【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2）《新視野大學(xué)英語(yǔ)》（聽說教程） 3 級(jí)，鄭樹棠 主編，北京外語(yǔ)教學(xué)與研 究出版社。 （ 3）《新視野大學(xué)英語(yǔ)》（閱讀教程） 3 級(jí)，鄭樹棠 主編，北京外語(yǔ)教學(xué)與研 究出版社。 系列教材二： （ 1）《全新版大學(xué)英語(yǔ)》（綜合教程） 3 級(jí)，李蔭華等 主編，上海外語(yǔ)教育出版社。 （ 2）《全新版大學(xué)英語(yǔ)》 （聽說教程） 3 級(jí)，虞蘇美、李慧琴 主編，上海外語(yǔ)教育出版社。 （ 3）《全新版大學(xué)英語(yǔ)》（快速閱讀） 3 級(jí)，郭杰克 主編，上海外語(yǔ)教育出版社。 參考書： （ 1）《全新大學(xué)英語(yǔ)視聽說教程》中冊(cè)，李超 主編，上海外語(yǔ)教育出版社。 考核 大學(xué)英語(yǔ) III 級(jí)的考試性質(zhì)為學(xué)業(yè)考試?？己丝筛鶕?jù)情況分為形成性考核和終結(jié)性考核。形成性考核記錄學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；終結(jié)性考試分階段測(cè)驗(yàn)、期中考試和期末考試。期中21 和 期末考試為閉卷考試，考試內(nèi)容與所學(xué)課程 相關(guān)，考試中 課內(nèi)的比例不小于80％。 （五） 《大學(xué)英語(yǔ) IV 級(jí) 》（英語(yǔ)二外 IV）課程教學(xué)大綱 課程名稱：大學(xué)英語(yǔ) IV 級(jí) 學(xué)分： 4 學(xué)分 總學(xué)時(shí) ： 68 學(xué)時(shí) 教學(xué)對(duì)象和起點(diǎn)水平： 已修完并通過大學(xué)英語(yǔ) III級(jí)的非英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生方可選修大學(xué)英語(yǔ) IV。這些學(xué)生應(yīng)已較好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)法知識(shí)，并在聽、說、讀、寫等方面有較好的基礎(chǔ)和訓(xùn)練， 領(lǐng)會(huì)式掌握 3600— 4000 單詞和 400— 500 個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定詞組，其中復(fù)用式積極詞匯為 15001800 個(gè)，并具備較好的構(gòu)詞法知識(shí)。 大學(xué)英語(yǔ) IV級(jí)課程要求 修完大學(xué)英語(yǔ) IV 級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備以下外語(yǔ)基本技能： 1) 詞匯 應(yīng)領(lǐng)會(huì)式掌握 4500— 5000 單詞和 700— 800 個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，其中復(fù)用式掌握的積極詞匯為 2020 單詞，能在口頭和書面上較熟練的運(yùn)用，并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。 2）聽力理解能力 能完全聽懂英語(yǔ)授課，能聽懂日常英語(yǔ)談話、一般性題材講座和語(yǔ)速為每分鐘 130— 150 詞的英語(yǔ)國(guó)家慢速英語(yǔ)節(jié)目，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫 助理解。 3）口語(yǔ)表達(dá)能力 能在學(xué)習(xí)過程中較流利地進(jìn)行英語(yǔ)交流，并就某一主題進(jìn)行討論；能就日常話題和來自講英語(yǔ)國(guó)家的人士進(jìn)行交流；能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作 5— 10分鐘的簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)基本正確；能在會(huì)話中使用基本的會(huì)話策略。 22 4）閱讀理解能力 能讀懂難度中等的一般性題材的英語(yǔ)文章和應(yīng)用文體材料，能基本讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊和英語(yǔ)國(guó)家報(bào)刊雜志上一般性題材的文章，掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，能在閱讀中使用有效的閱讀方法；閱讀速度達(dá)到每分鐘 90 詞，在快 速閱讀篇章較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘 120 詞。 5）書面表達(dá)能力 能用常見的各種應(yīng)用文體完成一般的寫作任務(wù)，能較好地描述個(gè)人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等；能就一定話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出 120— 150 詞的短文，內(nèi)容完整、用詞恰當(dāng)、語(yǔ)篇連貫，表達(dá)意思清楚，無重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，并能使用恰當(dāng)?shù)膶懽骷寄堋? 6）翻譯能力 能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英譯漢速度為每小時(shí) 250 英語(yǔ)單詞，漢譯英速度為每小時(shí) 220 字。譯文基本流暢，基本忠實(shí)原文，并能在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。 使用教材及參考書 大學(xué)英語(yǔ)課程所使用的教材一定是教育部大學(xué)外語(yǔ)推薦教材、教育部普通高等教育“十五”或“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材?？蓮南铝邢盗薪滩闹腥芜x一個(gè)系列： 系列教材一： （ 1）《新視野大學(xué)英語(yǔ)》（讀寫教程） 4 級(jí)，鄭樹棠 主編，北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。 （ 2）《新視野大學(xué)英語(yǔ)》（聽說教程） 4 級(jí)，鄭樹棠 主編，北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。 （ 3）《新視野大學(xué)英語(yǔ)》（閱讀教程） 4 級(jí)，鄭樹棠 主編，北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。 系列教材二： （ 1）《全新版大學(xué)英語(yǔ)》（綜合教程） 4 級(jí)， 李蔭華等 主編，上海外語(yǔ)教育出版社。 23 （ 2）《全新版大學(xué)英語(yǔ)》（聽說教程） 4 級(jí)，虞蘇美、李慧琴 主編，上海外語(yǔ)教育出版社。 （ 3）《全新版大學(xué)英語(yǔ)》（快速閱讀） 4 級(jí)，郭杰克 主編，上海外語(yǔ)教育出版社。 參考書： （ 1）《全新大學(xué)英語(yǔ)視聽說教程》下冊(cè)，李超 主編，上海外語(yǔ)教育出版社。 考核 大學(xué)英語(yǔ) III 級(jí)的考試性質(zhì)為學(xué)業(yè)考試?？己丝筛鶕?jù)情況分為形成性考核和終結(jié)性考核。形成性考核記錄學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；終結(jié)性考試分階段測(cè) 驗(yàn)、期中考試和期末考試。期中和 期末考試為閉卷考試，考試內(nèi)容與所學(xué)課程相關(guān)，考試中 課內(nèi)的比例不小于80％。 24 大學(xué)生心理健康 課程名稱： 大學(xué)生心理健康 Mental hygiene of college 課程學(xué)科類別： 心理學(xué) 心理健康教育類 學(xué)時(shí)與學(xué)分： 32/2 先修課程： 無 課程教學(xué)目標(biāo)： 本課程是面向全校本科生開設(shè)的一門公共選修課。 本課程的教學(xué)目的是通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解 現(xiàn)代社會(huì)人類健康新理念、大學(xué)生心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、 大學(xué)生心理發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，了解大學(xué)生 活中經(jīng)常面臨的一些問題及現(xiàn)象，理解大學(xué)生心理發(fā)生發(fā)展的一些基本理論和規(guī)律，并掌握一些基本的心理訓(xùn)練方法，從而能夠不斷地分析自我、提高自我和完善自我，順利且成功地度過大學(xué)生活 ，并引導(dǎo)形成正確的人生觀和價(jià)值觀，為將來在競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)獲得成功并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)奠定切實(shí)的心理基礎(chǔ) 。 適用學(xué)科專業(yè) ：全校 教學(xué)手段與方法 ：主要以講授為主，兼之討論、心理測(cè)試、觀看心理影片相結(jié)合 教學(xué)要求 積極參與課堂討論 真誠(chéng)地開放自己，并尊重其他同學(xué)的觀點(diǎn) 對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容和方法及時(shí)反饋意見 在作業(yè) 和考試中出現(xiàn)作弊和抄襲，總分記 0 分 基本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排： 第一講大學(xué)生心理衛(wèi)生概論（ 1 學(xué)時(shí)） （一）學(xué)習(xí)目的 （二）學(xué)習(xí)方法 （三）學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二講 什么是心理健康 （ 1 學(xué)時(shí)） 一、 亞健康狀態(tài) 二、 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 三、 個(gè)人健康維持的基本原則 25 四、 什么因素影響我們的健康 五、 健康的生活方式 第三講 認(rèn)識(shí)自我、超越自我（ 6 學(xué)時(shí)） 一、 自我意識(shí) 二、 大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的規(guī)律 三、 如何評(píng)價(jià)自我（互動(dòng)活動(dòng)） 四、 大學(xué)生常見的自我意識(shí)偏差及調(diào)試 五、 超越自我 第四講 大學(xué)生的情緒情感 （ 4 學(xué)時(shí)） 一、 什么是情緒 二、 各種情緒和情感所表達(dá)的實(shí)際需求 三、 情緒的作用 四、 健康情緒的含義和特點(diǎn) 五、 如何提高你的情商 第五講 人際交往（ 6 學(xué)時(shí)） 一、 什么是人際交往 二、 人際交往的重要性 三、 人際交往規(guī)律 （一） 人際交往中的個(gè)性研究 （二） 交往分析理論 （三） 雙性氣質(zhì)理論 （四） 其他人際交往中的小規(guī)律 四、 增進(jìn)你人際吸引力的建議 五、 人際交往訓(xùn)練 期中考（ 2 學(xué)時(shí)） 第六講 愛情和性（ 4 學(xué)時(shí)） 一、 愛情是什么 二、 愛情的生物性和社會(huì)性 三、 有關(guān)愛情的經(jīng)典理論 26 （一） 愛情三元論 （二） 相互依 存理論 四、 大學(xué)生戀愛的特點(diǎn) 五、 大學(xué)生愛情的非理性觀念 六、 愛與性 七、 什么是性 八、 性心理知識(shí) 九、 青少年性心理發(fā)展的階段 十、 大學(xué)生性心理 第七講 學(xué)習(xí)心理（ 4 學(xué)時(shí)） 一、 什么是學(xué)習(xí) 二、 經(jīng)典學(xué)習(xí)理論 （一） 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀 （二） 聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論 （三） 班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論 三、 學(xué)習(xí)規(guī)律 艾賓浩斯記憶曲線 葉克斯 — 多德遜定律 四、 學(xué)習(xí)潛能提高訓(xùn)練 1. 增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) —— 歸因訓(xùn)練 2. 學(xué)習(xí)有效的閱讀方法 3. 學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理 4. 創(chuàng)造力培養(yǎng) 五、 大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)障礙 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不當(dāng) 精力 分散 習(xí)得性無助感 學(xué)習(xí)焦慮 第八講 擇業(yè)心理輔導(dǎo)（ 6 學(xué)時(shí)） 27 第一節(jié) 職業(yè)生涯管理 一、 什么是職業(yè)生涯管理 二、 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 三、 職業(yè)生涯發(fā)展階段 四、 優(yōu)秀的測(cè)量工具 第二節(jié) 求職面試 一、了解企業(yè)的招聘過程 二、找工作是一個(gè)系統(tǒng)工程 三、文書準(zhǔn)備 四、筆試面試 教材及參考書： 教材： 《開掘心智的金礦 —— 大學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)》，寧維衛(wèi)，西南交通大學(xué)出版社， 主要參考資料： 《大學(xué)生心理素質(zhì)教程》，北京市教工委組編，北京出版社， 2020 年 6 月 馬建 青主編《心理衛(wèi)生學(xué)》，浙江大學(xué)出版社； 《大學(xué)生心理學(xué)》，張厚粲主編，北京師范大學(xué)出版社， 2020 年 3 月 《生涯心理輔導(dǎo)》，沈之菲著，上海教育出版社， 2020 年 2 月 《大學(xué)生心理衛(wèi)生》，鄭日昌主編，山東教育出版社， 1996 年 6 月 《大學(xué)生心理咨詢案例集》，樊富珉著，清華大學(xué)出版社， 1994 年 10 月 考核方式 第一次作業(yè)： 20％ 第二次作業(yè)： 30％ 出勤： 20％ 期末考： 30％ 設(shè)免考資格：（ 1）前兩次作業(yè)均在 85 分以上 （ 2）全勤（不包 括請(qǐng)假和遲到早退者） 免考成績(jī)＝（第一次作業(yè) 20％＋第二次作業(yè) 30％） 5/8+20(出勤分 ) 28 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃 講課名稱 中文 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 總學(xué)時(shí) 32 學(xué)時(shí) 英文 College students39。 career planning 學(xué)分 2 學(xué)分 開課單位 政治學(xué)院（招生就業(yè)處） 授課方式 講授 授課教師 教學(xué)師資隊(duì)伍不斷培訓(xùn)組建中，本學(xué)期授課老師見下方 撰稿人 向陽(yáng) 一、 課程的性質(zhì)和目的 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》是一門旨在為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的限選課。 力求通過課程幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、了解職業(yè)規(guī)劃的流程、掌握職業(yè)決策的方法技巧、制定行動(dòng)計(jì)劃、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃提供思想指導(dǎo)和行動(dòng)指南。 二、 課程的教學(xué)內(nèi)容 課程主要內(nèi)容： 幫助大學(xué)生 樹立 正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和 職業(yè)價(jià)值觀與 行為規(guī)范 ，掌握職業(yè)規(guī)劃的流程與方法，提高學(xué)生的職業(yè)生涯成熟度和自主職業(yè)決策的方法和技巧、提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、 增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，幫助大學(xué)生 認(rèn)識(shí)自 己、挖掘自我價(jià)值，了解職場(chǎng)， 樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的問題，正確選擇職業(yè)，為將來的 職業(yè) 發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 課程重點(diǎn)： 自我認(rèn)知、職場(chǎng)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與方法、什么是“好工作” 課程難點(diǎn)： 幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣、價(jià)值觀、性格 MBTI 分析、職業(yè)能力，掌握自主職業(yè)決策的方法和技巧。 第一章 緒論、生涯與職業(yè)生涯認(rèn)知 （一）教學(xué)目標(biāo) 了解目標(biāo) 29 ? 讓學(xué)生對(duì)本課程有初步了解 ? 認(rèn)識(shí)到在課程中學(xué)生自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和如何投入 理解目標(biāo) ? 認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃與 自身職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，由此產(chǎn)生對(duì)課程投入的興趣 ? 理解開設(shè)本課程的目的 掌握目標(biāo)： ? 掌握生涯的內(nèi)涵 ? 掌握職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵 ? 掌握職業(yè)生涯與工作的區(qū)別 （二）教學(xué)內(nèi)容 ? 生涯及職業(yè)生涯的基本內(nèi)涵 ? 生涯規(guī)劃的意義 ? 生涯規(guī)劃的原則 （三）教學(xué)基本要求 理論講授、師生討論、案例分享、小組討論與活動(dòng)設(shè)計(jì) ? “兩兄弟爬樓”故事、生命線活動(dòng)、案例分析：“比爾拉?！甭殬I(yè)選擇、“雷鋒的職業(yè)生涯規(guī)劃” （四）作業(yè)與思考題 ? “你的十年遠(yuǎn)景書 ” 第二章 職業(yè)發(fā)展與人生 成功 （一）教學(xué)目標(biāo) 了