【文章內(nèi)容簡介】 方式、文件夾 選項、瀏覽器屬性的相關(guān)設(shè)置 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，發(fā)揮主觀能動性 （四）工作任務(wù)：能進(jìn)行個人資料的分類管理 任務(wù)一：在 D 盤中新建 幾個文件夾，分別為個人日記，個人照片，音樂欣賞，經(jīng)典電影 操作步驟： 方法一：在 D 盤窗口中單擊右鍵 — 新建 — 文件夾 — 命名 方法二：打開“文件”菜單 — 新建 — 文件夾 — 命名 知識要點：新建、命名的方法 練 習(xí)：新建一個記事本文檔 任務(wù)二：把照片、音樂和電影文件分別放入對應(yīng)的分類中 操作步驟： 方法一：選中對象單擊右鍵 — 剪切 — 尋找目的地 — 單擊右鍵 — 粘貼 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目教學(xué)課程 7 方法二：選中對象 — 打開“編輯”菜單 — 剪切 — 尋找目的地 — 打開“編輯”菜單 — 粘貼 方法三：選中對象 — 單擊工具欄“剪切”按鈕 — 尋找目的地 — 單擊工具欄“ 粘貼”按鈕 知識要點：使用工具欄、快捷菜單、窗口菜單多種方法進(jìn)行移動和復(fù)制 練 習(xí)：自己錄制一個聲音文件并保存在“音樂欣賞”文件夾中 任務(wù)三：刪除 01 號照片，結(jié)果誤把 02 號刪掉了，要求將 02 號照片恢復(fù)原樣 操作步驟： 刪除：方法一：選中對象單擊右鍵 — 刪除 方法二：選中對象 — “文件”菜單 — 刪除 方法三：選中對象 — 工具欄 — 刪除 恢復(fù)：選中回收站單擊右鍵 — 還原 知識要點：運用多種方法刪除、還原、徹底刪除文件或文件夾 練 習(xí)：搜索計算機中 01 號圖片 任務(wù)四：打 開“記事本”寫一篇日記，并將其保存在“個人日記”文件夾中 操作步驟： 開始 — 程序 — 附件 — 記事本 文件菜單 — 保存（位置、名稱、類型） 知識要點：附件的使用、保存的要素 練 習(xí)：將完成的日記復(fù)制到桌面上 任務(wù)五：由于個人日記是個人隱私，把自己的個人日記隱藏 操作步驟： 選中“個人日記”文件夾單擊右鍵 — 屬性 — 隱藏 工具菜單 — 文件夾選項 — 查看選項卡 知識要點：文件屬性、文件夾選項的設(shè)置 練 習(xí)：將被隱藏的“個人日記”文件夾還原 鞏固提高練習(xí)： 在桌面上新建“個人照片”文件夾的快捷方式 利用 Windows 的幫助系統(tǒng)搜索 “鍵盤 ”的相關(guān)信息。 設(shè)置網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)為 5 天 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目教學(xué)課程 8 注意事項： 強調(diào)先選中對象再進(jìn)行相關(guān)設(shè)置的操作方法 簡單介紹文件命名的規(guī)則 教后記： 學(xué)生在復(fù)制、移動的操作過程中“粘貼”的步驟較容易出錯，應(yīng)先找到正確的地點再進(jìn)行操作。這部分要重點強調(diào)。 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目教學(xué)課程 9 第二部分：文字處理軟件 Word 2020 的使用 項目一： 文本的編輯與修飾 (新建、保存、編輯、文字的選擇、移動、復(fù)制、查找和替 換、字體格式、邊框和底紋 、拼寫和語法檢查、項目符號和編號 等 ) （一）適用對象：中職、五年制高職 （二）參考課時： 4 課時 （三）教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：能熟練創(chuàng)建 word 文檔并進(jìn)行文本編輯、修改、修飾 知識目標(biāo)：文檔的創(chuàng)建及保存、編輯、修改、修飾 情感目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力 （四）工作任務(wù) 能創(chuàng)建文檔、輸入文本并進(jìn)行編輯與修飾 任務(wù)一：新文檔的創(chuàng)建及保存 啟動 word2020 操作方法： 方法一：“開始” — “程序” — “ Microsoft Office Word 2020” 方法二：雙擊“ word2020”桌面快捷 方法三：通過打開已有的 word 文件 退出 word2020 操作方法： 方法一：“文件”菜單 — “退出”命令 方法二：單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕 方法三：雙擊窗口左上角的“控制菜單” 方法四： Alt + F4 新建 word 文檔操作方法： 方法一：啟動 word 程序，自動新建一個名為“文檔 1”的新文檔 方法二：在 word 窗口中，選擇“文件” — “新建”命令 方法三：在 word 窗口中，選擇工具欄上的“新建”按鈕 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目教學(xué)課程 10 觀察思考：方法二、三是否有區(qū)別？ 保存操作方法：單擊“文件”菜單 — “保存”命令 — “另存為”對話框 — 選擇“保存位置” — 輸入“文件名” — “保存”按鈕 知識要點： Word 的啟動和退出； word2 運用菜單、工具欄、快捷鍵多種方式新建文檔；文檔的保存 練 習(xí)：在 D 盤新建一個以你名字命名的文件夾，新建一個 word 文檔，輸入標(biāo)題“中國奧運精神”，并以此為文件名保存到以上文件夾中。 任務(wù)二：文檔的編輯 操作方法： 文本輸入：將鼠標(biāo)指針移至文檔編輯區(qū)中，當(dāng) 其變?yōu)殚W爍插入光標(biāo)后在文檔編輯區(qū)中單擊定位，然后切換適合的漢字輸入法即可輸入文本。 文本的選定：使用鼠標(biāo)或鍵盤選定 文本的移動及復(fù)制：方法與文件、文件夾的移動與復(fù)制相同 查找和替換：插入點光標(biāo)置于合適位置 — “編輯”菜單 — “查找”命令 — 打開“查找對話框” — “查找內(nèi)容”輸入要查找的內(nèi)容 — 單擊“替換”標(biāo)簽 — “替換為”輸入相應(yīng)內(nèi)容 —單擊“替換”按鈕 自動更正：“工具”菜單 — “自動更正選項” — “自動更正”對話框 思 考：即點即輸功能、特殊符號、時間和日期、數(shù)學(xué)公式的輸入 知識要 點：文字、符號等的輸入；文本選定、移動及復(fù)制；查找和替換；文檔另存、自動保存 練 習(xí)： 參照范文編輯“中國奧運精神”文檔 將文章第一段落刪除 給文章添加標(biāo)題“同一個世界、同一個夢想” 打開“奧運口號”文件，將其內(nèi)容復(fù)制到“中國奧運精神”文章最后 將“中國奧運精神”文檔中的“中國”用“ China”來代替 設(shè)置文檔每 5 分鐘自動保存 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目教學(xué)課程 11 將文檔另存在桌面上 任務(wù)三：文檔的修飾 操作方法： 設(shè)置字符格式：選定文本 — “格式”菜單 — “字體”命令 — “字體” 對話框 — 設(shè)置 字符格式 設(shè)置文字特殊效果： 操作：“字體”對話框 — “字符間距”選項卡 復(fù)制字符格式：“常用”工具欄“格式刷”按鈕（單、雙擊區(qū)別） 文字排列方向：“格式”菜單 — “文字方向”命令 設(shè)置邊框和底紋：選定文本 — “格式”菜單 — “邊框和底紋”命令 知識要點：字符格式、間距、方向、特殊效果、邊框與底紋等的設(shè)置 練 習(xí)： 設(shè)置標(biāo)題為楷體、小二號、粗體、青色；將標(biāo)題字符間距加寬 2 磅；加上綠色 1 磅的單實線邊框和 20%灰色底紋 設(shè)置正文第一段為楷體、四號、橄欖色；設(shè)置正文第四、五段為中文為仿宋、英文為 Times New Roman，四號，并添加綠色“波浪型”下劃線 使用“格式刷”將正文二、三段設(shè)置于第一段同樣效果 打開“奧運口號”文件，將其內(nèi)容復(fù)制到“中國奧運精神”文章最后，并設(shè)置中文為宋體、英文為 Times New Roman，小四、紅色 為“中國奧運精神”設(shè)置打開密碼 任務(wù)四：英文文檔的修改與修飾 操作方法： 拼寫和語法檢查：“工具”菜單 — “拼寫和語法檢查”按鈕 添加項目符號或編號：選定相應(yīng)段落 — “格式”菜單 — “項目符號和 編號”命令 — 打開“項目符號和編號”對話 框— 選擇一種預(yù)設(shè)項目符號 — “確定”（項目符號和標(biāo)號可更改，如何操作？） 知識要點：拼寫和語法檢查；項目符號或編號等的設(shè)置 練 習(xí)： 對“中國奧運精神”文件，進(jìn)行拼寫和語法檢查 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目教學(xué)課程 12 給“奧運口號”添加綠色項目符號“” 將文中“奧運”添加著重號 注意事項： Word 程序和文檔是兩個不同的概念。 操作中要注意快捷方式的總結(jié)。 對文檔進(jìn)行修飾，首先要選中要修飾的內(nèi)容。 用“查找和替換”設(shè)置文本的格式，要將光標(biāo)置于“替換為”列表框中。 注意及時保存文檔。 教后記： 教師在講解時注意詳略得當(dāng)，適當(dāng)調(diào)整知識點結(jié)構(gòu)，設(shè)計教學(xué)任務(wù)，著重提高學(xué)生動手操作能力 。 項目二 ： 版面設(shè)計與修飾 ( 段落設(shè)置、分欄格式、頁面設(shè)置、邊框和底紋、漢字拼音、腳注和尾注、頁眉和頁腳、頁面背景、水印、頁面邊框 ) （一）適用對象：中職、五年制高職 （二）參考課時： 4 課時 （三）教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：掌握文字處理工作一般步驟，學(xué)會對文檔進(jìn)行頁面、段落格式、分欄格式等設(shè)置，學(xué)會設(shè)置邊框與底紋、添加腳注和尾注以及頁眉和頁腳等 知識目標(biāo)：版面的 設(shè)計、修飾 情感目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力 （四）工作任務(wù) 能對文檔版面進(jìn)行設(shè)計和修飾 任務(wù)一：設(shè)計版面 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目教學(xué)課程 13 操作方法： 設(shè)置段落對齊方式 方法一：格式工具欄對齊方式按鈕 方法二：“格式”菜單 — “段落”命令 — 打開“段落”對話框 — “對齊方法”列表框中選擇一種樣式 思 考：格式工具欄中無對齊方式按鈕？能否添加？如何添加？ 單擊“工具欄選項”按鈕 — “添加或刪除按鈕” 設(shè)置段落縮進(jìn) 方法一：利用“段落”對話框進(jìn)行設(shè)置 方法二：利用標(biāo)尺進(jìn)行設(shè)置（“視圖”菜單 — 顯示和隱藏標(biāo)尺） 設(shè)置行間距：打開“段落”對話框 — “縮進(jìn)和間距”選項卡 — “行距”列表框中選擇 — 輸入“設(shè)置值” 設(shè)置段落間距：打開“段落”對話框 — “縮進(jìn)和間距”選項卡 — “間距”（段前、段后）輸入相應(yīng)數(shù)值 設(shè)置段落特殊格式：打開“段落”對話框 — “換行和分頁”選項卡 —選擇所需選項 使用樣式設(shè)置格式：“格式”菜單 — “樣式”框選擇樣式（ 如何新建？） 分欄：“格式”菜單 — “分欄”命令 — 打開“分欄”對話框 — 輸入“欄數(shù)” — 設(shè)置“寬度”和“間距” — （顯示）“分隔線” 頁面設(shè)置：“文件”菜單 — “頁面設(shè)置”命令 — 打開“頁面設(shè)置”對話框 — “頁邊距”選項卡中設(shè)置版面內(nèi)容與紙張上、下、左、右邊距，設(shè)置排版方向（縱向或橫向） — “紙張”選項卡中設(shè)置紙張規(guī)格 — “版式”選項卡中設(shè)置節(jié)的起始位置、頁眉與紙張邊緣的距離 — “文檔網(wǎng)絡(luò)”選項卡中設(shè)置每 1 頁的行數(shù)和文字的排列方向等 知識要點：段落的對齊、縮進(jìn)、行間距、段落間距、段落特 殊格式的設(shè)置；分欄操作；頁面設(shè)置操作 練 習(xí)： 將標(biāo)題居中顯示 所有段落左右各縮進(jìn) 厘米 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》項目教學(xué)課程 14 設(shè)置第一段首行的段前 12 磅 將文章正文部分設(shè)置行間距為 26 磅 將第二段設(shè)置“正文文本 2”樣式 將正文第四段分為兩欄，加分隔線 設(shè)置頁邊距上 厘米、下 3 厘米、左 厘米、右 厘米；紙張為 A4 紙 任務(wù)二：修飾版面 操作方法： 為漢字加拼音：“格式”菜單 — “中文版式”“拼音指南” — “拼音指南”對話框 — 設(shè)置“對齊方式”“字體”“字號”“偏移量”等 設(shè)置邊框與底紋：“格式”菜單 — “邊框與底紋”命令 — 打開“邊框與底紋” 對話框 — “邊框”選項卡 — “設(shè)置”“線型”“顏色”“寬度”“應(yīng)用于”選擇 — “底紋”選項卡 — “填充”“樣式”“顏色”選擇 — “確定” 添加腳注和尾注：“插入”菜單 — “引用”“腳注和尾注”命令 — 打開“腳注和尾注”對話框 — “位置”選擇 — “插入按鈕” — 在適當(dāng)?shù)奈恢幂斎胱⑨寖?nèi)容 設(shè)置頁眉和頁腳：“視圖”菜單 — “頁腳 和頁眉”命令 — 在“頁腳”“頁眉”處輸入相應(yīng)內(nèi)容 思 考：如何對頁腳和頁眉中文字設(shè)置和排版？ 與文檔的文字相應(yīng)操作相似。 插入特殊符號：“插入”菜單 — “符號”命令 — 打開“符號”對話框— 選擇“字體”“插入” — “關(guān)閉” 6