【總結(jié)】有效的職能互動(dòng)小組EFFECTIVETEAMBUILDINGANDFACILITATINGSKILLSP-EHandley-Walker(HK)Ltd?Handley-Walker亨特利-獲嘉第三分部小組的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1有效的職能互動(dòng)小組EFFECTIVETEAMBUILDING
2025-02-16 16:29
【總結(jié)】重塑管理者—培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)(第一單元)主講人汪大正2023年4月目錄2.觀念篇3.反思篇4.感悟篇5.角色篇(第一單元/6課時(shí))
2025-02-18 00:34
【總結(jié)】有效的職能互動(dòng)小組EFFECTIVETEAMBUILDINGANDFACILITATINGSKILLS1第三分部小組的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有效的職能互動(dòng)小組EFFECTIVETEAMBUILDINGANDFACILITATINGSKILLS2指派的領(lǐng)導(dǎo)有效的職能互動(dòng)小組EFFECTIVETEAMBUILDING
2025-02-16 04:52
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)學(xué)核心課程Vanconsulting深圳市人從咨詢有限公司卓越領(lǐng)導(dǎo)卓越領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的藝術(shù)TheArtofLeadership人從咨詢?nèi)藦淖稍儭鯇I(yè)從事專業(yè)從事KM戰(zhàn)略戰(zhàn)略\管理管理\營(yíng)銷咨詢營(yíng)銷咨詢□專業(yè)從事知識(shí)解決模式咨詢與培訓(xùn)專業(yè)從事知識(shí)解決模式咨詢與培訓(xùn)□大型活動(dòng)及投資項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行大型活
2025-01-20 14:29
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)學(xué)核心課程Vanconsulting走近人從?導(dǎo)言?課程介紹?基本內(nèi)容?人從定位系統(tǒng)2導(dǎo)言?領(lǐng)導(dǎo)就是那些渴望成為建設(shè)者的人?建設(shè)未來就是領(lǐng)導(dǎo)者的使命和職責(zé)?任何人只要能夠控制最多的領(lǐng)域,支配最多的財(cái)富,就會(huì)成為實(shí)際上的領(lǐng)導(dǎo)者。3有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)說
2025-01-20 14:28
【總結(jié)】校長(zhǎng)的基本素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)武漢市馬房山中學(xué):陳國(guó)安一、校長(zhǎng)的政治品質(zhì)教育作為上層建筑的重要組成部分,是由一定的社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)所決定的,并為一定的政治經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力的發(fā)展服務(wù)的。我們的中小學(xué)校長(zhǎng)是社會(huì)主義制度下的校長(zhǎng),必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的教育方針
2025-01-07 20:19
【總結(jié)】第一輯領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)重點(diǎn):1、領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)權(quán)利 2、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)模式 3、領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu) 4、領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力 難點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)模式及領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu) 內(nèi)容導(dǎo)讀:領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)施者和執(zhí)行者,是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體。領(lǐng)導(dǎo)者在相應(yīng)的崗位上,要正確處理好領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)權(quán)利之間的關(guān)系。作為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須要塑造好領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)模式,講究領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
2025-06-28 21:47
【總結(jié)】沉靜領(lǐng)導(dǎo)整理:左世文沉靜領(lǐng)導(dǎo)沉靜領(lǐng)導(dǎo)有別于普遍愛稱頌的英雄式領(lǐng)導(dǎo),過去我們認(rèn)為成功的領(lǐng)導(dǎo)者,處理任何事情都該轟轟烈烈,讓部屬感到佩服不已,事實(shí)上,真正偉大的領(lǐng)導(dǎo)者,是在許多細(xì)微的事情上,做出了與眾不同的抉擇,只可惜太多研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的人不曾去注意與珍惜。沉靜領(lǐng)導(dǎo)為現(xiàn)實(shí)主義者,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如果能面對(duì)真實(shí)世界,實(shí)事求是,就已從解決問題階段,提升
2025-02-16 16:04
【總結(jié)】第一講認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力(上)隨著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中智慧經(jīng)濟(jì)比重的不斷增加,加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,在各種組織里,尤其是企業(yè)中人的位置已越來越重要。在這種前提下,領(lǐng)導(dǎo)人工作成就的大小,最終取決于其整合人力資源能力的大小。同時(shí),隨著外界誘惑越來越多,人的價(jià)值觀越來越多樣化,需求越來越五花八門,領(lǐng)導(dǎo)的難度也空前提升了。一、所有問題的兩個(gè)方面:“人”與“事”無論是在社會(huì)生活中,還是在組織管理
2025-08-04 16:00
【總結(jié)】管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)與能力要求1.改變社會(huì)情勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)能力半世紀(jì)前,美國(guó)正籠罩在經(jīng)濟(jì)大恐慌的陰影和恐懼之下。此時(shí),羅斯福先生(FranklinRoosevelt)于1933年就任美國(guó)總統(tǒng),扭轉(zhuǎn)了這個(gè)不利的情勢(shì)。Roosevelt以充滿自信的聲調(diào)對(duì)全國(guó)人民訴求「最應(yīng)該恐懼的乃是恐懼本身,讓我們以嶄新的決心和勇氣克服不景氣!」接著他并在全國(guó)人民的面前
2025-05-28 00:08
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第三單元哈佛經(jīng)理的能力第四章哈佛經(jīng)理的應(yīng)變與危機(jī)處理能力第四章哈佛經(jīng)理的應(yīng)變與危機(jī)處理能力一、哈佛經(jīng)理與突發(fā)事件和危機(jī)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,以及利益群體的多元化,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)空跨度越來越大,個(gè)體中的參變量越來越多,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的諸種構(gòu)成也越來越復(fù)雜。因此,在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中產(chǎn)生一些突發(fā)、危急和棘手事件并因此使組織
2025-05-27 23:52
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)者的行為藝術(shù)文登黨校卜章敏一、管理與領(lǐng)導(dǎo)什么是管理,什么又是領(lǐng)導(dǎo)?如果說一位領(lǐng)導(dǎo)者沒有領(lǐng)悟到管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,可以說他不是一位合格的領(lǐng)導(dǎo)者。如果說一位領(lǐng)導(dǎo)者沒有領(lǐng)悟到管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別,可以肯定他不是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。管理主要是中層干部的事情,管理主要是制度、法規(guī)規(guī)定的事情,管理主要是常規(guī)的事情。領(lǐng)導(dǎo)主要處理例外的事情。管理是常規(guī),領(lǐng)導(dǎo)是例外,所以領(lǐng)導(dǎo)才有藝術(shù)。如果領(lǐng)導(dǎo)也處理常規(guī)
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)的九項(xiàng)行為藝術(shù)這里所講的領(lǐng)導(dǎo)的九項(xiàng)行為藝術(shù),具體包括自知、知人、用人、安人、納言、治法、處事、教化與修身?! ∑渲校灾?、教化與修身屬于領(lǐng)導(dǎo)者的自身修養(yǎng),知人、用人、安人為領(lǐng)導(dǎo)者的用人之道,納言、治法與處事則是一名領(lǐng)導(dǎo)者的管理之道。通過這些,可以使領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自身的素質(zhì)、能力和責(zé)權(quán)得到充分的認(rèn)知和提升,同時(shí)更能提高一名有著中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人品位?! ∽灾?/span>
2025-06-28 22:28
【總結(jié)】永恒的魅力—周恩來的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)學(xué)習(xí)周恩來的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(代序)領(lǐng)導(dǎo)工作在現(xiàn)代已經(jīng)發(fā)展成為一門科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一門很大的學(xué)問。近些年來,許多人重視研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),這是一件好事。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)工作,教條主義不行,經(jīng)驗(yàn)主義也不行。僅僅吸收國(guó)外的東西,也未必完全適合中國(guó)國(guó)情。因此,應(yīng)該多研究自己的東西,如探討中國(guó)共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)思想和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),對(duì)指導(dǎo)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,是非
2025-04-18 22:49
【總結(jié)】主講:劉曉波2023年元月卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)所謂領(lǐng)袖就是帶著大家一起向前走的人擁有領(lǐng)導(dǎo)地位的人,并丌一定是真正的領(lǐng)袖3目錄u認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)u中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)u領(lǐng)導(dǎo)不管理u領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)解讀u領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)精髓修煉什么是領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)——整合資源以達(dá)成組織目標(biāo)的活動(dòng)中