青年教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告(總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-13 13:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道德 方面 經(jīng)歷了一次深刻的教育和培訓(xùn)。 以下為各崗位的相關(guān)要求： 崗位： 桌面工程師 (相關(guān)要求略 ) 崗位： IT 熱線工程師 (相關(guān)要求略 ) 崗位：網(wǎng)絡(luò)工程師 (相關(guān)要求略 ) 心得體會 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。作為一名中職教師，能夠到國內(nèi) IT 服務(wù)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，我感到非常興奮，也很珍惜這來之不易的機(jī)會。為期六個(gè)月的脫崗實(shí)踐培訓(xùn)過程中我虛心求教， 知識上 加強(qiáng) 了 理論與實(shí)際 的 結(jié)合，行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)了從教師到工人的角色轉(zhuǎn)換，思想 上經(jīng)受了職業(yè)道德的洗禮，帶著教學(xué)問題深入企業(yè)實(shí)踐，收獲了書本以外的專業(yè)知識和專業(yè)技能，鍛煉 了 與人溝通的能力。我感受到了成功的喜悅， 但 更多地感受到了自身的不足，現(xiàn)將心得與體會總 結(jié) 如下： 實(shí)踐過程 看教師 發(fā)展 當(dāng)前，中職教育的快速發(fā)展急需一支與之相適應(yīng)的技能型教師隊(duì)伍，但較多中職教師存在缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，不熟悉企業(yè)崗位工作的現(xiàn)狀，很多教師是從學(xué)校到學(xué)校，實(shí)踐動(dòng)手能力的匱乏影響了教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。從教學(xué)模式改革方面 和教師的發(fā)展 來看，我有幾點(diǎn)體會： 第 5 頁 佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校 青年教師企業(yè)實(shí)踐 報(bào)告 （ 1）需解決課堂教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相脫離的問題。體現(xiàn)在 兩個(gè)方面：①課程知識結(jié)構(gòu)不夠完善，課堂中的一些知識在實(shí)際生產(chǎn)中并不重要，而生產(chǎn)實(shí)際中的一些關(guān)鍵知識在課堂教學(xué)中卻鮮有涉及。如在 IT 熱線崗位所需用到的 Excel 數(shù)據(jù)分析，在桌面崗位所需用到的域管理方面的知識等；②項(xiàng)目教學(xué)中的案例不夠典型、無針對性。用于項(xiàng)目教學(xué)中的案例多以知識點(diǎn)進(jìn)行綜合，缺少與企業(yè)實(shí)際的關(guān)聯(lián)，學(xué)生缺乏應(yīng)用所學(xué)知識解決企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問題的靈活性，甚至?xí)恢廊绾蜗率?，我在桌面崗位對關(guān)單績效考核數(shù)據(jù)分析時(shí)便深有體會。 （ 2）有助于編寫專業(yè)實(shí)訓(xùn)校本教材，提高學(xué)生動(dòng)力能力。實(shí)踐中，我實(shí)際接觸到了各崗位具 體的流程和操作要求，體驗(yàn)到了各崗位工程師及時(shí)、高效解決現(xiàn)場問題的方法，“ IT 案例學(xué)習(xí)與編寫”的制度 使 工程師間互通有無，案例聚沙成塔的工作方式有助于我們校本實(shí)訓(xùn)教材的編寫，實(shí)踐能使我們收集到更多實(shí)際的、詳細(xì)的企業(yè)資料，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性，也會讓學(xué)生更容易接受。崗位實(shí)踐也 使教師掌握校本課程開發(fā)的理論依據(jù) ，有助于改變 校本課程教學(xué)中重理論輕實(shí)踐 的傾向，更能彰顯“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的校本教材的作用，達(dá)到使學(xué)生“來之能戰(zhàn)”的目標(biāo)。 （ 3）有助于轉(zhuǎn)變觀念， 提升專業(yè)教學(xué)。專業(yè)教師通過在企業(yè)實(shí)踐鍛煉，更新了知識結(jié)構(gòu)，提高了實(shí)踐 技能。 教學(xué) 中 能 結(jié)合 企業(yè)的實(shí)際需要，不斷向?qū)W生滲透企業(yè)新的用人標(biāo)準(zhǔn)，新的規(guī)章制度等 ， 能 避免空洞的說教。 專業(yè)課教師需要傳授給學(xué)生真正實(shí)用的技能，而這些技能恰恰是書本和學(xué)校里最欠缺的，也是教師本身所欠缺的。專業(yè)教師通過 實(shí)踐 觀摩 ， 實(shí)際參與，親身體會和 了解企業(yè)對 中 職學(xué)生的技能和素質(zhì) 要 求，體驗(yàn)了企業(yè)的經(jīng)營管理， 有助于 轉(zhuǎn)變觀念，不照本宣科，不講授已過時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，而是結(jié)合行業(yè)、企業(yè)實(shí)際， 按 最新標(biāo)準(zhǔn)傳授給學(xué)生，這樣，使教學(xué)真正貼近 企業(yè)實(shí)際 。 （ 4） 有助于 教 師間的 交流和相互學(xué)習(xí)。 我們培訓(xùn)班 的學(xué)員來自廣東 省各地市，他們都很優(yōu)秀。 六 個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，使我們之間建立了深厚的友誼。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動(dòng)，我們了解 了 各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多 很 好的成功經(jīng)驗(yàn)， 六 個(gè)月
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