教育學簡答題(7967)(編輯修改稿)
2025-04-22 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速的再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。（2) 貫徹鞏固性原則的要求：a在理解的基礎上鞏固；b重視組織各種復習；c在擴充改組和運用知識中積極鞏固。2 什么是循序漸進原則？如何運用？答：（1）循序漸進原則：教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，是學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能、形成嚴密的邏輯思維能力。（2）貫徹循序漸進原則的要求：a按教材的系統(tǒng)性進行教學；b注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學；c由淺入深，由易到難，由簡到繁。23. 什么是因材施教原則？如何運用？答：（1）因材施教原則：教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，是每個學生都揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。（2) 貫徹因材施教原則的要求：a針對學生的特點進行有區(qū)別的教學；b采取有效措施，使有才能到的學生得到充分的發(fā)展。2 什么是理論聯(lián)系實際原則？如何運用？答：（1）理論聯(lián)系實際原則：教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián) 系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用，學以致用。 （2）貫徹理論聯(lián)系實際原則的要求：a書本知識的教學要注意聯(lián)系實際；b重視培養(yǎng)學生運用知識的能力；c正確處理知識教學與技能訓練的關系；d補充必要的鄉(xiāng)土教材。2 班級授課制的優(yōu)點和缺點？答：優(yōu)點：（1）有嚴格的制度保證教學的正常開展，達到一定質(zhì)量 （2）有利于大面積培養(yǎng)人才 （3）以課為單位進行教學比較科學 （4）便于系統(tǒng)地傳授各科知識 （5）能夠充分的發(fā)揮教師的主導作用 （6）有利于發(fā)揮集體教育的作用 缺點:（1）過分整齊劃一，難以照顧學生的個別差異，難以進行因材施教 （2）學生動手操作機會少，實踐性不強，探索性、創(chuàng)造性不易發(fā)揮，容易造 成理論脫離實際，學生獨立性自主性收到限制，不利于培養(yǎng)個性化人才 （3）教學活動多由教師做主，學生的主體地位和獨立性受到一定的限制 （4）教學內(nèi)容和教學方法的靈活性有限，過于強調(diào)課本內(nèi)容，造成理論與實踐相脫離。2 中小學常用的教學方法？答：以語言傳遞信息為主的方法：以直接感知為主的方法：以實際訓練為主的： （1）講授法 （1）演示法 （1）練習法 （2）談話法 （2）參觀法 （2）實驗法 （3）討論法 （3)實習作業(yè)法 （4）讀書指導法 以欣賞活動為主的方法：欣賞法。 2什么是教授法，運用的基本要求？答：（1）教授法：教師通過口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法。 （2）基本要求：a講授的內(nèi)容要有科學性和思想性，b講授要有系統(tǒng)性和啟發(fā)性，c講授方式要靈活多樣，d講授的語言要清晰、簡練、準確、生動。2 什么是讀書指導法，運用的基本要求?答：（1）讀書指導法：教師指導學生通過獨立閱讀教科書和參考書或其他課外讀物，以獲得知識、發(fā)展智力、提高思想認識、培養(yǎng)讀書能力的方法。 （2）基本
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