機械設計制造及其自動化專業(yè)(流體傳動與控制)卓越工程師教育培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-09 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與控制課程集氣壓傳動技術(shù)及其控制于一體，簡要介紹氣壓傳動系統(tǒng)的組成、運動特點、應用以及控制。液壓控制系統(tǒng)課程以液壓放大元件、液壓動力元件、電液伺服閥和液壓伺服系統(tǒng)為對象，是學生熟練掌握分析伺服系統(tǒng)的基本方法。電液控制系統(tǒng)是以液壓氣動系統(tǒng)為載體、綜合運用監(jiān)測與控制基礎(chǔ)知識的實踐性環(huán)節(jié)，貫穿于第三學年全年的教學項目。（7）專業(yè)拓展模塊：教學目的：通過專業(yè)拓展課程的選修，對相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識進行更加深入地了解和拓展。模塊構(gòu)成：專業(yè)素質(zhì)拓展課程以體現(xiàn)對核心專業(yè)能力的支撐和拓展，主要包括單片機原理及應用、控制系統(tǒng)仿真、單片機原理課程設計、企業(yè)管理、模糊控制基礎(chǔ)、工程機械概論、機械創(chuàng)新設計、人機工程學、工業(yè)機器人、質(zhì)量工程、工業(yè)工程概論、噪聲與振動控制、有限元法及其應用、技術(shù)交流與寫作、工程熱力學基礎(chǔ)等。（8）綜合素質(zhì)拓展模塊教學目的：學生根據(jù)自身的興趣和愛好，通過文學類、藝術(shù)類、社科類公共選修課程的學習，具備良好的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)。模塊構(gòu)成：公共素質(zhì)拓展課程包含文學類、藝術(shù)類、社科類、經(jīng)管類選修課程。主要包括音樂、文學、美術(shù)鑒賞；流行文化學、大學生心理學，企業(yè)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、技術(shù)經(jīng)濟學；機電產(chǎn)品概論、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模等。17理論課程體系魚骨圖模塊化理論課程體系魚骨圖如圖2所示。圖2 機械設計制造及其自動化(流體傳動與控制)專業(yè)模塊化理論課程體系六、實踐教學體系實踐教學體系設計本著“知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和能力培養(yǎng)不斷線原則”，以應用能力和工程技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，開展以項目驅(qū)動模塊的CDIO實踐教學模式。除常規(guī)課程實驗、課程設計外，綜合性集中實踐環(huán)節(jié)主要包括：金工實習、機械產(chǎn)品設計、數(shù)字化制造與分析、電液控制系統(tǒng)、企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)、綜合能力課外培養(yǎng)環(huán)節(jié)等。企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)分企業(yè)頂崗實習、企業(yè)畢業(yè)設計，參與企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作，將理論與企業(yè)實踐結(jié)合，并加以運用。培養(yǎng)學生具有現(xiàn)場工程師良好的職業(yè)道德和工程意識，進一步強化學生在相關(guān)行業(yè)及企業(yè)生產(chǎn)一線生產(chǎn)現(xiàn)場分析、解決本專業(yè)方向工程實際問題的能力。頂崗實習分“元件設計與制造”和“系統(tǒng)設計與制造”兩個進程實施。元件設計與制造頂崗實習從第六學期5月份開始至7月份，計劃10周。要求學生對執(zhí)行元件、控制元件、動力元件的功能、原理、結(jié)構(gòu)以及制造工藝等逐一進行深入了解。系統(tǒng)設計與制造生產(chǎn)頂崗實習從第七學期11月份開始至次年1月份，計劃10周。要求學生深入到液壓控制系統(tǒng)、氣動控制系統(tǒng)和伺服控制系統(tǒng)的功能、組成安裝調(diào)試、使用維護等逐一進行深入了解?！熬C合能力課外培養(yǎng)環(huán)節(jié)”通過參加社會實踐、組織活動、參加科技競賽、創(chuàng)新項目、教師科研、專業(yè)技能培訓與認證等多層次、多種形式的課外培養(yǎng)，培養(yǎng)學生了解社會、查閱資料、自我學習、團隊合作以及工程意識和創(chuàng)新意識等，使學生的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)得到鍛煉和提高。實踐教學體系魚骨圖模塊化實踐體系魚骨圖如圖2所示。圖3 機械設計制造及其自動化(流體傳動與控制)專業(yè)模塊化實踐教學體系項目教學進程安排表學期項目名稱項目性質(zhì)歸屬課程實施平臺組織方法2,4專業(yè)應用情況調(diào)研學年項目課外學生57人自成小組，廣泛利用網(wǎng)絡，分別在第二、第三學期，通過查閱資料、問卷調(diào)查、走訪企業(yè)等多種形式，完成調(diào)研報告。2工程圖學測繪與計算機繪圖訓練學期項目機械制圖Cad課內(nèi)集中1周+課外學生每人完成至少3個真實工件的測繪，并使用Auto cad工具正確表達，教師按其完成質(zhì)量評價4,5機械產(chǎn)品設計學年項目課外學生按照每3~5人組合，在教師指導下，完成小型典型機械產(chǎn)品的設計。經(jīng)歷從“構(gòu)思—分析計算—結(jié)構(gòu)設計—表達”的全過程訓練，指導教師進行答辯驗收。4,5閥芯類零件的數(shù)控編程與加工（FANUC）課程項目數(shù)字化制造實踐江蘇省數(shù)控技術(shù)實驗中心；數(shù)字化設計與制造中央地方共建實驗室學生按照每3~5人組合，選擇其中的一個項目、教師在工藝設計、編程與加工方面給與指導。學生完成項目后，指導教師進行答辯驗收。閥芯類零件的數(shù)控編程與加工（SIEMENS）
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