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正文內(nèi)容

高考語(yǔ)文材料作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練(編輯修改稿)

2024-10-17 20:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了然的,那就是都說(shuō)明了39。治學(xué)要注意積累39。如果僅著眼于這一共性,寫(xiě)起來(lái)就思路閉塞,感到無(wú)話可說(shuō),沒(méi)辦法只得堆砌一些事例。這就需要進(jìn)一步挖掘材料的個(gè)性。試將三個(gè)材料做一番仔細(xì)分析比較。魯迅強(qiáng)調(diào)積累要長(zhǎng)期堅(jiān)持;歌德強(qiáng)調(diào)積累大有價(jià)值,而決不是徒耗時(shí)光和精力;歷史學(xué)教授強(qiáng)調(diào)多積廣積。這樣,就能圍繞39。治學(xué)要注意積累39。這一中心論點(diǎn),提出三個(gè)分論點(diǎn),從三個(gè)不同的方面,層層分析,步步推進(jìn),使文章內(nèi)容顯得充分扎實(shí)且比較深。同時(shí),三則材料都能顧及,各有用場(chǎng)?!?3〗多則材料作文,要求學(xué)生必須對(duì)所給的兩則材料進(jìn)行分析,理解材料之間的關(guān)系,全面透徹地把握所給材料的有效信息,才能確保審題與立意的準(zhǔn)確,使寫(xiě)作順利進(jìn)行。其次,從題意分析看,必須總體上把握材料的內(nèi)涵,分析挖掘本質(zhì)。表面上看兩材 料是決然相反的關(guān)系,仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者看待問(wèn)題角度是不同的:前者強(qiáng)調(diào)是在有了較好的基本功的前提下,進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)不能重復(fù)自己或別人,要勇于突破,大膽創(chuàng)新,否則就會(huì)停滯不前甚至倒退,藝術(shù)生命也就會(huì)終結(jié),這種重復(fù)是可恥的抄襲。而后者強(qiáng)調(diào)的是必須夯實(shí)基礎(chǔ),要勤學(xué)苦練基本功。所以兩者不矛盾。因此從立意上看,要求學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,分析如何看待和處理好39。重復(fù)(模仿)39。與39。創(chuàng)新39。的關(guān)系,39。打好基礎(chǔ)39。與39。求異創(chuàng)新39。,39。積累39。與39。創(chuàng)新39。的關(guān)系等?!秳?chuàng)新與模仿》、《39。重復(fù)39。是創(chuàng)新的前提》《可恥的重復(fù)》《創(chuàng)新是生存的唯一途徑》《厚積而薄發(fā)》等。〖14〗這段材料涉及一個(gè)怎樣面對(duì)困境(或人生磨難)的問(wèn)題。(1)可以頌揚(yáng)老音樂(lè)家笑對(duì)挫折、善于以樂(lè)觀的心態(tài)直面生活的人生態(tài)度;(2)可以批評(píng)女鋼琴家顧圣嬰沒(méi)有學(xué)會(huì)忍耐、缺乏承受并戰(zhàn)勝困厄的勇氣,遺忘了自我,輕視了世界也就背棄了音樂(lè);(3)可以肯定顧圣嬰堅(jiān)守完美,保持了39。不自由,毋寧死39。的節(jié)操;(4)還可以對(duì)兩位音樂(lè)家都持贊賞的態(tài)度。參考擬題:祭女鋼琴家顧圣嬰;另一種珍愛(ài);給自己一個(gè)明媚的笑容?!?5〗對(duì)比分析。可聯(lián)想到娛樂(lè)的傾向,可聯(lián)想到學(xué)生中對(duì)娛樂(lè)明星的崇拜,對(duì)39。超女39。的追捧,對(duì)科學(xué)家的的漠視。還可聯(lián)想到我們今天該如何宣傳大師級(jí)人物?!?6〗走熟悉的路也會(huì)摔倒,不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界39。別摔在熟悉的路上39?!?7〗這篇文章要求就39。怎樣才能解決父母與子女之間有效溝通的難題39。39。參加討論39。和39。發(fā)表看法39。,所以寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)該落實(shí)在39。解決問(wèn)題39。上。聯(lián)系自己或他人的實(shí)際,一定要39。分析問(wèn)題39。,以此作為39。解決問(wèn)題 39。的前提和條件。此外,39。以一位高中學(xué)生的身份39。,是作文時(shí)需要注意的重要信息?!?8〗這個(gè)故事讓人明白:欲無(wú)必有,欲有必?zé)o。那 么,要心中有真善美,必遠(yuǎn)離假惡丑。這必須經(jīng)過(guò)選擇、鑒別和心靈的39。巷戰(zhàn)39。,才會(huì)讓一個(gè)退出,另一個(gè)占據(jù)。提示39。無(wú)39。與39。有39。是兩個(gè)抽象的概念,材料中要39。無(wú)草39。,則要39。有莊稼39。,這是含義深刻的比喻,草喻生活中的假惡丑,莊稼喻真善美,此類題目審題時(shí)要注意化抽象為具體,聯(lián)系實(shí)際,這樣一來(lái),思路就開(kāi)闊了?!?9〗任何事物都有利弊,有得就有失,關(guān)鍵在于孰重,利大于弊固然取,失大于得固然舍。由此可見(jiàn),這是一個(gè)辯證的觀點(diǎn)?!?0〗顛覆經(jīng)典文本,重編輕浮故事;借齷齪文學(xué)形象,打發(fā)展旅游招牌。兩者有個(gè)共同點(diǎn):那就是尋求商業(yè)39。賣點(diǎn)39。從文化本身來(lái)說(shuō),這是從垃圾中淘金,是一種文化墮落,一種文化危機(jī)。從社會(huì)影響來(lái)說(shuō),糟蹋名著,誤導(dǎo)世人,不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的背叛,更會(huì)造成年輕人理想信念的缺失。追求文學(xué)的通俗化,追求經(jīng)濟(jì)效益,都不能把傳統(tǒng)的民族文化踩在腳下。構(gòu)思舉例:顛覆經(jīng)典的實(shí)質(zhì)是什么。在進(jìn)行生態(tài)環(huán)保的同時(shí),我們要大力提倡39。文化環(huán)保39。;對(duì)歷史文化要有敬畏之心。不要把垃圾當(dāng)39。賣點(diǎn)39。我們做個(gè)什么樣的文化消費(fèi)者。另外,如果我們有嫁接意識(shí),可以把本命題和許多話題聯(lián)系起來(lái)。守正與出新。高雅與庸俗。長(zhǎng)效利益與急功近利。環(huán)境與文化發(fā)展。!第二篇:作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練一.材料作文1.欣賞一朵花的開(kāi)放,可以看到生命的燦爛;欣賞一只蝸牛的攀爬,可以看到生命的堅(jiān)韌;欣賞朋友,可以看到生命的美好;欣賞對(duì)手,可以看到生命的寬容……欣賞一切值得我們欣賞的東西,讓我們的生命變得豐富!請(qǐng)以“欣賞”為題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。2.閱讀下面的文字,按要求作文。那是一張慈祥的臉,讓我感到了生活的溫馨;那是一張疲憊的臉,讓我明白了生活的艱辛;那是一張陌生的臉,讓我看到了生活的多彩;那是一張陽(yáng)光燦爛的臉……生活中,我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張臉。請(qǐng)以“難忘那張臉”為題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文?!凹佑?!加油!”簡(jiǎn)單的一句話,讓她渾身充滿了力量,頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)?!昂⒆?,老師說(shuō)你做得不錯(cuò),你一定可以做得更好!”簡(jiǎn)單的一句話,伴隨著一個(gè)平凡的小孩一步步走進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)的殿堂?!叭诵校赜形?guī)熝??!焙?jiǎn)單的一句話,讓他看到了“山外有山,人外有人”……在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中,簡(jiǎn)單的一句話為什么會(huì)有這樣巨大的力量?這引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自擬題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。4.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。去年,澳大利亞16歲少女杰茜卡〃沃森歷時(shí)7個(gè)月完成獨(dú)自駕船環(huán)球航行的壯舉,當(dāng)總理陸克文盛贊她是英雄時(shí),她說(shuō):“我不是英雄,我只是個(gè)相信夢(mèng)想的普通女孩。想做成一件令人震驚的事,不必是一個(gè)特殊的人,只需一個(gè)夢(mèng)想,堅(jiān)信它,還要為它努力奮斗?!边^(guò)去的210天里,她獨(dú)自與12米高的海浪抗?fàn)?,?dú)自忍受思鄉(xiāng)之苦,獨(dú)自承受批評(píng)者對(duì)她的質(zhì)疑。但沃森的父母支持女兒,他們認(rèn)為自8歲起開(kāi)始海上航行的女兒已經(jīng)做好準(zhǔn)備??吹脚畠旱姆傔^(guò)終點(diǎn)線,沃森的母親朱莉〃沃森含淚告訴媒體記者:“她說(shuō)過(guò)要環(huán)球航行,她做到了。她回家了?!瘪{船航行過(guò)程中,沃森還在自己的互聯(lián)網(wǎng)博客中撰文記錄沿途美景;海上日出令人贊嘆,偶遇藍(lán)鯨令人心動(dòng),夜空劃過(guò)的流星令人心跳不已……夢(mèng)想原是易碎的,而沃森的經(jīng)歷卻給了我們守護(hù)夢(mèng)想的勇氣。請(qǐng)以“我曾有夢(mèng)”或“守護(hù)夢(mèng)想”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。5.閱讀下面的材料,然后作文。赤橙黃綠青藍(lán)紫,多美的色彩呀!放在桌上的顏料對(duì)立在桌上的鏡子說(shuō):“老弟,讓我們給你全身涂上七彩的顏色吧,那樣你會(huì)變得更美?!薄安唬x謝你們的好意,我不需要用多余的色彩來(lái)打扮自己?!眻A臉的鏡子微笑著婉言謝絕?!半y道你覺(jué)得你的外表夠漂亮了嗎?”顏料奇怪地問(wèn)?!澳堑共皇??!辩R子回答?!澳蔷妥屛覀兘o你帶來(lái)一個(gè)美麗的包裝吧,你會(huì)變得更吸引人的?!鳖伭险f(shuō)。“不不不,美麗的包裝只為讓我失去作為鏡子存在的價(jià)值?!辩R子連聲拒絕。顏料的善意或鏡子的拒絕會(huì)引發(fā)你哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自擬題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。6.閱讀下面的材料,然后作文?;▓@里的小橡樹(shù)愁容滿面,它被一個(gè)問(wèn)題困擾著——它不知道自己該做什么。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢?你太不努力了。”玫瑰也對(duì)它說(shuō):“別聽(tīng)它的,你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花,你看,多容易!”小橡樹(shù)拼命努力,可是既未結(jié)出美味的蘋(píng)果,也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花,它越來(lái)越迷茫。迷茫中,小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái),去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音:我是一顆橡樹(shù)啊,我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果,也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔,給鳥(niǎo)兒棲息,給游人遮陰。小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力量,他快樂(lè)地生長(zhǎng)著,很快就成為一顆大橡樹(shù)。成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢?小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你的一些思考。請(qǐng)自擬題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。7.王爭(zhēng)艷,一位普通的社區(qū)醫(yī)生,日前被市長(zhǎng)親自授予“上醫(yī)之境”的牌匾。25年來(lái),她的平均單張?zhí)幏讲怀^(guò)80元,多年如一日?qǐng)?jiān)持讓患者花最少的錢治好病,干干凈凈做了一輩子醫(yī)生,堅(jiān)守著“上醫(yī)之境”的行醫(yī)理念;25年來(lái),她診療時(shí)從不打斷病人講述,始終微笑著注視對(duì)方,然后她會(huì)用雙手為病人做檢查,這雙手就像一臺(tái)精密儀器,展現(xiàn)著一位普通醫(yī)生的“上醫(yī)之境”。她堅(jiān)守醫(yī)生的職業(yè)道德,用精湛的醫(yī)術(shù)挽救了無(wú)數(shù)病人的生命。多年來(lái),她坐診在哪里,病人就跟到哪里,被大家稱為“一劑良藥”。這劑良藥的價(jià)值到底是什么呢?請(qǐng)結(jié)合自己的聯(lián)想和思考,自擬題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章。8.地理課上,大家在觀察《世界河流分布示意圖》時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:河流都不是直線,而是彎彎的曲線,但當(dāng)大家紛紛探究其科學(xué)原因的時(shí)候,老師卻說(shuō)出了一番人生啟示:“在我看來(lái),河流不走直路而走彎路,最根本的原因就是——走彎路是自然界的一種常態(tài),走直路則是一種非常態(tài)。河流在前進(jìn)的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的障礙,有些障礙是無(wú)法逾越的。只有繞道而行,走彎路,讓它避開(kāi)了一道道障礙,最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。成長(zhǎng)的道路亦是如此,把曲折的人生看作是一種常態(tài),那么走彎路就是前進(jìn)的另一種方式,另一種途徑,這樣才能抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的人生大海?!庇袝r(shí)候,“繞道而行”也是一種智慧??!這一現(xiàn)象引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考? 9.南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動(dòng)物,可以在水中游嬉,也能在陸上行走。然而,南極大地的水陸交接處,全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱,它們身軀笨重,沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂,也沒(méi)有可以飛翔的翅膀,如何從水中上岸?紀(jì)錄片《深藍(lán)》,詳盡地展示了企鵝登陸的過(guò)程:在將要上岸之時(shí),企鵝猛地低頭,從海面扎入海中,拼力沉潛。潛得越深,海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大,企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?,再擺動(dòng)雙足,迅猛向上,猶如離弦之箭躥出水面,騰空而起,落于陸地之上,畫(huà)出一道完美的U形弧。拼力沉潛才能上岸!企鵝的沉潛引發(fā)了你怎樣的回憶,引起了你怎樣的思考?10.2010年3月27日中央電視臺(tái)對(duì)云南旱情在一所希望小學(xué)采訪報(bào)道,為了讓孩子們喝上純凈水,學(xué)校每天給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶社會(huì)捐助的礦泉水。但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生的一個(gè)秘密:許多學(xué)生的抽屜里藏著幾瓶礦泉水。這是為什么呢?下面的這段對(duì)話,可以幫你找到答案:記者:你這兒怎么偷偷藏了這么多的水?。?學(xué)生:因?yàn)槲乙獛Щ丶医o爸爸媽媽喝?!浾撸耗懔旌攘藥灼克?學(xué)生:喝了一瓶水。記者:那你要是渴了怎么辦? 學(xué)生:喝一點(diǎn)點(diǎn)。記者:你現(xiàn)在最希望什么?學(xué)生:我希望快點(diǎn)下雨,讓爸爸媽媽有更多的水喝。有人說(shuō),這正是這所希望小學(xué)“最大的希望”,讀了以上對(duì)話后,你覺(jué)得這“最大的希望”是什么?11.材料一:精明的消費(fèi)者說(shuō):“只買對(duì)的不買貴的?!?材料二:鞋子是否合適只有腳知道。材料三:中考填報(bào)志愿,李明看到班上許多同學(xué)選擇好省級(jí)示范高中,于是成績(jī)?cè)诎嗌下浜蟮乃蔡顖?bào)了省級(jí)示范高中,媽媽勸他說(shuō):“寧做雞頭不做鳳尾,根據(jù)自己的實(shí)際情況填報(bào)市級(jí)示范吧?!边m合自己的才是最好的,這引發(fā)了你的哪些聯(lián)想與思考?12.他從小喜歡籃球,可因個(gè)子不高,進(jìn)不了球隊(duì)。他媽媽鼓勵(lì)他說(shuō):“孩子,你會(huì)長(zhǎng)得很高很高的,會(huì)成為人人都知道的大球星。”,人人都認(rèn)為他不適合打籃球,這一身高的缺憾反倒挑起了他的斗志,他非常自信地說(shuō):“我偏要證明個(gè)子矮也能做大事情。于是,在很多籃球訓(xùn)練場(chǎng)上,人們總會(huì)看到一個(gè)小小個(gè)子的球員以驚人毅力頑強(qiáng)地在籃板下練球,此后的各個(gè)賽場(chǎng)上,人們看到他靈活得像個(gè)“地滾虎”。越是個(gè)子矮越是能飛速地運(yùn)球過(guò)人。從下方來(lái)的球百分之九十都被他搶斷。后來(lái)他被破格吸收到了職業(yè)球隊(duì),他就是美國(guó)著名的NBA籃球明星、夏洛特黃蜂隊(duì)最矮的球員——博格斯。聯(lián)系以上材料,請(qǐng)以《缺憾之美》為題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。13.閱讀下面的材料,按要求作文。在漫長(zhǎng)孤獨(dú)的生命旅程中,誰(shuí)都曾渴望獲得幫助,誰(shuí)都會(huì)盼望被人溫暖,誰(shuí)都會(huì)希望有人能讓自己逃避嚴(yán)厲的風(fēng)雨——而且,也確實(shí)會(huì)有一兩次這樣短暫的時(shí)刻,但是,有誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)久地站在你身邊呢?除了自己,你別無(wú)他物。有人幫你,是你的幸運(yùn);無(wú)人幫你,是公正的命運(yùn)。沒(méi)有人應(yīng)該為你去做些什么,因?yàn)樯悄阕约旱模愕脼樽约贺?fù)責(zé)。請(qǐng)以“為自己負(fù)責(zé)”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。14.閱讀下面的材料,按要求作文。生活中經(jīng)常會(huì)有拒絕與被拒絕的事,沒(méi)有人是從來(lái)未被拒絕過(guò)的,即使貌美妖艷如愛(ài)芙姬瑟達(dá),也遭到了斯巴達(dá)克思的拒絕;即使權(quán)傾朝野如曹操,也遭到了徐庶的拒絕;朱自清一身重病,寧可餓死,也拒絕美國(guó)的救濟(jì)糧;孔繁森拒絕組織上把他調(diào)回江蘇省城的決定,堅(jiān)持在西藏阿里地區(qū)工作十余年……只要理由正當(dāng),坦率地拒絕,是沒(méi)有理由被指責(zé)的。人與人之間,有時(shí)我們會(huì)慨然允諾,但是拒絕別人的事情是經(jīng)常發(fā)生的。聯(lián)系以上材料,結(jié)合我們的生活實(shí)際,請(qǐng)你進(jìn)行聯(lián)想和思考,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體自選,內(nèi)容自定,文題自擬。15.閱讀下面的材料,按要求作文。材料一:小沙鷗不停地在沙灘上拍打著翅膀,練習(xí)飛翔,經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試、跌倒,小沙鷗終于學(xué)會(huì)了飛翔。材料二:愛(ài)迪生在找到鎢做燈絲之前,嘗試了上千種材料都失敗了,但他卻認(rèn)為是他至少找到了上千種不適合做鎢的材料。材料三:小紅一直很自卑膽小,總認(rèn)為自己不如別人。有一次上課有一個(gè)問(wèn)題全班都沒(méi)人舉手回答。老師叫小紅來(lái)試一試,小紅居然答對(duì)了。從此,小紅覺(jué)得自己并不比別人差,學(xué)習(xí)更有信心了,成績(jī)也不斷上升。其實(shí),有時(shí)敢于嘗試就是一種成功。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自擬題目,自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。16.閱讀下面的材料,按要求作文。鏡頭一:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,“跳高健將”王山縱身一躍。;小個(gè)子李川連跳三次。老師說(shuō),盡力去跳就好。鏡頭二:春游途中,在一處懸崖的石縫里,生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望,擔(dān)心它難以枝繁葉茂,老師說(shuō),盡力去長(zhǎng)就好。盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自
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