驗與研究奠定必要的化學基礎能力。楊本宏15熱力學與傳熱學基礎使學生牢固地掌握工程熱力學和傳熱學的基本理論、基礎知識和相應的熱工、傳熱分析計算能力，能對實際工程中的熱力和傳熱問題進行分析和計算，解決工程實際中的熱力和傳熱問題的能力。高大明16機械產品表達通過該模塊的學習，培養(yǎng)學生具有繪圖、讀圖和空間想象的能力。、具有運用各種作圖手段來構思，分析和表達工程圖樣的能力；、具備用投影法繪制工程圖樣和解決空間幾何問題的理論和方法；、能初步在圖樣上標注尺寸的能力。陳瑛17機械產品表達通過該模塊的學習，培養(yǎng)學生具有運用徒手草圖、尺規(guī)作圖及計算機軟件輔助繪制工程圖樣的能力，并能閱讀和繪制中等復雜程度的零件圖和裝配圖。、具有運用標準、規(guī)范、手冊查閱相關數(shù)據(jù)繪制工程圖樣的能力；、能初步考慮工藝和結構要求，正確、完整、清晰、合理地在圖樣上標注尺寸的能力；、具備閱讀和繪制中等復雜程度的零件圖和裝配圖的能力；、能夠自覺地運用各種作圖手段來構思，分析和表達工程問題的能力；、熟練運用計算機輔助繪制二維圖樣并以其為工具從事工程設計的能力。徐滟18機械產品表達（選修）本模塊使學生具有運用軟件建立模型和工程圖的轉換能力，即：、具有使用應用軟件將三維模型生成工程圖的能力；、具有從事工程設計的能力；、能夠熟練地運用各種手段來構思，分析和表達工程問題的能力．徐滟19工程訓練通過本模塊學習能夠獲得：、初步掌握企業(yè)生產常用工程材料的種類、性能以及材料性能的改進方法的能力；、初步掌握各種冷加工方法和熱處理方法的特性及適用范圍；、常見的鑄造、鍛造、焊接及軋制等毛坯成形方法的能力；、根據(jù)零部件相關性能要求，學會合理選擇材料及加工方法的能力；、零件制造工藝流程的設計能力。袁永壯20機械制造基礎具有對性能要求不同的零件，能正確選材料和熱處理技術的能力；根據(jù)機械制造主要加工方法的基本原理和工藝特點，具有正確選擇毛坯、零件加工方法及工藝分析的初步能力；具有初步分析零件結構工藝性的能力。谷曼21工程力學為學生進一步學習專業(yè)模塊和今后從事機械設計工作打下力學基礎，通過該模塊的學習，培養(yǎng)學生：、對桿件進行受力分析、掌握受力桿件在靜載、動載和交變載荷下強度、剛度和穩(wěn)定性問題的計算能力，、培養(yǎng)初步的力學建模及對簡化模型近似性評估的能力，、具有一定的定性與定量分析能力和初步的實驗能力。王錫明22工程力學本模塊的基本理論可以直接用于解決某些工程問題，也可與其它專門知識結合解決較復雜的工程問題，主要包括：、靈活地運用所學知識對一般的機械系統(tǒng)進行受力分析、運動分析、動力分析；、并能夠針對具體的設計要求完成機構類型的合理選用，并實現(xiàn)功能設計、運動設計。白琨23互換性與測量技術具有設計幾何量精度的能力；具有對機械零件的一般幾何量作技術測量的能力。蒙爭爭24機械設計通過本模塊各個環(huán)節(jié)的學習，培養(yǎng)學生具有以下能力：、熟悉常見機構的特點、工作原理，具有對一般機器和機構的分析能力。包括機構的結構分析、運動分析和動力學分析能力。、根據(jù)設計要求，選擇合適的機構類型，并完成機構的尺度設計。、掌握機構組成原理，初步確定機械運動方案的設計與確定。綜合應用所學知識，選擇多種可行方案，確定最為合理的設計方案。、識圖與圖形表達能力和工程計算能力。正確認識機構圖形，能夠用機構運動簡圖表達設計思想。掌握正確的設計計算步驟。正確地應用公式進行計算，掌握圖解法和解析法。、初步的機械創(chuàng)新設計能力和動手能力。王勇25機械設計通過本模塊的學習，學生應具有能應用常用機械零部件的設計理論與計算方法進行簡單機械的設計。主要包括：、機械設計基礎理論理論、聯(lián)接部分、傳動部分、軸系零部件及其它零件等五個方面內容，能以失效準則、強度校核，壽命計算以及結構參數(shù)計算和選擇；同時包含了應用標準、規(guī)范與技術資料能力培養(yǎng)的內容。、為了加深對本模塊所學內容的理解，要求學生在上課的同時完成一系列的相關實驗項目，增強學生的動手能力，是學生了解本模塊的相關實驗方法和測試項目。王學軍26機械設計綜合訓練主要用于培養(yǎng)學生的綜合設計能力。主要的內容如下：、能從機器功能要求出發(fā)，制訂設計方案，合理選擇傳動機構和零件；、能按機器的工作狀況分析，建立相應的計算模型，并計算出作用在零件上的載荷。、能全理選擇零件材料，正確計算零件的工作能力和確定零件尺寸；、能考慮制造工藝、使用維護、經濟和安全等問題，對機器、零件進行結構設計和創(chuàng)新設計；、繪制機器裝配圖和零部件的零件圖，編寫設計說明書。王學軍27電工與電子技術通過該模塊的學習，培養(yǎng)學生進行電路磁路的分析能力。、分析直流電路的能力；、分析交流電路的能力；、電路暫態(tài)的分析能力；、磁路分析能力；、電動機選型。張建中28電工與電子技術通過本模塊的學習，使學生掌握模擬電子電路、數(shù)字電子電路的基本理論、基本定律、基本概念和基本分析方法，為專業(yè)知識的學習和從事工程技術工作打好理論基礎，培養(yǎng)學生對各種電子元器件認識和選用能力，以及設計簡單模擬電路和數(shù)字電路的能力，使其在今后的工作中，能有效地進行相應電路分析和設計，同時增強其自主學習能力，提高綜合工程素質。通過完成本模塊的學習，使學生對電子技術有全面的理解，并掌握電子技術測量和應用方面的基本技能。于春麗29機械工程控制基礎本模塊重點介紹了經典控制理論的基本概念、基本理論和基本分析方法，并以機械工程系統(tǒng)為研究對象，應用控制理論中的基本方法來分析、研究和解決數(shù)學模型的建立、穩(wěn)定性的判斷以及初步校正問題。徐啟圣30單片機原理及應用通過學習，使學生獲得微機原理的有關知識和在相應專業(yè)領域內應用單片計算機的初步能力；以及培養(yǎng)具有機電一體化產品的設計能力，機械裝備控制系統(tǒng)和測控系統(tǒng)的解析能力。周瑩31傳感器與測試技術模塊具有信號分析處理及測量裝置特性分析的基本能力；根據(jù)測試要求對于常見機械工程參量選用適合傳感器完成測試系統(tǒng)初步設計構建的能力；并具有對測試系統(tǒng)及其構成模塊特性