基于層次分析法在學(xué)院綜合樓安全評(píng)價(jià)中得應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-07-24 20:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確的目的性,它針對(duì)安全系統(tǒng)中的存在各種因素做出相應(yīng)精確的分析,結(jié)合了人、機(jī)械和環(huán)境三方的因素,從而能做出有效、全面的評(píng)價(jià)。在這個(gè)方面是傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法所不能及的,所以說(shuō)層次分析法安全綜合評(píng)價(jià)是一種行之有效的評(píng)價(jià)模式。層次分析法分為以下步驟，（1）按考慮角度的不同對(duì)問(wèn)題進(jìn)行層次劃分，可分為三層：目標(biāo)層A、準(zhǔn)則層B、和指標(biāo)層C；（2）構(gòu)造出層次中的比較判斷矩陣；（3）通過(guò)計(jì)算一組元素對(duì)其上一層某元素的各級(jí)權(quán)重。依據(jù)相互關(guān)聯(lián)及隸屬關(guān)系劃分為一個(gè)遞階層次結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行合成。系統(tǒng)性的方法2層次分析法把研究對(duì)象作為一個(gè)系統(tǒng)按照分解、比較判斷、綜合的思維方式進(jìn)行決策，成為繼機(jī)理分析、統(tǒng)計(jì)分析之后發(fā)展起來(lái)的系統(tǒng)分析的重要工具。系統(tǒng)的思想在于不割斷各個(gè)因素對(duì)結(jié)果的影響，而層次分析法中每一層的權(quán)重設(shè)置最后都會(huì)直接或間接影響到結(jié)果，而且在每個(gè)層次中的每個(gè)因素對(duì)結(jié)果的影響程度都是量化的，非常清晰明確。這種方法可用于無(wú)結(jié)構(gòu)特性的系統(tǒng)評(píng)價(jià)以及多目標(biāo)、多準(zhǔn)則、多時(shí)期的系統(tǒng)評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)潔實(shí)用的決策方法這種方法既不單純追求高深數(shù)學(xué)，又不片面的注重行為、邏輯、推理，而是把定性方法與定量方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使復(fù)雜的系統(tǒng)分解，能將人們的思維過(guò)程數(shù)學(xué)化、系統(tǒng)化、便于人們接受，且能把多目標(biāo)、多準(zhǔn)則又難以全部量化處理的決策問(wèn)題化為多層次單目標(biāo)問(wèn)題，通過(guò)兩兩比較確定同一層次元素相對(duì)上一層元素的數(shù)量關(guān)系后，最后進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。所需定量數(shù)據(jù)信息較少層次分析法主要是從評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)問(wèn)題的本質(zhì)、要素的理解出發(fā)。比一般的定量方法更講求定性的分析和判斷。由于層次分析法是一種模擬人們決策過(guò)程的思維方式的一種方法，層次分析法把判斷各要素的相對(duì)重要性的步驟留給了大腦，只保留人腦對(duì)要素的印象，化為簡(jiǎn)單的權(quán)重進(jìn)行計(jì)算。這種思想能處理許多用傳統(tǒng)的最優(yōu)化技術(shù)無(wú)法著手的實(shí)際問(wèn)題。3層次分析法在綜合教學(xué)樓的應(yīng)用在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，建筑行業(yè)發(fā)展速度也十分驚人。如今我們生活的城市、縣城、鄉(xiāng)村、都建起了樓房，樓房的格局各有不同，這樣樓房的安全系數(shù)就尤為重要。同樣，學(xué)生用來(lái)上課的教學(xué)樓也是如此，按照規(guī)定由專(zhuān)家或技術(shù)人員對(duì)教學(xué)樓所處環(huán)境以及教學(xué)樓自身特點(diǎn)進(jìn)行分析。建立層次結(jié)構(gòu)模型在深入分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，將教學(xué)樓有關(guān)的各個(gè)因素按照不同屬性自上而下地分解成若干層次，同一層的諸因素從屬于上一層的因素或?qū)ι蠈右蛩赜杏绊?，同時(shí)又支配下一層的因素或受到下層因素的
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