【總結(jié)】簡答題一、信息的獲取1、信息概念及其基本特征,并能根據(jù)例子分析其特征。信息是反映一切事物屬性及動(dòng)態(tài)的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的內(nèi)容。載體依附性、價(jià)值性、時(shí)效性、共享性、真?zhèn)涡?、可處理性、傳遞性2、信息的載體形式、傳播途徑、接收方式。載體:文字、圖形圖像、聲音、符號、動(dòng)畫、視頻、音頻、表情、動(dòng)作。傳播途徑:面對面(聽講座、參加會(huì)議、座談)、報(bào)刊、雜志
2025-06-23 04:47
【總結(jié)】《臨床腫瘤學(xué)》簡答題答案1請簡述細(xì)胞增殖周期的定義?在細(xì)胞增殖周期中M期是指什么?答:細(xì)胞增殖周期是指從一次細(xì)胞分裂結(jié)束到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束。M期為有絲分裂期。2試述浸潤和腫瘤浸潤的概念?答:某些物質(zhì)或細(xì)胞在質(zhì)或量方面異常地分布與組織間隙的現(xiàn)象稱為浸潤。腫瘤浸潤即腫瘤細(xì)胞在組織間隙內(nèi)的分布,與一般的異物浸潤或色素浸潤不同在于腫瘤細(xì)胞可在浸潤部位繼續(xù)增生繁殖,這是腫瘤細(xì)胞和
2025-06-28 17:27
【總結(jié)】........簡答題1.機(jī)械設(shè)計(jì)的一般步驟是怎樣的?選擇零件類型、結(jié)構(gòu)計(jì)算零件上的載荷確定計(jì)算準(zhǔn)則選擇零件的材料確定零件的基本尺寸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)校核計(jì)算畫出零件工作圖寫出計(jì)算說明書3.螺紋升角的大小對自鎖
2025-06-23 21:50
【總結(jié)】《工程地質(zhì)》作業(yè)及思考題(答案)一、緒論1、工程地質(zhì)學(xué)的具體任務(wù)與研究方法。答:工程地質(zhì)學(xué)是把地質(zhì)科學(xué)的理論應(yīng)用于工程實(shí)踐,目的是為了查明各類工程場區(qū)的地質(zhì)條件,對場區(qū)及其有關(guān)的各種地質(zhì)問題進(jìn)行綜合評價(jià),分析、預(yù)測在工程建筑作用下,地質(zhì)條件可能出現(xiàn)的變化和作用,選擇最優(yōu)場地,并提出解決不良地質(zhì)問題的工程措施,為保證工程的合理設(shè)計(jì)、順利施工及正常使用提供可靠的地質(zhì)依據(jù)。為了做好上述
2025-07-25 10:12
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)簡答題 ,教育的社會(huì)屬性表現(xiàn)在哪些方面?答:永恒性、歷史性、相對獨(dú)立性、繼承性、長期性、生產(chǎn)性、民族性 答:,,,教育培養(yǎng)人是有意識、有目的、,其他社會(huì)現(xiàn)象也對人的發(fā)展有影響,如...
2024-10-13 21:36
【總結(jié)】簡答題重點(diǎn)1.簡述教育的屬性(1)教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)教育是人類所特有的一件有意識的社會(huì)活動(dòng);教育是人類有意識、有目的、自覺地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng);教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(2)教育的社會(huì)屬性教育具有永恒性,只要人類存在,就存在著教育;教育具有歷史性;教育具有相對獨(dú)立性。2.簡述學(xué)校教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素(1
2025-06-24 16:16
【總結(jié)】教師招聘考試中??嫉慕逃龑W(xué)簡答題總結(jié),希望可以給正在準(zhǔn)備考試的你帶來幫助。?①教育的終身化。②教育的全民化。③教育的民主化。④教育的多元化。⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化?!究谠E】全民多現(xiàn)身政治經(jīng)濟(jì)制度對教育有制約作用,具體體現(xiàn)在:①政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的②政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利【口訣】兩權(quán)一目的(兩圈一畝地)教育對政治經(jīng)濟(jì)
2025-03-26 00:49
【總結(jié)】簡答題1、近代社會(huì)的教育出現(xiàn)了哪些新變化?答:(1)國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù),公立教育崛起;(2)教育的世俗化,與公立教育的發(fā)展相應(yīng),教育逐漸從宗教教育中分離出來;(3)初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施④重視教育立法,以法治教。2、現(xiàn)階段我國的教育目的?答:以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)簡答題 一、教育學(xué)的價(jià)值是什么? 1、啟發(fā)教育裎工作者的教育自覺,使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦; 2、荼得大量的教育理論知識,擴(kuò)展教育工作的理論視野; 3、養(yǎng)成正確的教育態(tài)度,培養(yǎng)...
2024-11-09 22:13
【總結(jié)】教育心理學(xué)》問答題匯總1、簡述教育心理學(xué)的研究對象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡述教育心理學(xué)的研究
2025-06-10 01:09
【總結(jié)】1、教育的社會(huì)屬性永恒性、歷史性、社會(huì)獨(dú)立性2、教育起源神話起源說、生物起源說、心理起源說、勞動(dòng)起源說3、教育的構(gòu)成要素教育者、受教育者、教育影響(教育內(nèi)容、教育手段)4、20世紀(jì)后期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)終身化、全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代化5、夸美紐斯的主要觀點(diǎn)適應(yīng)自然、班級授課制、泛智教育6、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制
2025-06-27 21:51
【總結(jié)】第一篇:教育管理原理簡答題 教育管理原理簡答題 1、管理的特點(diǎn):目標(biāo)性、對象性、過程性、主客體相互作用性。 2、教育管理的特點(diǎn):教育管理,歸根結(jié)底是為一定國家占統(tǒng)治地位階級的政治路線和階級服務(wù)的...
2024-10-17 17:19
【總結(jié)】第一篇:教育研究方法(簡答題) 一、文獻(xiàn)檢索在教育研究中的作用 1)全面正確的掌握所要研究問題的情況,幫助研 究人員選定研究課題和確定研究方向 文獻(xiàn)資料提供科研選題的依據(jù)。通過查閱有關(guān)文獻(xiàn)、搜...
2024-11-04 06:57
【總結(jié)】教育心理學(xué)簡答題第一章緒論?從自己的研究對象出發(fā),學(xué)校教育心理學(xué)的研究范圍包括:(如從心理學(xué)角度對學(xué)校、教學(xué)、課、學(xué)生及教師的認(rèn)識);(揭示學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)的過程);;、保持和遺忘;(如學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣、感知和注意狀態(tài)、學(xué)生自我意識、學(xué)生的個(gè)別差異);;?。。
2025-08-05 07:32
【總結(jié)】三、簡答1、簡述教育心理學(xué)的主要研究方法。教育心理學(xué)常用的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測驗(yàn)法、個(gè)案研究法、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及文件分析法等。這些研究方法又可以分為兩大類,一類為量的研究方法,一類為質(zhì)的研究方法。2、學(xué)生社會(huì)性的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面?社會(huì)性是個(gè)體在社會(huì)化過程中發(fā)展起來,與社會(huì)存在相適應(yīng)的一份特征和典型的行為方式的總和。社會(huì)性發(fā)展主要包括社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展