【總結】 鄭秀英 張進明 白守禮 郭廣生 摘 要:北京化工大學通過構建“三層次四模塊”實踐教學體系,形成了一個資源集中、層次清晰和分工明確的分布共享式的全校實驗教學平臺;通過對學生在整個四年學習期間實踐教學進行統(tǒng)籌安排,保證了本科人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的四年不斷線;通過強化教學、科研、生產三者間的良性互動,探索出解決實踐教學難點問題的有效方法;通過開展多層次課外科技活動,取得了明顯成效?! £P
2025-02-08 18:28
【總結】第一篇:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 [推薦]培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,教師必須具有創(chuàng)新意識,改變以知識傳授為中心的教學思路,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,從教學思想到教學方式...
2024-10-20 23:37
【總結】創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題1在工作中,創(chuàng)新能力對你而言重要嗎?問題2你認為自己富有創(chuàng)新能力嗎?“給你一根線頭和一個半圓,可以組合成多少種圖形”?問題3你覺得你所在的公司正在盡其所能來開發(fā)你的創(chuàng)新能力嗎?大約10萬個人,其中98%的人,幾乎是在所有國家的各行各業(yè),從秘書到總經理,每一個人都認為在當今社會中擁有創(chuàng)新能力非常重要。然而,僅
2025-01-25 02:19
【總結】企業(yè)創(chuàng)新的一般特點?(1)創(chuàng)新成功的概率非常低。?(2)復雜性。?(3)耗時性。?(4)急進、延遲和倒退。?(5)從需求出發(fā)。?(6)阻力的產生。?(7)直擊潛在的意識。?(8)執(zhí)著者和斗士。小企業(yè)創(chuàng)新的制約?(1)信息不暢的制約。?(2)資金
2025-01-27 05:43
【總結】陳守森第三部分職業(yè)能力第10章創(chuàng)新能力??參考資料:一個窮人的乞討智慧?體會:討飯估計人人都會,但是例子中窮人這樣的討飯方法,可能不多,他對討飯方式的改革創(chuàng)新,既能填飽肚子,又維護了自己的面子。由此可見,創(chuàng)新是非常重要的。第10章
2025-05-12 13:07
【總結】通風區(qū)創(chuàng)新能力體系建設二零一一年目錄1建立創(chuàng)新管理體系-----------------------------------------32健全創(chuàng)新管理流程-----------------------------------------73完善創(chuàng)新管理制度-
2025-05-28 00:49
【總結】創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)創(chuàng)新性思維是指人們開拓認識領域,有所發(fā)現(xiàn)、有所突破或有所創(chuàng)新的思維活動。這是一種能想別人所未想,見別人所未見,勇于除舊立新的思維活動。從現(xiàn)代領導者思維范疇來講,它既存在于較高層次的領導思維活動中,又存在于較低層次的領導思維活動中??梢赃@樣說,創(chuàng)新性思維是發(fā)揮領導者智能優(yōu)勢,開發(fā)領導者智力資源的一個重要內容。但是在實際生活中,一些領導者往往忽視對創(chuàng)
2025-06-27 13:02
【總結】提高創(chuàng)新意識,增強創(chuàng)新能力——赴浦東學習心得體會王忠海 市委政研室副主任今年8月15日—27日,按照市委組織部統(tǒng)一要求和部署,赴上海浦東黨校進行了為期半個月的學習。學習考察歸來,我深切感受到:上海學習既是一次理論學習再教育再提高的過程,更是思想觀念的一次解放之旅。用先進發(fā)達省市的“尺子”對照比量,作為市委政研人倍感壓力巨大。我感到需要借鑒上海之新、上海之智,盡早盡快轉化為自身的
2025-06-20 00:34
【總結】人事考核在能力開發(fā)的活用內容要項1.人事考核與能力開發(fā)(1)能力開發(fā)的結構(Mechanism)(2)人事考核與OJT(3)人事考核與自我啟發(fā)(4)知之為知之,不知為不知是知也2.考核基準的明確化(1)大華與小華的情形(2)相對評價與絕對評價(3)職務基準與面談制度(4)職能要件與其手冊化(5)職能手冊的概
2025-06-20 13:15
【總結】李大志海納百川,取則行遠“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?!?江澤民奴隸奴隸社會社會封建封建社會社會資本主資本主義社會義社會人類社會的進步和文明的發(fā)展,人類解放,都是在人類不斷創(chuàng)新過程中實現(xiàn)的。原始原始社會社會創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的每
2025-01-14 19:42
【總結】31/32人事考核在能力開發(fā)的活用內容要項1.人事考核與能力開發(fā)(1)能力開發(fā)的結構(Mechanism)(2)人事考核與OJT(3)人事考核與自我啟發(fā)(4)知之為知之,不知為不知是知也2.考核基準的明確化(1)大華與小華的情形(2)相對評價與絕對評價(3)職務基準與面談制度(4)職能要件與其手冊化
2025-05-27 23:01
【總結】素質測評——創(chuàng)新能力測試說明:創(chuàng)造性人才在企業(yè)中越來越重要,這類人才能夠創(chuàng)造性地完成工作,不會為困難嚇倒,不會因為條件不具備而放棄努力。在尋找創(chuàng)新、開發(fā)、管理方面的人才時,必須考慮人才的創(chuàng)新能力。測試題(1):創(chuàng)新思維能力測試下面是10個題目,如果符合你的情況,則回答“是”,不符合則回答“否”,拿不準則回答“不確定”。1.你認為那些使用古怪和生僻詞語的作家,純粹是為了炫耀。
2025-06-20 03:43
【總結】第一篇:創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力 一、基本內容 創(chuàng)新能力是指領導干部通過更新觀念,采取新的對策,對工作中不合適的地方進行革新,創(chuàng)造出一種順應時代發(fā)展新局面的能力。 它包括:洞察力、記憶力、想象力、判...
2024-11-09 17:05
【總結】創(chuàng)新能力研究現(xiàn)狀區(qū)域創(chuàng)新能力研究的背景。進入新世紀,世界經濟發(fā)展出現(xiàn)了全球化的趨勢,與此同時,經濟全球化過程呈現(xiàn)出了顯著的區(qū)域化特征。全球化改變了對工業(yè)地理和區(qū)域經濟的理解,全球的要素、資源和分布在不同層次上迅速變化著,并越來越集聚于有個性的地區(qū),而區(qū)域的崛起也推動了全球化的進程,促進了全球經濟的發(fā)展,從而也使得經濟全球化的區(qū)域特征更加顯著。在全球化經濟中,不再以國家,而是按照區(qū)域的競爭
2025-06-29 11:01
【總結】測一測你的創(chuàng)意如何?1、你常常想象自己將來當什么嗎?A:是B:不能確定C:不2、你寫過詩(不論好壞,發(fā)表與否)嗎?A:是B:不能確定C:不3、你有過與名人交往或相處的幻想嗎?A:是B:不能確定C:不4、你給同學或老師畫過漫畫嗎?A:是
2025-01-14 20:31