【總結(jié)】高中物理傳送帶與滑塊模板問(wèn)題全面剖析一、滑塊與木板一應(yīng)用力和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)處理(即應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律)典型思維方法:整體法與隔離法注意運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性【例1】木板M靜止在光滑水平面上,木板上放著一個(gè)小滑塊m,與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,為了使得m能從M上滑落下來(lái),求下列各種情況下力F的大小范圍?!纠?】如圖所示,有一塊木板靜止
2025-08-03 08:37
【總結(jié)】傳送帶問(wèn)題 傳送帶問(wèn)題是高中物理習(xí)題中較為常見(jiàn)的一類問(wèn)題,因其涉及的知識(shí)點(diǎn)較多(力的分析、運(yùn)動(dòng)的分析、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功能關(guān)系等),包含的物理過(guò)程比較復(fù)雜,所以這類問(wèn)題往往是習(xí)題教學(xué)的難點(diǎn),也是高考考查的一個(gè)熱點(diǎn)。下面以一道傳送帶習(xí)題及其變式題為例,談?wù)勥@類題目的解題思路和突破策略。? 題目?如圖1所示,水平傳送帶以5m/s的恒定速度運(yùn)動(dòng),傳送帶長(zhǎng)l=7.5m
2025-03-24 06:58
【總結(jié)】傳送帶專題分析(2022年江蘇春季高考)水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)和火車站,用于對(duì)旅客的行李進(jìn)行了安全檢查。右圖為一水平傳送帶裝置示意圖,繃緊的傳送帶AB始終保持v=1m/s的恒定速率運(yùn)行,一質(zhì)量為m=4kg的行李無(wú)初速地放在A處,傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)行李與傳送帶間的動(dòng)摩擦
2025-05-06 00:53
【總結(jié)】普通傳送帶畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)畢業(yè)設(shè)計(jì)普通傳送帶設(shè)計(jì)學(xué)生姓名蔡俊威指導(dǎo)教師胡文靜合作指導(dǎo)教師唐繼武專業(yè)名稱機(jī)械設(shè)計(jì)與制造所在院系
2024-12-06 02:03
【總結(jié)】高三物理第一輪第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律開(kāi)課教師:張毅楓開(kāi)課時(shí)間:2018年10月15日班級(jí):高三16班課題:傳送帶問(wèn)題的解題技巧【考綱解讀】新課程標(biāo)準(zhǔn):理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律,能用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象、解決有關(guān)問(wèn)題。考試大綱:牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用(屬Ⅱ級(jí)要求,是高中物理主干知識(shí))一、學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)本專題的學(xué)習(xí),能綜合運(yùn)用動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)(牛頓運(yùn)動(dòng)
2025-04-16 22:00
【總結(jié)】傳送帶中的劃痕和能量問(wèn)題
【總結(jié)】“傳送帶模型”?1.模型特征?一個(gè)物體以速度v0(v0≥0)在另一個(gè)勻速運(yùn)動(dòng)的物體上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的力學(xué)系統(tǒng)可看做“傳送帶”模型,如圖(a)、(b)、(c)所示.2.建模指導(dǎo)水平傳送帶問(wèn)題:求解的關(guān)鍵在于對(duì)物體所受的摩擦力進(jìn)行正確的分析判斷.判斷摩擦力時(shí)要注意比較物體的運(yùn)動(dòng)速度與傳送帶的速度,也就是分析物體在運(yùn)動(dòng)位移x(對(duì)地)的過(guò)程中速度是否
2025-06-26 00:04
【總結(jié)】設(shè)計(jì)計(jì)算及說(shuō)明結(jié)果鑄鋼車間型砂傳送帶傳送裝置設(shè)計(jì)書(shū)一設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)題目:鑄鋼車間型砂傳送帶傳送裝置設(shè)計(jì)。任務(wù):(1)減速器裝配圖(0號(hào))………………1張(2)低速軸零件圖(2號(hào))………………1張(3)低速級(jí)大齒輪零件圖(2號(hào))………1張(4)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)………………………1份
2025-07-29 10:54
【總結(jié)】一、單選題1.以下哪種類型的掃描器適合于傳送帶,掃描線能達(dá)到100條,掃描的對(duì)焦面達(dá)到5個(gè),每個(gè)對(duì)焦面含有20條掃描線,最大速度要求高的有4米每秒。(B)A卡槽式掃描器B全息式激光掃描器C光筆DCCD掃描器2.以下需要進(jìn)行接觸式識(shí)讀的設(shè)備是﹍﹍﹍﹍。A激光掃描器BCCD掃描器C全息式激光掃描器D卡槽式
2025-06-25 13:42
【總結(jié)】水平傳送帶難點(diǎn):對(duì)于物體相對(duì)地面、相對(duì)傳送帶分別做什么樣的運(yùn)動(dòng),判斷錯(cuò)誤。v0vvv0v例1一水平傳送帶以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),傳送帶兩端的距離為20m,將一物體輕輕的放在傳送帶一端,物體由一端運(yùn)動(dòng)到另一端所需的時(shí)間t=11s,求物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ?(g=10m/s2)
2024-11-22 00:23
【總結(jié)】關(guān)于傳送帶傳送物體的結(jié)論總結(jié)1.基本道具:傳送帶(分水平和傾斜兩種情形)、物件(分有無(wú)初速度兩種情形)2.問(wèn)題基本特點(diǎn):判斷能否送達(dá)、離開(kāi)速度大小、歷時(shí)、留下痕跡長(zhǎng)度等等。3.基本思路:分析各階段物體的受力情況,并確定物件的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)(由合外力和初速度共同決定,即動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn))4.典型事例:一、水平傳送帶例1:如圖所示,設(shè)兩半徑均為R的皮帶輪軸心間距離為L(zhǎng),(可視為
2025-03-24 05:52
【總結(jié)】專題:傳送帶模型和滑塊模型1、板塊模型此類問(wèn)題通常是一個(gè)小滑塊在木板上運(yùn)動(dòng),小物塊與長(zhǎng)木板是靠一對(duì)滑動(dòng)摩擦力或靜摩擦力聯(lián)系在一起的。分別隔離選取研究對(duì)象,均選地面為參照系,應(yīng)用牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí),求出木板對(duì)地的位移等,解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵在于深入分析的基礎(chǔ)上,頭腦中建立一幅清晰的動(dòng)態(tài)的物理圖景,為此要認(rèn)真畫(huà)好草圖。在木板與木塊發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程
2025-06-25 13:38
【總結(jié)】摘要隨著當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的日新月異,各類物料輸送的生產(chǎn)線對(duì)自動(dòng)化程度的要求也越來(lái)越高,原有的生產(chǎn)送料裝置,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前高度自動(dòng)化的需要。保障生產(chǎn)的安全性、可靠性、降低生產(chǎn)成本、減少環(huán)境污染、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、提高產(chǎn)品的質(zhì)量及經(jīng)濟(jì)效益,是企業(yè)生存和發(fā)展所必須面臨和解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而PLC控制系統(tǒng)和傳統(tǒng)的工控系統(tǒng)相比,具有可靠性高、功能強(qiáng)、編程簡(jiǎn)單、維護(hù)方便以及價(jià)廉物美的優(yōu)點(diǎn),是自
2025-06-27 19:05
【總結(jié)】傳送帶模型v傳送帶模型有兩種:水平傳送帶和傾斜傳送帶(一)水平傳送帶【情景1】無(wú)初速度在水平傳送帶上釋放滑塊傳送帶長(zhǎng)度滑塊運(yùn)動(dòng)情景滑塊運(yùn)動(dòng)情況滑塊v-t圖像傳送帶不夠長(zhǎng)傳送帶剛夠長(zhǎng)傳送帶足夠長(zhǎng)◆注意:滑塊在傳送帶上加速獲得的最大速度不大于傳送帶的速度?!厩榫?】與傳送帶同方向一定的速度釋放分類討論
2025-06-26 06:29
【總結(jié)】物理建模:“傳送帶模型”問(wèn)題的剖析?????第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第2頁(yè)2022版高三一輪物理教學(xué)實(shí)用課件結(jié)束放映返回目錄?第3頁(yè)2022版高三一輪物理教學(xué)實(shí)用課件結(jié)束放映返回目錄vv0=0v0v0vv滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況
2025-08-04 23:30