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[高考]高考材料作文審題立意訓練(編輯修改稿)

2025-02-07 01:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 /韜光養(yǎng)晦 /靜中的爆發(fā) /靜,方顯英雄本色 /增加生命的深度 /流動的人生 /美來自內心 /靜,精深 /讓生命充實深厚 /輕狂與內斂 /博大的人生 /止水 /學會隱藏 /在內斂中詮釋力量 /流動的生命 /潛力 /寧靜致遠 /韜光養(yǎng)晦,一鳴驚人 /靜,動之源 /深沉是一種美 /鳴與不鳴 /靜的偉大 /臥虎藏龍 /透過現象看本質 /挖掘靜中深厚的力量 /讀懂我的父親 /外表并不真實 /做個有內涵的 人 /靜的哲學 /釋放自己的潛能 /靜以修身 /平淡也是一種深度 2. 閱讀下面的文字,根據要求作文。啟東中學模擬 有一則小故事是這樣的:有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰: “那個女人的衣服,永遠洗不干凈???,她晾在院子里的衣服,總是有斑點,我真的不知道,她怎么會洗衣服都洗成那個樣子 ……” 直到有一天,有個朋友到她家才發(fā)現不是對面的太太的衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布,把她窗戶上的灰漬抹掉,說: “看,這不就干凈了嗎? ”原來,是自己家里的窗戶臟了。 一個人發(fā)現別人的錯誤總比發(fā)現自己的錯誤容易,而錯怪別人也比檢討 自己更簡單。因為,生活當中,我們常常可以看到那些憤世嫉俗的人。我們不妨提醒他們: “擦亮你的窗子。 ”而我們每個人也應常常自問一句: “自己的窗子擦亮了嗎 ?” 請以 “擦亮你的窗子 ”為話題,寫一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800 字。 構思提示: 擦亮你的窗子,你會發(fā)現更為精彩的東西在閃閃發(fā)光,沒有了過分的張揚,沒有了過分的自信,我們可以微笑著看著周圍的一切,不再輕易認識一樣東西,包括自己。很多東西都不是可以直視的,要擦凈了眼睛。眼睛是心靈的窗戶,擦亮窗戶就是擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶,你會發(fā)現原來很多 東西都是你沒看過的。 這是一個比喻型題目。這里的窗子并非只是實指的窗子,而是有更深層面的意義,是非物質化的認識、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質的窗子看世界有時會不很分明,不很清楚;隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中,我們很容易發(fā)現別人的錯誤或缺點,可對于自己的問題或錯誤往往看不到,因此別讓灰塵擋住了自己的視線,擦亮窗子可以使我們看清這個世界;因此多找到自身的不足,檢討一下自己,而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個層面展開,寫出自己的認識與思考。 3. 閱讀下面一則材料,根據要求作文。 蘇北五市高三調研試 你發(fā)現沒有?在這個世界上,最珍貴的東西是免費的!空氣是免費的,陽光是免費的,雨露是免費的,春風是免費的,親情是免費的,友情是免費的。還有意志,還有信念,還有希望,還有夢想 …… 世間多少滋潤心靈的美好風物都是免費的??! 以上文字可以產生不同的聯(lián)想或感悟。請根據材料,自選角度,自定文體,自定立意,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章。 審題要求: 本段文字的含義比較明了,不會有審題難度。在審題時要抓住 “免費 ”、 “珍貴 ”這兩個關鍵詞,弄清它們之間的關系。免費的不一定是珍貴的,珍貴的往往是免費的,只要你愿意,就能擁有。 若選取議論文體,可采用由此及彼、由表及里的思維方式去闡述二者關系,滲透自己的哲理思考??勺プ×⒁庵械囊粋€方面來寫,使文意集中、深刻,不可面面俱到,全面開花。 若選取記敘文體,可由 “免費 ”與 “珍貴 ”的關系點擊現實生活,寫自己的生活體驗,或別人演繹的真情篤意的生活故事。 年春季上海高考作文題。閱讀下面提示,根據要求作文。 有過很多很多的地方,我們來過又離去;有過很多很多的事情,我們經歷又忘記;有過很多很多的朋友,我們相識又分開 …… 未曾有過的那份感悟,歲月把它輕輕送來。 請寫一篇不少于 800 字的文章 (不要寫成詩歌 ),題目自擬。 審題提示: 解析材料時,首先要判定材料的文體特征,然后,再依據該文體的特征去理解分析材料。抓住散文詩的特點來分析。材料第一部分是三個排比句,描述了人生旅途中的三種情況。第二部分是概述,說因為歲月流逝,對過去的這三種情況有了新的感悟。由此推導出的主題是:歲月使人的思想感情豐富成熟了。 根據這個主題,我們一 般可以把材料中的三種情況當作三個側面,即 “地方 ”, “事情 ”,“朋友 ”。如寫農村老家,兒時去過幾次,不感覺到什么留念,但讀到高中,繁囂的城市生活使自己感悟到了它的清新、和諧、純樸。又如寫自己曾幾次迷戀上網與父母爭吵,長大了才體悟到父母的苦心和自己的荒謬。又如與朋友幾次交往,之后才懂得什么是真正的友情。 角度最好選擇個人 (即自己 ),也可以寫別人。 也可以寫成議論文,選擇一種或數種情況為論據,闡明歲月會使人的思想感情豐富成熟的道理。 5. 以《我的精神空間》為題,寫一篇文章,除詩歌外文體不限,不少于 800 字。 構 思提示: 這個文題側重于自我和內心,每個人都可以從不同角度寫出自己豐富多彩的精神生活。寫記敘文,可以寫自己的愛和恨,可以寫自己的理想和追求,也可以寫在生活、學習中遇到困難、挫折時,是何種信念支撐自己一步步向前邁進,走向成功的。寫散文,可以寫自己在日常平凡的生活中如何尋找美、發(fā)現美、享受美的。寫議論文,可以就 “精神寄托 ”在我成長中的重要性、必要性來談感受,啟示人們在物質富裕的同時要重視精神空間的構建。 6. 以《心靈與自然》為題寫一篇文章,立意自定,文體自選,不少于 800 字。 [構思提示 ]這是關于人和自然的話 題,大自然是富有的,美麗的,我們的心靈也常常因為大自然而變得富有而美麗。如果你有一顆充滿詩意的心,大自然就會成為最美的圖景。自然怡情,山水養(yǎng)性,寫作時要善于 “緣象馳想 ”,即在表現客體時,加入人的思想感情,力避純客觀的 “見山是山,見水是水 ”的再現,力求賦予山水以人的情感,為自然山水增添人格內涵。閱讀自然其實就在感悟人生,文章可寫自己鐘情自然的情感、經歷,或編故事,或書寫自己從自然中悟出的哲理,可議論、抒情,可寫小品、雜感,形式可以多樣,但切忌以概念化圖解話題,應用具體形象來表達情思,寫出自己獨特的審美感受。 陶淵明在 “采菊東籬下,悠然見南山 ”的情境中覓得了閑適淡遠;王維在 “明月松間照,清泉石上流 ”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉;李樂薇在 “煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣 ”構建了自己的精神家園 ……我們離不開大自然,大自然不僅是我們的生存環(huán)境,也是我們的精神依托。 關心自然,回歸自然、描摹自然、享受自然,祟尚 “天作人合 ”,早已是千百年來文人墨客、隱逸俠士的共同 “愛好 ”,也是今天人類的生活追求。什么自然景物、自然風光,春秋平原之景、夏季的火熱之景、冬季的銀裝素裹之景等 等,常散見于 “隨筆 ”、 “散記 ”、 “游說 ”、“詩歌 ”等各式作品之中。人類在自然之中或尋求心靈的洗滌,或尋求啟發(fā)。自然是人類的精神依托,人類離不開自然,題中的 “心靈 ”主要是指人在 “自然 ”中的感受。所以,本話題應闡述 “自然 ”與 “人的感受 ”之間的關系。 7.作文( 60 分)廣東省第二次水平測試 時值暑假,來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計數字顯示,青少年占到了就診人數的 60%至 70%,就診的青少年除了極少數因為無耳、兔唇等原因必須進行修補以外,絕大多數是為了 “錦上添花 ”,甚至有的舉著一些名模明星的照片前來就診,照片上的形 象就是其整形標準。社會心理學家指出,由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認的雙重原因,青少年比成年人更容易被 “面子 ”觀念困擾。 古語說 “樹怕沒皮,人怕沒臉 ”,俗語又說 “死要面子活受罪 ”,這豈不是互相矛盾?你的看法呢? 全面理解材料,但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題 ,不少于 800 字;不要脫離材料內容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。 審題提示: ( 1)人生也會面對許多障礙,剛開始我們眼前都是那么沉重而無奈,而等到我們鼓足勇氣克服掉以后才發(fā)現它不過是螞蟻面前的那道樟腦球防線而 已;螞蟻最終尚且敢于背水一戰(zhàn),人面對困難更應鼓足勇氣,敢于克服各種困難,不要給困難嚇倒。 (2)在反復 “碰壁 ”之后,螞蟻才 “奮而突圍 ”, “置諸死地而后生 ”,極大的逆境會激發(fā)人的潛能與勇氣。 ( 3)也可從主動出擊講,要勇敢地克服困難和障礙,不要被逼到走投無路的境界才奮起突圍,要有主動性。 :最重要的一個詞是: “我們 ”,最不重要的詞是 “我 ”。你對這句名言有何看法?請以 “我和我們 ”為題寫一篇 800 字以上的文章,表達你的看法。文章體裁不限。 審題提示: “我 ”和 “我們 ”之間的關系就是個人與整體之間的關系。個人的力量比不上集體的力量。當今世界,科技飛速發(fā)展,科學分支越來越繁多,社會分工也隨之越來越精細。個人的智力、能力、精力是有限的,誰也不可能事事精通,面面俱到,所以更需要集體的力量。反過來說,在 “我們 ”中每一個 “我 ”的作用也是非常大的,只有一個個 “我 ”組合起來,才有 “我們 ”,沒有“我 ”也就沒有 “我們 ”,所以,在集體中, “我 ”也要認請自己的位置,明確不同的分工,和別人很好的協(xié)作,才能建立一個和諧、有著無窮力量的集體。而相反的,如 “三個和尚 ”的故事,那就是沒有處理好 “我 ”與 “我們 ”的關系。 在寫作時,我們可寫成議論文,論述兩者之間的關系,也可編故事,形象說明二者的息息相關。 9. 作文 咫,古人稱八寸為咫。成語有 “咫尺天涯 ”,原指距離雖然很近但是很難相見,就像在遙遠的天邊一樣。在古代,出現這種情況,除了社會的、人為的原因以外,通訊不便,當是一個重要因素。隨著科學技術的進步,如今 “咫尺天涯 ”的情況不多見了, “天涯咫尺 ”倒是習以為常。 請以從 “咫尺天涯 ”到 “天涯咫尺 ”為話題寫一篇作文。要求: ① 內容不限于通訊技術進步方面,說社會現象,談人際關系,暢想未來世界 …… 只要切合題意就可以。根 據自己所選定的內容,添加一個副標題。 ② 不限文體,不少于 800 字。 政治家的眼睛,球迷的眼睛,商人的眼睛,情人的眼睛。 結合四種眼睛所表現的內容寫一篇文章,自擬文題,體裁不限,不少于 800 字。 審題提示: 立場與觀點。俗話說,眼睛是心靈的窗戶。心里怎么想,眼睛就會去看什么。所以說,有什么樣的立場就會有什么樣的觀點。勤勞的人的眼睛里,一切困難都沒有;懶人的眼睛里,一切都是困難,可是,我們卻要辯證地想想問題,眼睛并不是全部人心靈的窗口,當商人攫取別人的金錢時,眼睛中何嘗沒有真誠的笑意;領導干部在利用權力謀私時,何嘗沒有用 “真誠 ”的目光面對下崗工人,但這都只是演戲。所以我們不能為表面現象所迷惑,而應看他們的實質行動,看他們的一貫行為是否如此。所以我們既立論,也可以駁論。還可以寫散文,編故事。 ,根據要求作文。 一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿 ,這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失,憑借其高超的技藝,在裙子四周剪了許多窟窿,并精心飾以金邊,然后,將其取名為 “金邊鳳尾裙 ”。不但賣了好價錢,還一傳十,十傳百,使不少女士上門求購,生意十分紅火。 要求:全面理解材料,但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確這是一篇新材料作文。材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝,使自己擺脫了失誤不利的局面,變廢為寶,走向成功。在理解題意的時候要抓住材料中的關鍵詞句來準確 把握立意的關鍵。 “不小心 ”“廢品 ”“為了挽回損失 ”等詞可以幫助我們明確 “金邊鳳尾裙 ”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時尚潮流的產物,而是一種 “挽回損失 ”,靈活地變 “廢 ”為寶的作品。 “憑借其高超的技藝 ”“精心 ”“取名為 ?金邊鳳尾裙 ?”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄,甚至非常用心,加上技藝高超,創(chuàng)意無限。 因此,從立意上看,我們認為以下幾種立意屬于準確地理解材料,應判切合題意,內容項在一檔打分。 (一 ) 人要從不利走向有利,就要依靠自己永不放棄的精神。 (二 ) 人要從失誤的陰影中走出來,就需要聰明 過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。 (三 ) 成功往往有其偶然性,但更有其必然性。其中(一)(二)兩點可同時采用,也可從任意一個或幾個角度立意。 以下幾種立意屬于較準確地理解材料,應判符合題意,內容項在二檔打分。 (一 ) 做人不能被失誤打倒。 (二 ) 要戰(zhàn)勝困難才能成功。 (三 ) 挫折不可怕,戰(zhàn)勝挫折才能成功。這幾類立意只是抓住了材料的表面現象,而沒有深入理解裁縫成功的根本原因,因此在內容只評為二類。 以下立意屬于對材料的理解存在一點偏差,應判基本符合題意,內容項在三檔打分。 (一 ) 創(chuàng)新塑造成功。 (二 ) 天 生我材必有用。 其它立意則屬于偏離材料,應判離題,內容項在四檔打分。如 “潮流往往是偶然的創(chuàng)作 ”“我們不應盲目追求潮流 ”等。 ,根據要求作文。 有個教授做過一個實驗, 12 年前,他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂,并自由找座位坐下。反復幾次后,教授發(fā)現有的學生總愛坐前排,有的則盲目隨意,四處都坐,還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下他們的名字。 10 年后,教授的追蹤調查結果顯示:愛坐前排的學生中,成功的比例高出其他兩類學生很多。 要求:全面理解材料,但可以從一個側面、一個角度構思作文 。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。不少于 800字。 審題提示: 本材料的關鍵詞是 “愛坐前排 ”(對 “前排 ”的理解不要狹隘)、 “成功 ”,所以抓住
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