【總結(jié)】第四課時元素周期表及其應用(1)第一單元核外電子排布與周期律專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性將1~18號元素排列在一張表格中,這張表格必須體現(xiàn)出周期律內(nèi)容,要能體現(xiàn)出原子最外層電子排布、原子半徑、元素的化合價的周期性變化規(guī)律。任務:問題討論一.由1—18號元
2025-11-09 09:13
【總結(jié)】《元素周期表》教學設計桂平市第一中學戴柏春教學內(nèi)容:人教版《高中化學第一冊》第五章第三節(jié)元素周期表教學理念:根據(jù)悟?qū)W式教學法,本課的教學過程中,要注重培養(yǎng)學生學習的承上啟下、善于觀察(看一看)、善于實踐(做一做)、善于總結(jié)(理一理)等方面能力的培養(yǎng)。悟?qū)W的實質(zhì)就是學生參與課堂,參與學習,積極思考,在學與練的過程中形成自己的分析綜合能力。教師注意使用直觀的圖片、啟發(fā)式提問、適
2025-07-04 22:12
【總結(jié)】......第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律第一節(jié) 元素周期表武威市第十五中學葉承名一、教材分析1、教材地位和作用《元素周期表》是人教版高一化學必修2第一章第一節(jié)內(nèi)容。元素周期律和元素周期表是學習化學
2025-06-30 18:12
【總結(jié)】第三節(jié)元素周期表的應用1.已知同周期的X、Y、Z三種元素的最高價氧化物水化物對應的酸性由強到弱的順序是:HZO4>H2YO4>H3XO4,下列判斷正確的是()A.陰離子的還原性按X、Y、Z順序減弱B.單質(zhì)的氧化性按X、Y、Z順序增強C.元素的原子半徑按X、Y、Z的順序增大D.氣態(tài)氫化物的
2025-11-26 01:28
【總結(jié)】元素周期表和元素周期律的應用1.了解元素周期表的簡單分區(qū)。2.認識周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)形式。3.體會元素周期表和元素周期律在科學研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的指導意義。要點元素周期表和元素周期律的應用1.元素周期表與元素周期律的關系。(1)元素周期表是元素周期律的具體體現(xiàn)形式。
2025-11-30 15:10
【總結(jié)】元素周期律與元素周期表【基礎檢測】1.19世紀中葉,門捷列夫的突出貢獻是()。A.提出原子學說B.發(fā)現(xiàn)元素周期律C.提出分子學說D.發(fā)現(xiàn)氧氣2.元素周期律的發(fā)現(xiàn)對新元素的發(fā)現(xiàn)、化學理論和實驗等研究工作起到了指導作用。周期律揭示的規(guī)律包括以下內(nèi)容中的()。①元素的性質(zhì)隨相對原子質(zhì)量的遞
【總結(jié)】第二節(jié)元素周期律和元素周期表第1課時元素周期律周期事物在運動、變化過程中,某些特征多次重復出現(xiàn),其連續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過的時間叫“周期”。如:鐘擺的周期思考:生活中記時,一天以小時為序排列體現(xiàn)周期性,元素以什么為序排列表現(xiàn)周期性?原子序數(shù)
2025-11-09 07:39
【總結(jié)】......元素周期表教學目標知識與技能1、使學生了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。2、使學生理解堿金屬元素和鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,并能運用原子結(jié)構(gòu)的相關知識進行解釋。3、使學生了解原子結(jié)構(gòu)、元素性
2025-06-30 22:17
【總結(jié)】元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)第一節(jié)元素周期表(第二課時)1.如何描述元素在周期表中位置的描述方法在確定元素是我們通過橫向第___周期縱向第____族來得到的。例如:Na第___周期第___族。(1)已知原子序數(shù)推斷元素在表中的位置。根據(jù)原子的核外電子層數(shù)和最外層
2025-08-05 01:52
【總結(jié)】元素周期律元素周期表【命題趨向】1.《考試大綱》對物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律方面的要求為:以第3周期為例,掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)(如:原子半徑、化合價、單質(zhì)及化合物性質(zhì))的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關系;以ⅠA和ⅦA族為例,掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關系。這部分內(nèi)容每年都會有試題,可以是選擇題,也可以有關結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)的元素化合物推斷題。2.《考試大綱》中有關物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分
2025-07-29 17:50
【總結(jié)】第三節(jié)元素周期表●教學目標、族等概念。、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,并能運用原子結(jié)構(gòu)理論解釋這些遞變規(guī)律。、元素性質(zhì)及該元素在周期表中的位置三者間的關系,初步學會運用周期表。,使學生正確認識科學發(fā)展的歷程,并以此來引導自己的實踐,同時促使他們逐漸形成為科學獻身的高貴品質(zhì)。,認識事物變化由量變引起質(zhì)變的規(guī)律,對他們進行辯證唯物主義教育。、同位素及元素相對原子質(zhì)量的
2025-04-25 12:56
【總結(jié)】一、同周期元素性質(zhì)的遞變1.鈉、鎂、鋁的金屬性強弱比較(1)分別與水反應與冷水劇烈反應;與冷水反應緩慢;與熱水反應迅速;與水反應比Mg更緩慢。鈉、鎂、鋁與水反應依次由易到難的順序為NaMgAlNa>Mg>Al。(2)分別與酸反應Na、Mg、Al與鹽酸反應能力依次
【總結(jié)】精品資源高一第一章第1節(jié)《元素周期表》達標演練(分值:100分;時間:30分鐘。)一、選擇題(本題共6小題,
2025-07-29 18:43
【總結(jié)】第3課時元素周期表及其應用基礎訓練,根本原因是()A.鉀的密度比鈉的小B.鉀原子的電子層比鈉原子多一層C.鉀與水反應比鈉與水反應更劇烈D.加熱時,鉀比鈉更易汽化解析:鉀的金屬活動性比鈉強,根本原因是鉀原
2025-11-06 18:16
【總結(jié)】三。核素且末縣中學:吾斯曼江·艾沙知識與技能1.了解質(zhì)量數(shù)和的含義。、同位素的概念。。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù),以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關系。過程與方法通過對元素原子結(jié)構(gòu)與在元素周期表中位置之間關系的推導,培養(yǎng)學生的分析和推理能力。情感、態(tài)度與
2025-08-04 18:12