淺論師生關系對學生的影響定稿(編輯修改稿)
2025-07-23 08:21 本頁面
【文章內容簡介】 概念的發(fā)展起到正面影響，讓學生更好地發(fā)展自我。三、 師生關系對學生性格形成的影響師生關系是學生生活環(huán)境中的最重要的組成部分之一。良好的師生關系為學生的安全需要、愛和歸屬的需要和尊重的需要提供滿足。在基本需要得到滿足的情況下，學生會形成一些好的品質，如信任、寬容、善良、同情、友愛、尊重他人、自尊、自信等等。在這個基礎上，學生的性格會升華到一個更高的階段，如助人為樂、追求成就、貢獻社會、有遠大理想等等。良好的師生關系，不僅僅能促進學生更好的成長，同時也是向學生提供了一種人際關系的榜樣。在充滿愛的師生關系影響下，學生會把這種愛在自己身上擴展出來，形成愛他人、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等等好的心理品質?？梢妿熒P系對學生的性格的影響具有舉足輕重的作用。人的性格是個體與環(huán)境作用的產物，師生關系是學生生活最重要的組成部分之一，良好的師生關系對學生基本的心理需要提供滿足，在基本需要得到滿足的情況下，學生會漸漸形成一些好的品質，在此基礎上學生的心里會向更高的水平發(fā)展，形成社會性水平更高的一些品質。如：某校六年級學生代某，在以前的學習環(huán)境中，懶惰，不講衛(wèi)生，受到了班主任的嚴厲批評，他看到班主任就躲。有什么心理話不敢講給老師聽，上課不敢回答老師的提問，也不敢發(fā)揮自己的想象力，總在觀察教師的面部表情，一旦有誰惹怒了老師，他也跟著膽戰(zhàn)心驚，這樣，他的成績越來越差，甚至產生厭學。后來班主任換了，新班主任很愛學生，尊重學生，當了解到代某的心理后，老師只要發(fā)現(xiàn)他有一點進步，都給予鼓勵，經常與他一起活動，示以做人的榜樣。這樣，代某逐漸轉變對教師的看法，覺得老師并不是那樣可怕。于是，漸漸地消除了心理障礙，從此以后，他既講究衛(wèi)生，又尊重老師，并勇于回答老師的問題，課堂上思維敏捷，他的成績得到了提高，期末成績進入班級前三名。通過正反兩方面的例子可以看出：同一個同學在不同的教師影響下，他的性格也隨之起不同的變化，說明師生關系對學生的心理需求有著不可估計的影響，如果處理不好，還會使學生的心靈受到沉重的打擊，直接影響其性格。然而，在不良的師生關系中，學生的基本需要得不到滿足，從而導致個人的需要層次不能提高而停留在低水平上，或形成正常的需要滿足的方式，這些都會造成學生的不良性格。綜上所述，良好的師生關系，不僅能促進學生更好的成長，同時也是向學生提供了一種人際關系的榜樣，成為學生今后建立人際關系的一種模式。在充滿愛的師生關系影響下，學生會把這種愛在自己身
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