石金濤版人力資源培訓與開發(fā)教學大綱(編輯修改稿)
2025-07-23 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 崗位職責及知識技能。第3節(jié) 新員工導向培訓的過程與計劃主要內(nèi)容： （1）導向培訓的一般過程 （2）導向培訓活動具體計劃 重點：導向培訓活動具體計劃 難點：導向培訓活動具體計劃 學時：1學時目的要求： 掌握導向培訓活動具體計劃實訓二: 新員工導向培訓實踐類型：綜合性實驗實驗目的：提高學生的新員工導向培訓的實踐能力基本要求：完成教師安排的新員工導向培訓實施過程，并撰寫新員工導向培訓課程學時：6學時第六章 在職培訓與脫產(chǎn)培訓 目的與任務：掌握在職培訓與脫產(chǎn)培訓的概念與方法；掌握”行動學習”、”初級董事會”在職培訓新方法；掌握各種脫產(chǎn)培訓的方法及效果。 課程基本要求： ”行動學習”、”初級董事會”在職培訓新方法 。 重點：“行動學習”、“初級董事會”在職培訓新方法以及各種脫產(chǎn)培訓的方法及效果 難點：各種脫產(chǎn)培訓的效果 學時：6學時第1節(jié) 常用的在職培訓方法主要內(nèi)容： （1）師帶徒 （2）導師制 （3）工作輪換 （4）教練 （5）行動學習 重點：行動學習”、“初級董事會”在職培訓新方法 難點：行動學習”、“初級董事會”在職培訓新方法 學時：2學時目的要求： 掌握行動學習”、“初級董事會”在職培訓新方法第2節(jié) 常用的脫產(chǎn)培訓方法主要內(nèi)容： （1）演講法 （2）案例研究法 （3）情景模擬培訓法 （4）行為示范法 重點：各種脫產(chǎn)培訓的方法及效果 難點：各種脫產(chǎn)培訓的方法及效果 學時：1學時目的要求： 掌握各種脫產(chǎn)培訓的方法及效果實訓三: 在職員工培訓實踐類型：綜合性實驗實驗目的：提高學生的在職員工培訓的實踐能力基本要求：完成教師安排的在職員工培訓實施過程學時：3學時第七章 應用新興技術進行培訓 目的與任務：掌握應用新興技術的培訓方式；了解應用新興技術的培訓的理論基礎；理解提高運用新興技術培訓的有效性。 課程基本要求： ； ； 。 重點：應用新興技術的培訓方式 難點：提高運用新興技術培訓的有效性 學時：6學時第1節(jié) 應用新興技術培訓的概念、特點與類型主要內(nèi)容： （1）應用新興技術培訓的基本概念和特點 （2）應用新興技術的培訓類型 （3）應用新興技術的培訓和傳統(tǒng)培訓的區(qū)別 重點：應用新興技術的培訓基本概念、特點 難點：應用新興技術的培訓類型 學時：1學時目的要求： 掌握應用新興技術的培訓基本概念、特點、應用新興技術的培訓類型第2節(jié) 應用新興技術的培訓的理論基礎主要內(nèi)容： （1）應用新技術進行培訓的建構主義理論基礎 （2）應用新技術進行培訓的建構主義學習環(huán)境設計 重點：應用新技術進行培訓的建構主義理論基礎 難點：應用新技術進行培訓的建構主義理論基礎 學時：1學時目的要求： 掌握應用新技術進行培訓的建構主義理論基礎第3節(jié) 應用新興技術的培訓的有效性主要內(nèi)容： （1）對應用新興技術的培訓有效性研究的回顧 （2）應用新興技術的培訓有效性的評估 （3）關于自我效能感的探討 重點：對應用新興技術的培訓的有效性 難點：對應用新興技術的培訓的有效性 學時：目的要求： 掌握對應用新興技術的培訓的有效性第4節(jié) 應用新興技術的培訓的實施主要內(nèi)容： （1）技術和設備的要求 （2）培訓課程的設計 （3）應用新興技術的培訓對講師的要求 （4）應用新興技術的培訓對學員的要求 （5）實施的其他注意點 重點：培訓課程的設計 難點：應用新興技術的培訓對講師的要求、應用新興技術的培訓對學員的要求 學時：目的要求： 掌握培訓課程的設計、應用新興技術的培訓對講師的要求、應用新興技術的培訓對學員的要求實訓四: 相關設備培訓實踐類型：綜合性實驗實驗目的：提高學生的培訓實踐能力基本要求：完成教師安排的相關設備使用的培訓實施過程學時：3學時第八章 管理開發(fā)培訓 目的與任務：掌握管理開發(fā)培訓的定義；理解管理開發(fā)培訓的理論基礎；掌握管理開發(fā)培訓的常用方法。 課程基本要求： ； ； 。 重點：管理開發(fā)培訓的常用方法 難點：管理開發(fā)培訓的理論基礎 學時：6學時第1節(jié) 管理開發(fā)培訓的概念與綜述主要內(nèi)容： （1）管理開發(fā)培訓的定義 （2）管理開發(fā)培訓的作用 （3）管理開發(fā)培訓的基本原則 （4）確保管理開發(fā)培訓有效的基本要素 重點：管理開發(fā)培訓的定義、作用 難點：管理開發(fā)培訓的基本原則 學時：1學時目的要求： 掌握管理開發(fā)培訓的定義、作用、基本原則第2節(jié) 管理開發(fā)培訓的理論基礎主要內(nèi)容： （1）管理開發(fā)培訓的理論模型
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