美麗的小興安嶺資料教學設計、教材分析、學情分析及教學反思(編輯修改稿)
2025-07-23 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中你讀懂了什么？(從“數(shù)不清”這個詞和省略號讀懂了小興安嶺的樹木很多；從“幾百里連成一片，就像一片綠色的海洋”，讀懂了小興安嶺的樹木多得數(shù)不勝數(shù)。)（課件出示出示紅松、白樺等的圖片，讓學生認識，并了解其特點）(出示課件：幾百里連成一片，就像一片綠色的海洋)，齊讀小興安嶺的樹木可真多呀，同學們，讓我們好好的讀一讀第一自然段吧。(出示課件：第一自然段)B、誰能用更簡單的話來介紹小興安嶺呢？(出示課件：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。)是啊，小興安嶺既是一座大花園，又是一座大寶庫。設計意圖：【在自主讀書的基礎上，對難讀的字詞進行檢查與指導，掃除了字詞障礙，落實了把課文讀通讀順這一最基本的閱讀要求。同時，也理清了作者按四季介紹小興安嶺的寫作順序?！咳?、指導寫字下面老師請同學們來看看這些詞語(出示課件：匯成、欣賞、映在、擋住、視線、浸在、獻出、藥材、又松又軟、刮過、舌頭)，這些詞語中都含有我們要寫的生字呢？請大家讀一讀，找一找吧。再來看看這些字(出示課件：舌、匯、擋、軟、藥、刮、浸、視、線、欣、賞、獻、映、材)，你覺得這些字在寫的時候要注意些什么呢？“欣賞”的“賞”字還不容易寫漂亮呢，請大家看老師來寫一個。“浸”字是三點水旁，與水有關系，可我覺得浸字的右半部分很難寫，老師給大家范寫一個。請同學們把這些詞語抄一遍，要是覺得哪個字比較難寫，還可以多寫幾個。四、總結(jié)同學們，這節(jié)課我們初步了解了小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫，下節(jié)課我們還要講一步來欣賞。五、作業(yè)超市朗讀自己喜歡的段落，并讀給家長聽。第二課時一、激趣導入同學們好，這節(jié)課我們繼續(xù)學習(出示課件：《美麗的小興安嶺》)，就讓我們走到這座大花園，大寶庫里去游覽一番吧。二、精讀課文，深化理解小興安嶺一年四季景色迷人，大家喜歡在哪個季節(jié)去游覽小興安嶺呢？指名回答。如學生找出春天一段，這樣指導。默讀描寫春天的段落，邊讀邊畫出作者描寫的事物，并體會一下他們各有什么特點。學生匯報交流。根據(jù)學生的回答出示課件。（課件出示：樹木、積雪、小鹿、）（1）樹木什么特點？(課件出示：抽出新枝，長出嫩葉的圖片)“抽出”什么意思？（長出的意思）“抽出”換成“長出”好不好？為什么？出示課件： 樹木抽出新的枝條樹木長出新的枝條讓學生比較這兩句意思有什么不同，指名回答。
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