【文章內(nèi)容簡介】 等。 （ 5）教材及課件建設(shè) 按照專業(yè)的要求，對教學(xué)內(nèi)容進行改革。加大校本教材的編寫力度， 加大 實訓(xùn) 教學(xué) 部分的內(nèi)容，將生產(chǎn)性的實訓(xùn)活動融入其中。組織教師編寫教材與實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書和配套課件等。開發(fā) 2～ 4 門理論與實訓(xùn)一體化教材，加大案例教學(xué)內(nèi) 容，充實教材內(nèi)涵，真正實現(xiàn)“雙課堂”與“雙大綱”。 （ 6）教學(xué)方法和教學(xué)評價機制建設(shè) 教學(xué)手段、方法是保障教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)手段與方法的改革中，實現(xiàn)理論教學(xué)與實驗、實習(xí)、實訓(xùn)一體化，大量采用多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 8 化教學(xué)手段，充分利用校園數(shù)字化 網(wǎng)絡(luò) 開展 互動式教學(xué)，利用情境、協(xié)作、交互等教學(xué) 等 方式，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生能力 ； 加大案例教學(xué)的比重 ，采用邊練邊學(xué)的教學(xué)方式，每結(jié)束一階段的內(nèi)容講授即安排課內(nèi)實訓(xùn)，將實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題組織學(xué)生進行解答并由教師總結(jié)上升到理論，指導(dǎo)下一階段的實訓(xùn)；對現(xiàn)有的教學(xué)資 源進行整合，聯(lián)合企業(yè)與德陽其他兄弟學(xué)校的教師，制作核心課程的共享資源庫，包括教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教案與電子課件、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書、考試系統(tǒng)與試題庫、教學(xué)評價體系，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。 加強校內(nèi)教學(xué)評價機制建設(shè)，建立健全相應(yīng)激勵機制，配合學(xué)校教學(xué)實訓(xùn)處、科研室和教學(xué)督導(dǎo)員在內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，及時收集教學(xué)信息，開展各種形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，實行教師自查、互評，實施以教評學(xué)、以學(xué)評教的教學(xué)評價機制。 表 4— 2 電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系 五年 規(guī)劃 序號 項 目 具體內(nèi) 容 資金預(yù)算（萬元） 2020 年 2020 —2020 年 2020 —2020 年 小計 1 人才培養(yǎng)模式改革、課程體系構(gòu)建 人才培養(yǎng)模式 構(gòu)建、課程體系構(gòu)建 1 2 2 5 2 工學(xué)結(jié)合的重點、核心課程 《電子商務(wù)概論》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計》、《電子商務(wù)實務(wù)模擬》、《物流配送》、《企業(yè)財務(wù)會計》 3 教材、課件、電子教案、試題庫等 德陽市級： 《電子商務(wù)概論》 1 1 1 3 學(xué)校級： 《網(wǎng)絡(luò)營銷》 《網(wǎng)頁設(shè)計》 1 1 1 3 合 計 （三）教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 規(guī)劃 建設(shè)思路 為實現(xiàn) 電子商務(wù) 專業(yè)能力的培養(yǎng)目標， 按照培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的需求，進一步完善現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)中心的設(shè)備設(shè)施，改善、加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)，充分滿足校內(nèi)實訓(xùn)和校外及頂崗實習(xí)的需求。 建設(shè)內(nèi)容 （ 1）校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 重點建設(shè)電子商務(wù)綜合實訓(xùn)中心（能同時容納 200 人的綜合實訓(xùn)中心）、商務(wù)（情景）模擬營銷中心和在線電子商務(wù)網(wǎng)站三個校內(nèi)實驗室（中心），改造現(xiàn)有兩個網(wǎng)絡(luò)機房，新建一個專業(yè)多功能技能教室（能同時容納 200 人的教學(xué)演示、電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 9 培訓(xùn)），充分滿足校內(nèi)實訓(xùn)和社會培 訓(xùn)。見表 4— 3。 表 4— 3 電子商務(wù)專業(yè)實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 規(guī) 劃 序號 建設(shè)項目 類別 主要配套設(shè)備 實訓(xùn)項目及功能 資金預(yù)算（萬元） 2020年 2020—2020 年 2020—2020 年 小計 1 電子商務(wù)綜合 實訓(xùn)中心 新建 按商務(wù)實訓(xùn)室?guī)状竽K標準配置見附件（三） 電子商務(wù)各流程、交易模塊的具體操作實驗、技能培訓(xùn)、考證平臺。 125 115 240 2 商務(wù)（情景）模擬營銷中心 新建 按商務(wù)營銷實訓(xùn)室 標準配置 見附件（四） 模擬商務(wù)流程、談判、視頻談判。 22 22 3 在線電子商務(wù) 網(wǎng)站 新建 ① 電子白板、 計算機、桌椅 ② 打印機 ③ 路由器 ④在線電子商務(wù)網(wǎng)站專用設(shè)備 ⑤ 交換機空調(diào)等 市場化運作商務(wù)活動、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)上商城 8 5 2 15 4 計算機網(wǎng)絡(luò)室 新建 ① 電子白板 ② 計算機、桌椅、服務(wù)器 ③ 電子教室 ④ 交換機 ⑤ 商務(wù)、營銷、空調(diào) 教學(xué)軟 件等 使兩個計算機網(wǎng)絡(luò)室能正常從事專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。 25 25 50 5 多功能專業(yè)教 室 新建 按省重標準配置 該專業(yè)教室。 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué) 實訓(xùn)、演示。 10 5 15 合 計 190 150 2 342 （ 2）校外實驗實訓(xùn)基地建設(shè) 在鞏固和完善現(xiàn)有 10 余家校外實驗實訓(xùn)基地的條件下，新建成都電子商務(wù)中心、德陽同澤商務(wù)有限公司，移動（德陽 中江）公司、中江（雄健糧油食品）商務(wù)中心在內(nèi)的校外實習(xí)實訓(xùn)基地 10 余家。校外實訓(xùn)基地建設(shè)充分體現(xiàn)“ 它 方為中心”的原則，并且結(jié)合本專業(yè)的特點，真正成為“實訓(xùn)基地 ”，而非“實看基地”。瞄準新的經(jīng)濟增長點，創(chuàng)建新基地。 （ 3）實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè) 首先，注重實驗實訓(xùn)基地建立的調(diào)研工作，拓展合作伙伴，建立工學(xué)一體化合作模式，努力實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的無縫對接。 第二，進一步完善實訓(xùn)基地建設(shè)與管理機制，制訂各種規(guī)章制度、標語口號；擬定科學(xué)合理的實訓(xùn)評定標準，開發(fā)研制電子商務(wù)綜合實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁設(shè)計、物流實訓(xùn)、現(xiàn)代辦公等 5 門課程的實驗實訓(xùn)指導(dǎo)手冊。 第三，加強校內(nèi)實踐指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，加大校際交流，跟蹤考察校外頂崗實習(xí)效果，提高實驗實訓(xùn)質(zhì)量。 第四，利用虛擬公司等形式實踐模式。結(jié)合建 成的在線電子商務(wù)網(wǎng)站和商務(wù)電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 10 模擬中心成立模擬公司、網(wǎng)上商城，開展虛擬性經(jīng)營活動和嘗試性全真經(jīng)營活動。通過模擬公司，網(wǎng)上商城等的經(jīng)營活動，使學(xué)生進一步體驗真實商業(yè)環(huán)境，拓展學(xué)生專業(yè)技能和能力，達到工學(xué)結(jié)合的新突破。 表 4— 4 電子商務(wù)專業(yè)實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè) 規(guī) 劃 序號 實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)項目 資金預(yù)算（萬元） 2020 年 2020— 2020 年 2020— 2020 年 小計 1 實訓(xùn)基地運行、管理機制的各種規(guī)章制度、標語口號的建立 2 實驗實訓(xùn)教學(xué)改革 小計 1 1 1 3 （四）師資隊伍建設(shè) 規(guī)劃 建設(shè)思路 以師德師風建設(shè)、專業(yè)梯隊建設(shè)、雙師素質(zhì)建設(shè)、職業(yè)技能建設(shè)和兼職教師隊伍建設(shè)為主要內(nèi)容，以專業(yè)帶頭人為核心、以專業(yè)教研室為載體、動態(tài)組合、校企合作為組織模式，完善教師激勵制度，打造出一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼（文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課）結(jié)合的“雙師型”師資團隊。 建設(shè)內(nèi)容 （ 1）投入 30 萬元，在現(xiàn)有 1 名專業(yè)帶頭人的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)或引進實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)帶頭人 2 名，再培養(yǎng)骨干教師 3 名，“雙師素質(zhì)”教師 6 名，聘請兼職教師 5 名。 （ 2）派新教師到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的一線從事專業(yè)實踐和鍛煉不少于一年，提高實踐能力和動手能力；在不斷提高實訓(xùn)指導(dǎo)教師的實踐能力和動手能力的同時，加強對他們的理論培訓(xùn)，提 高 學(xué)歷合格層次和理論水平，使教師隊伍更好地體現(xiàn)“雙師素質(zhì)”的特點，滿足教學(xué)的需要；組織教師到企業(yè)、國家重點職教師資培訓(xùn)基地或國內(nèi)外一些大學(xué)進修和培訓(xùn)，掌握行業(yè)動態(tài)， 吸取 先進經(jīng)驗。 （ 3）建設(shè)一支穩(wěn)定高效的兼職教師隊伍，聘請企事業(yè)單位的高技術(shù) 人員或“能工巧匠、行家里手”為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生的實踐操作訓(xùn)練。 （ 4）建立有效的激勵機制，鼓勵教師積極 開展教改和科研工作，優(yōu)化教師的職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)。 表 4— 5 電子商務(wù)專業(yè)師資隊伍建設(shè) 規(guī) 劃 電商專業(yè) 五年 建設(shè) 規(guī)劃方案 11 序 號 項 目 人 數(shù) 培養(yǎng)方向及主要途徑 資金預(yù)算 (萬元 ) 2020年 2020—2020年 2020—2020年 小計 1 教師 培養(yǎng) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 2 方向：電子商務(wù)管理；在線電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃 途徑：國內(nèi)一流高校進修；國外做訪問學(xué)者；國內(nèi)學(xué)術(shù)帶頭人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；主持地市級以上科研項目等。 2 2 2 6 骨干教師 培養(yǎng) 3 方向：網(wǎng)絡(luò)營銷；網(wǎng)站策劃；網(wǎng)站運營 途徑：國內(nèi)高校培訓(xùn)；國外 短期培訓(xùn)；參加教育部中職青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；企業(yè)掛職或者考取高級資格證書 2 2 2 6 雙師素質(zhì) 教師培養(yǎng) 6 方向：網(wǎng)頁