思維策略相關(guān)資料(編輯修改稿)
2025-07-24 09:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 占主要比例。這說(shuō)明童年期末的兒童在解決問(wèn)題時(shí)雖然能從多個(gè)角度來(lái)分析，但還不能系統(tǒng)地應(yīng)用規(guī)則，而這種系統(tǒng)地應(yīng)用規(guī)則的能力在青少年期甚至也還未占優(yōu)勢(shì)。方法與程序： 本實(shí)驗(yàn)首先演示加上砝碼后天平兩臂的變化情形，讓被試了解反應(yīng)方法：按紅鍵或綠鍵選天平將傾斜的方向（左或右），黃鍵表示平衡?！ ∪缓蟪尸F(xiàn)36道題目，分為六種題型?！ ∠嗟刃停簝蛇叺牧Ρ叟c重量均相等； 突出變量型：力臂相等，但重量不相等； 次要變量型：重量相等，但力臂不相等； 沖突－突出變量型：重量大的一邊力臂小，重量小的一邊力臂大，但正確選擇應(yīng)為重量大、力臂小的一邊； 沖突－次要變量型：重量大的一邊力臂小，重量小的一邊力臂大，但正確選擇應(yīng)為重量小、力臂大的一邊； 沖突－相等型：重量大的一邊力臂小，重量小的一邊力臂大，但正確選擇應(yīng)為平衡?！ ∶糠N問(wèn)題6個(gè)，分兩步隨機(jī)呈現(xiàn)，即題型隨機(jī)和每種題型下的題目隨機(jī)。結(jié)果與討論： 列出六種題型分別正確回答的題目數(shù)及其使用的推理規(guī)則。參考文獻(xiàn)： Siegler, . Developmental Seqwences Within And Between Concepts Monographs of the Society for Research in Child Development , , 1981 Richards, . amp。 Sie,. Very Young Children39。s Acguisition of Systematic ProblemSolving Strategies Child Development 1981, 52認(rèn)知方式簡(jiǎn)介： 近年來(lái)的一些研究表明了兒童的認(rèn)知作業(yè)成績(jī)受其認(rèn)知方式的影響，有“思維型”和“沖動(dòng)型”之分。思維型兒童注重于答案的正確性和問(wèn)題的細(xì)節(jié)，而沖動(dòng)型兒童注重于問(wèn)題的大體，往往急于作答而出錯(cuò)。這些情況使得“思維型”在一些認(rèn)知作業(yè)中相對(duì)地占據(jù)優(yōu)勢(shì)。由于“沖動(dòng)型”和“思維型”的認(rèn)知方式在兒童的邏輯推理中起著相當(dāng)重要的作用，因此對(duì)兒童的認(rèn)知方式作出評(píng)價(jià)在教育心理學(xué)中是很有意義的。對(duì)于沖動(dòng)型兒童在作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)多提醒，鼓勵(lì)他們注重于準(zhǔn)確性而不是急于給出答案，這樣他們的錯(cuò)誤判斷就會(huì)減少?！ ”緦?shí)驗(yàn)是一個(gè)關(guān)于兒童認(rèn)知方式的實(shí)驗(yàn)。從中我們可以了解兒童的認(rèn)知方式屬于思維型還是沖動(dòng)型，從而正確引導(dǎo)兒童的認(rèn)知作業(yè)。方法與程序： 本實(shí)驗(yàn)用的材料是一些正方形和三角形圖案，圖案當(dāng)中有不同顏色的小圓圈表示不同顏色的珠子，讓被試根據(jù)圖案呈現(xiàn)的狀況來(lái)對(duì)屏幕上的提問(wèn)按相應(yīng)鍵作回答。題目分為非正式與正式兩類(lèi)。非正式有4題，若回答正確兩道以上才記分；正式題有6道?！ ?shí)驗(yàn)分為預(yù)試、啟發(fā)和再測(cè)三個(gè)階段。每階段10個(gè)題隨機(jī)呈現(xiàn)，在預(yù)試階段，對(duì)被試的回答不反饋；在啟發(fā)階段，珠子顏色變了，屏幕對(duì)兒童每一個(gè)問(wèn)題的回答進(jìn)行反饋，進(jìn)行反饋時(shí)不記分，然后，再將問(wèn)題隨機(jī)呈現(xiàn)，此時(shí)記分。在測(cè)試階段，仍隨機(jī)呈現(xiàn)這10個(gè)題，只是珠子的顏色又發(fā)生了變化。此時(shí)也記分。結(jié)果與討論： 第二列是正式題目在三個(gè)階段分別的得分?jǐn)?shù)；第一列是非正式題目在三個(gè)階段分別的得分?jǐn)?shù)。若再測(cè)與啟發(fā)得分相近（≤1分）為思維型；啟發(fā)得分－再測(cè)得分≥2分為沖動(dòng)型；若啟發(fā)得分－預(yù)試得分≤1分為混合型。參考文獻(xiàn)： 周潤(rùn)民 沖動(dòng)型和思維型認(rèn)知方式在兒童邏輯推理中
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