高考語文寫作指導(dǎo)課件：新材料作文審題立意思維訓(xùn)練-文庫吧資料
2025-07-02 23:59本頁面
【正文】 （如科技制作，文體比賽，學(xué)農(nóng)做工等等?？梢允?“ 我 ” 經(jīng)歷的，也可以是別人經(jīng)歷的。但最好突出村民評委的膚淺草率，青蛙整夜鳴叫的醇厚苦累以及最終的沮喪委屈，雄雞的慵懶滑頭投機(jī) …… （可充滿感情地加入點(diǎn)睛議論，表達(dá)譏諷和悲憤，增強(qiáng)文章情感力度；也可不議一言，全用敘描蘊(yùn)含情感，達(dá)含蓄飽滿意味深長之效。所謂寧為玉碎，不為瓦全。關(guān)鍵是，看由什么人來評判它，以什么觀念、角度來解讀它。做事情要有方向性，適應(yīng)需要，注重效果，盡量不做無用功。（如，工廠主追求利潤，不顧污染環(huán)境；周圍居民反對污染，不顧工廠利益；國家法規(guī)則兩兼顧，允許在不破壞環(huán)境前提下開工生產(chǎn)。 一、議論文 〔 或雜文 〕 ? 選村民當(dāng)評委，是否合宜？ ——看事物是好是壞，立場、角度第一重要。 ? 就材料看，本題可選的 角度很多 ?！睂π垭u的評語是：“動聽，知時(shí)。評委一致判定雄雞勝出。 閱讀下面材料，按要求作文 . ? 青蛙和雄雞比賽歌喉，由村民們當(dāng)評委。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點(diǎn)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)?！?這個(gè) 關(guān)鍵句 ，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們在構(gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。 ? 題意分析 ? 這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，對學(xué)生而言難度稍大，但通過這道題目的訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向?！? 全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文?！? 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。 螃蟹的責(zé)備 螃蟹在樹林里迷了路。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。 從 材料的互補(bǔ)關(guān)系 入手。 從 材料的多角度 入手 從 材料的情感傾向 入手。 從 材料的關(guān)鍵詞句 入手。? 4 ． 析清含義 ：有些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時(shí)我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而 揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理 ，并以此作為立論的根據(jù)。? 2 ． 分清主次 ：有
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