oiy小渡中學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案kou(編輯修改稿)
2024-12-13 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面綜合考慮，制定了 校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。 （ 2） 營造濃厚的氛圍。做好宣傳發(fā)動工作，讓積分考核和德育特色，深入到全體師生和全體家長。營造學(xué)校特色環(huán)境。 （ 3） 在宣傳動員的基礎(chǔ)上，在《潼南縣小渡初級中學(xué)校 創(chuàng)建德育特色學(xué)校實(shí)施方案 》的指導(dǎo)下，制定具體實(shí)施步驟。 （ 4） 開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 （二）建立完善 德育 特色 學(xué)校 相關(guān)制度。 （ 1）建立完善 德育 特色活動制度 ，優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善 現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度； 4 （ 2）建立完善 德育 特色長效機(jī)制。 每學(xué)期開學(xué)的第一個月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、 習(xí)慣 、文明語言，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。 （ 3）形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、處理程序、方法等的途徑和方法； （三） 加強(qiáng)完善積分考核。 （ 1） 進(jìn)一步完善量化積分考核特色德育相關(guān)制度及環(huán)境建設(shè)。 （ 2）加強(qiáng)德育處對班主任的積分考核。以優(yōu)秀班集體評比考核和考績積分考核為主體，自覺學(xué)習(xí)模范班評比為輔助，特色建設(shè)考核為亮點(diǎn)，進(jìn)一步完善班主任積分考核。 （ 3）加強(qiáng)學(xué)生會工作，充分發(fā)揮學(xué)生會的監(jiān)督作用。 根據(jù)學(xué)生會的考評結(jié)果，評選出各種標(biāo)兵、優(yōu)秀班級體。 （ 4）加強(qiáng)校園及班級德育環(huán)境建設(shè)。 （ 5）多元的激勵評價機(jī)制。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“沒有扣分得獎票”的評價模式。（“班級遞進(jìn)式” —— 一個班在 學(xué) 校內(nèi)得了 2個獎票，可以換一張喜報(bào)， 2張喜報(bào) 可以換一張獎狀， 2張獎狀可以換一顆星。 3顆星可以評為優(yōu)秀班級體。） （四） 營造德育大環(huán)境。 德育文化長廊建設(shè)。在教學(xué)樓各樓層走廊張貼規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的名言。學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓即被德育氛圍圍繞。 （五） 建設(shè)班級德育特色小環(huán)境。 （ 1） 班級黑板報(bào)評比凸顯德育特色。 （ 2） 班級文化凸顯德育特色，班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約凸顯德育特色。 （ 3） 加強(qiáng)德育軟環(huán)境建設(shè)。 （ 4） 國旗下的講話加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣教育。 （六） 認(rèn)真抓好“ 六 個一”
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