高考語文寫作指導課件：新材料作文審題立意思維訓練(編輯修改稿)
2024-07-23 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點。如果有同學全面地把握材料，提出“誤會源于錯誤的溝通”等觀點并能自圓其說，那也屬于切合題意。 閱讀下面材料，按要求作文 . ? 青蛙和雄雞比賽歌喉，由村民們當評委。青蛙鼓著腮幫子，唱了一整夜；雄雞在快天亮時，伸長脖子，唱了一遍。評委一致判定雄雞勝出。對青蛙的評語是：“聒噪，非時?！睂π垭u的評語是：“動聽，知時?！? ? 要求：全面理解材料，自定立意，自擬標題，自選文體；字數(shù) 800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。 ? 就材料看，本題可選的 角度很多 。試例舉數(shù)種，供大家參考。 一、議論文 〔 或雜文 〕 ? 選村民當評委，是否合宜？ ——看事物是好是壞，立場、角度第一重要。要想正確對待事物，就要培養(yǎng)正確的是非觀，有時是要超出自我、超越功利的。（如，工廠主追求利潤，不顧污染環(huán)境；周圍居民反對污染，不顧工廠利益；國家法規(guī)則兩兼顧，允許在不破壞環(huán)境前提下開工生產(chǎn)。） ? 時機與方法的問題。做事情要有方向性，適應(yīng)需要，注重效果，盡量不做無用功。（雞蛙鳴叫結(jié)果對比） ? 不被接受、不被看好的事情，不一定就壞；被一致推崇看好的事情也未見得都好。關(guān)鍵是，看由什么人來評判它，以什么觀念、角度來解讀它。什么時候都不能為了遷就低級趣味、無理要求、強權(quán)惡霸，喪失了做人的道德分寸。所謂寧為玉碎，不為瓦全。（青蛙整夜鳴聲嘹亮，卻不被村民認可） 二、記敘文 〔 或散文 〕 ? 把故事展開，生動詳細描繪這一比賽過程。但最好突出村民評委的膚淺草率，青蛙整夜鳴叫的醇厚苦累以及最終的沮喪委屈，雄雞的慵懶滑頭投機 …… （可充滿感情地加入點睛議論，表達譏諷和悲憤，增強文章情感力度；也可不議一言，全用敘描蘊含情感，達含蓄飽滿意味深長之效。） ? 寫一個被誤解受委屈的故事（仿青蛙），其中有反面陪襯（仿雄雞）：對方小人得志、得意洋洋?？梢允?“ 我 ” 經(jīng)歷的，也可以是別人經(jīng)歷的。 ? 寫一個對比故事，一方所為得法，取得成功，受到肯定；一方不得要領(lǐng)，拙劣無能，招致失敗。（如科技制作，文體比賽，學農(nóng)做工等等。） 閱讀下列材料然后按要求作文。 有個魯國人，擅長 織麻鞋 ，他的妻子擅長 織白絹 。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而 越人是赤腳走路 的，白絹是做帽子的，而 越人是披發(fā) 的，你們夫妻的 特長，在越國是無用武之地 的，怎么不窮呢？” ? [立意提示
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