教育學(xué)第二章習(xí)題(含答案)(編輯修改稿)
2025-07-24 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教育是一種影響政治經(jīng)濟的_輿論力量_______，教育可以促進_政治民主_______。三、簡答題。1．簡述經(jīng)濟對教育的決定作用。2．簡述教育對經(jīng)濟的影響。3．簡述政治對教育的制約作用。4．文化對教育的影響有哪些方面?5．教育對政治經(jīng)濟制度的影響表現(xiàn)在哪些方面?6．教育的文化功能有哪些?7．科學(xué)技術(shù)對教育的影響表現(xiàn)在哪些方面?8．教育從哪些方面對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起著促進作用?9．簡述信息技術(shù)對教育的影響。10．學(xué)校文化的特性有哪些?11．簡述學(xué)生文化的特征。12．簡述學(xué)生文化的成因。四、論述題。1．試述教育與生產(chǎn)力的辯證關(guān)系。2．新技術(shù)革命對教育提出了哪些新的挑戰(zhàn)?請聯(lián)系實際加以闡述。3．對教育與文化相互依存、相互制約的關(guān)系應(yīng)如何理解?4．為什么說信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺?5．試分析教育與人口狀況的關(guān)系。6．閱讀下列材料，回答后面的問題。編輯同志：今天我冒昧地給你們寫信，目的是想說一說我的困惑。回憶我剛參加工作時，學(xué)生大多比較聽話，能配合老師的工作，上學(xué)不遲到、不早退，上課專心聽講，放學(xué)后能主動幫家長做一些力所能及的事。如今，我國的學(xué)校教育正在大力推進素質(zhì)教育，教育科研單位進行了一系列的研究實驗，其目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生擺脫過重的課業(yè)負擔(dān)。這一系列的舉措不但減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，也減輕了部分家長的負擔(dān)。按道理，也應(yīng)該減輕了老師們的負擔(dān)和工作壓力才對。可是相反，某些孩子負擔(dān)減輕后，卻變得更難教了。請運用教育與社會發(fā)展的基本理論進行分析上述現(xiàn)象。一、選擇題1．B2．A3．D4．B5．C6．C7．A8．C9．B10．C11．D12．D13．A14．B15．D16．C17．B18．A19．B20．B21．D22．B23．B24．A25．C26．A27．C28．B29．B30．D31．D32．D33．C34．B35．D36．D37．B38．C39．A40．B41．B42．C43．C44．A45．D46．A47．C48．B49．A50．C二、填空題1．培養(yǎng)人2．培養(yǎng)人才3．生產(chǎn)力水平4．初等教育，初級中等教育，高等中級教育，高等教育大眾化5．基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育6．人力資本7．特殊8．相互依存、相互制約9．政治經(jīng)濟制度10．需求11．學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式12．學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化13．組織形態(tài)，規(guī)章制度，角色規(guī)范14．政治經(jīng)濟制度15．生產(chǎn)力水平16．校風(fēng)17．課程改革18．教育資本儲藏量19．科學(xué)技術(shù)20．學(xué)校教育21．非正式性22．信息技術(shù)23．教學(xué)內(nèi)容24．動力25．學(xué)習(xí)26．校園文化27．教師與學(xué)生的交往活動28．受教育的權(quán)利；教育目的29．教育結(jié)構(gòu)的變化；教育的內(nèi)容和手段30．再生產(chǎn)勞動力；再生產(chǎn)科學(xué)知識31．舒爾茨32．“科學(xué)的體制化”33．思想觀念；行為方式34．學(xué)校環(huán)境文化；設(shè)施文化35．輿論力量；政治民主三、簡答題1．(1)經(jīng)濟是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件；(2)經(jīng)濟決定著教育權(quán)利，培養(yǎng)目標，教育內(nèi)容和手段；(3)經(jīng)濟決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度；(4)經(jīng)濟決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu)。2．(1)教育是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的保障；(2)教育推動經(jīng)濟增長；(3)教育通過與人口的關(guān)系促進經(jīng)濟的發(fā)展。3．(1)政治決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；(2)政治決定受教育的權(quán)利；(3)政治決定著教育目的的性質(zhì)和德育的內(nèi)容。4．教育和文化之間有著十分密切的關(guān)系，任何文化特性或形態(tài)，如果沒有教育就難以延續(xù)。教育和文化是相互依存、相互制約的關(guān)系。文化對教育的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)文化本身具有巨大的教育功能。一個人降生在某一特定的文化之中，他從感性到理性，從生存到發(fā)展，從審美到情緒等，無一不被一種特定的文化所浸染、熏陶。(2)文化直接影響課程內(nèi)容。精神文化對教育的影響，最直接的方面就是學(xué)校課程內(nèi)容(各門學(xué)科)，它正是文化的一部分。它可以將某一種新思想、新認識、新的科學(xué)成果等直接移植為教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的取舍并不完全受經(jīng)濟發(fā)展水平的高低、國家財富的多少制約，還與文化發(fā)展有直接關(guān)系。(3)“校園文化”是潛在的、穩(wěn)定的教育因素。學(xué)校教育既是一種文化形式，那么，我們常說的“校園文化”就是一種潛在的、穩(wěn)定的、持續(xù)的教育因素。學(xué)校秩序、環(huán)境衛(wèi)生狀況、師生關(guān)系、師生員工的儀表修飾，甚至是教態(tài)、對學(xué)生的感情等，都對學(xué)生的人格形成產(chǎn)生重要影響。此外，人們的教育觀念又與整個社會觀念有關(guān)，而觀念其實也是文化?？傊?，文化對教育的支配、影響是直接的、整體的，研究教育不可不重視文化對教育的影響。5．教育對政治經(jīng)濟制度的影響表現(xiàn)在：(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才；(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量；(3)教育可以促進民主。6．教育的文化功能主要有以下幾個方面：(1)傳遞、保存文化的功能。教育是文化傳輸?shù)闹匾ぞ?，既是文化傳遞的重要工具，又是文化傳播的重要工具。教育傳遞著文化，因而使得新生一代能較為迅捷、經(jīng)濟、高效地占有人類創(chuàng)造的精神文化財富的精華。如果人類文化不從上一代傳遞給下一代，那么人類文化就得不到保存、積累和發(fā)展。教育傳遞文化，將人類的精神財富內(nèi)化為個體的精神財富，成為整個生命的一部分，人類的精神財富便有了具有再生功能的“保險庫”。(2)傳播、交流文化的功能。文化既然可以傳遞，也就可以傳播交流。文化的傳播，一般指某一社會文化共同體的文化向另一社會文化共同體的傳輸過程，是單向的。而文化的交流，則是兩個或兩個以上文化共同體的文化相互傳播，是雙向的或多向的。文化的傳播交流，可以通過教育、戰(zhàn)爭、貿(mào)易、移民等途徑和手段來進行，學(xué)校教育被公認為是最有效的手段。教育是使人學(xué)會更好地進行交流，并從人與人之間的交流中吸取益處的重要工具。(3)選擇、提升文化的功能。教育對文化的選擇，即教育為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求，擯棄社會文化的糟粕，發(fā)揚其精華。這就需要教育對“文化”進行篩選，把經(jīng)過選擇的文化傳遞給下一代，以促進文化的進步和發(fā)展。教育對文化的選擇，是文化進步的一個重要的內(nèi)在動因，因而教育對文化也具有提升的功能。教育對文化的選擇意味著價值的取舍與認知意向的轉(zhuǎn)變，并且是為了文化自身的發(fā)展與進步。學(xué)校教育在本質(zhì)上就是一種文化價值的引導(dǎo)工作，它擷取文化的精華作為教育的內(nèi)容，提供適應(yīng)社會發(fā)展需要的觀念、態(tài)度、知識與技能，并通過一整套價值標準和評價手段進一步保證和強化這種選擇的方向性。(4)創(chuàng)造、更新文化的功能。人類為了自身的生存與發(fā)展，必須不斷地更新與創(chuàng)
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