創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析(編輯修改稿)
2025-07-23 07:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ～1918年間進(jìn)行植物生長的實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如圖1－7－4），這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí) 圖1－7－4“影響物” “影響物”不需要光C.“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長效應(yīng) “影響物”分布多解析：將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)了頂端能夠產(chǎn)生影響植物生長的“影響物”。答案：A，然后將一片葉的主脈中部切斷，在陽光下照射4小時(shí)，將此葉片脫色處理后，再用碘液處理，結(jié)果葉的上部呈棕褐色，下部呈藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用需要 解析：葉片的主葉脈中部切斷，使上部的供水量減少，從而影響光合作用，所以產(chǎn)生淀粉少，遇碘呈棕褐色，而下部由于水量供應(yīng)充足，故遇碘呈藍(lán)色。答案：C－7－5所示的試管中盛有等量的指示劑（中性呈紅色，酸性呈藍(lán)色），若在綠色燈光照射下，試管中指示劑由紅轉(zhuǎn)藍(lán)最快的是 圖1－7－5解析：在題目給出的選項(xiàng)中，A為1片葉子，B是2片葉子，C是3片葉子，D試管內(nèi)不含葉片。我們知道，植物進(jìn)行光合作用消耗CO2，而呼吸作用則產(chǎn)生CO2，正常光照條件下，光合作用大于呼吸作用，即光合作用消耗的CO2多于呼吸作用產(chǎn)生的CO2，但在綠光的照射下，呼吸作用大于光合作用，即產(chǎn)生的CO2多于消耗的CO2。CO2可以與水結(jié)合成H2CO3，H2CO3，H2CO3 H+＋HC，從而使溶液中的酸性增強(qiáng)，所以C試管中指示劑由紅轉(zhuǎn)藍(lán)最快。答案：C，有一條魚、一株水草和一只田螺，如果把魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是 解析：密閉且平衡的生態(tài)瓶，說明其生物類型合理。生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動保持穩(wěn)定。人為去掉魚（消費(fèi)者），就會破壞該生態(tài)瓶中的食物鏈，水生植物休眠體由于消費(fèi)者魚的除去而會增多，從而產(chǎn)生O2多，所以會使水中氧氣濃度增加，但并非會使光合作用加快。答案：D，對DNA的提取量影響較小的是 ，放出DNA等核物質(zhì)，要用玻璃棒沿一個(gè)方向輕緩攪動，要緩緩加蒸餾水，直至溶液中黏稠物不再增多，要使用冷酒精，甚至再將混合液放入冰箱中冷卻解析：在B所述的操作中，可以保證DNA分子的完整性，但不影響提取量。除了A、C、D 及在DNA的溶解和再溶解時(shí)，要充分?jǐn)嚢栌绊慏NA的提取量外，使用塑料器皿也可以減少DNA在操作中的損失。答案：B 30.（2003年江蘇、廣東高考題，8）陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于 解析：葉綠體中的色素包括葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素，這些色素對不同光質(zhì)的光吸收不同：葉綠素a、葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光；葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。所以該光譜通過葉綠素后，紅橙光、藍(lán)紫光被大量吸收，不能透射而形成黑色條帶。答案：D31.（2004年上海高考題， 31）在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于引流法的敘述正確的是 ，然后將裝片傾斜解析：考查常用的實(shí)驗(yàn)操作方法，能力要求A。引流法就是在蓋玻片一側(cè)滴加試劑，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使材料進(jìn)一步浸在試劑中，在此過程中有可能產(chǎn)生氣泡，在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中用到這一實(shí)驗(yàn)方法，而在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中沒有用到這種方法。答案：B，兩次向燒杯中加入蒸餾水的作用是 ，沖洗樣品，降低NaCl濃度，使DNA析出，增大DNA溶解度，提取含雜質(zhì)較少的DNA解析：第一次加入蒸餾水的作用是使血細(xì)胞過度吸水而破裂，以便核內(nèi)物質(zhì)釋放。第二次加入適量蒸餾水，是為了降低NaCl濃度，使DNA因溶解度達(dá)到最小而析出。答案：B33.（2004年遼寧、廣東大綜合高考題，19）在適宜時(shí)期取材，能觀察到植物細(xì)胞同源染色體配對現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料是 解析：考查減數(shù)分裂的特點(diǎn)及進(jìn)行部位，能力要求B。同源染色體配對是減數(shù)分裂過程中的特有現(xiàn)象，在題目給出的選項(xiàng)中，只有花藥能夠進(jìn)行減數(shù)分裂，出現(xiàn)這一現(xiàn)象。答案：C34.（2004年遼寧、廣東大綜合高考題，20）檢驗(yàn)蘋果中是否有還原性糖，可選用的試劑是 Ⅲ染液 解析：考查幾種常用試劑鑒定時(shí)的顏色反應(yīng)，能力要求A。斐林試劑與班氏試劑都可以做糖的鑒定，在加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀，兩者的主要不同是前者必須現(xiàn)用現(xiàn)配，而后者可以保存一段時(shí)間。碘液可以鑒定淀粉的存在，淀粉遇碘變藍(lán)色；蘇丹Ⅲ染液可以鑒定脂肪的存在，脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；而雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在，可以與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)。答案：D35.（2004年廣東高考題，8）如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程，可選用的材料是 解析：考查減數(shù)分裂進(jìn)行的部位，能力要求A。在題目給出的選項(xiàng)中，A、D選項(xiàng)只能進(jìn)行有絲分裂，B選項(xiàng)的減數(shù)分裂已經(jīng)完成，C選項(xiàng)可以進(jìn)行減數(shù)分裂過程。答案：C，會得到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是 解析：由于四種色素隨著層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同，在濾紙條上四條色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。答案：A，見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動目鏡，見甲異物動，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍存在。據(jù)此，乙丙異物可能在 解析：當(dāng)轉(zhuǎn)動目鏡時(shí)，甲異物動，說明甲異物在目鏡上。轉(zhuǎn)換物鏡后，三異物仍存在，說明乙、丙異物在裝片上。答案：D 解析：上述四種材料的細(xì)胞中都含有葉綠體，但用來鏡檢觀察葉綠體的最好只有一層細(xì)胞。種子植物的葉片都由多層細(xì)胞構(gòu)成，不透明，所以無法用顯微鏡直接觀察葉綠體。答案：D、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述，錯(cuò)誤的是 、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于無色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定，是用于脂肪鑒定的理想材料，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組
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