【總結(jié)】指數(shù)運算和指數(shù)函數(shù)一、知識點(1)當n為奇數(shù)時,有(2)當n為偶數(shù)時,有(3)負數(shù)沒有偶次方根(4)零的任何正次方根都是零(1)正整數(shù)指數(shù)冪:(2)零指數(shù)冪(3)負整數(shù)指數(shù)冪(4)正分數(shù)指數(shù)冪(5)負分數(shù)指數(shù)冪(6)0的正分數(shù)指數(shù)冪等于0,0的負分數(shù)指數(shù)冪無意義(1)(
2025-05-16 05:02
【總結(jié)】第一篇:指數(shù)函數(shù) 指數(shù)函數(shù)練習題一 1、下列哪個函數(shù)是指數(shù)函數(shù)?() A.y=3x-B.y=x 3C.y=2-x D.y=log3x 2、若指數(shù)函數(shù)y=(a-2)x是單調(diào)減小函數(shù),則a的取...
2024-10-10 18:37
【總結(jié)】九校學堂數(shù)學組執(zhí)筆:吳雯審核:芮忠義高中數(shù)學對數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)練習題1.函數(shù)f(x)=的定義域是A.-∞,0] B.[0,+∞ C.(-∞,0) D.(-∞,+∞)2.函數(shù)的定義域是A.(0,
2025-06-20 05:28
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)及經(jīng)典例題【基礎知識回顧】1、指數(shù)公式部分有理指數(shù)冪的運算性質(zhì)(1)· ;(2) ;(3) .正數(shù)的分數(shù)指數(shù)冪的意義2、指數(shù)函數(shù):一般地,函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域為R.1.在同一坐標系中畫出下列函數(shù)的圖象:(1)(2)(3)
2025-03-25 02:35
【總結(jié)】指數(shù)和指數(shù)函數(shù)專題一、選擇題1.()4()4等于()(A)a16(B)a8(C)a4(D)a21,b0,且ab+a-b=2,則ab-a-b的值等于()(A)(B)2(C)-2(D)23.函數(shù)f(x)=(a2-1)x在R上是減函數(shù),則a的取值范圍是(
2025-06-25 17:01
【總結(jié)】問題一、比較下列指數(shù)的異同,函數(shù)值??什么函數(shù)?①、110122322,2,2,2,2,2;②、11012232111111,,,,,;222222??????????????????
2025-05-14 22:23
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)碧蓮中學數(shù)學組10987654321-5-4-3-2-1012345xyy=1y=2xy=(1/2)xy=10xy=(1/10)x(a1)(0
2024-11-10 22:56
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)綜合運用=,則MN=.xyC4C3C2C1O:=.、C2、C3、C4分別是,,,的圖象,則的大小關系是,則.,則的值域是.,值域為____
2025-06-26 18:48
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1、教學內(nèi)容:本課是人民教育出版社課程教育教材研究所中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標準試驗教科書數(shù)學必修1第二章指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時的內(nèi)容。在學習了函數(shù)概念,掌握了函數(shù)的一些性質(zhì)之后,學習的指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù),是兩個重要的基本初等函數(shù),通過學習可以加深理解函數(shù)概念、進一步探究函數(shù)的性質(zhì),更重要的是讓學生了解系統(tǒng)地研究一類函數(shù)的方法
2025-05-16 05:19
【總結(jié)】1、知識回顧表1指數(shù)函數(shù)對數(shù)數(shù)函數(shù)定義域值域圖象性質(zhì)過定點過定點減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)二、經(jīng)典例題導講[例1]已知求錯解:∵∴ ∴錯因:因?qū)π再|(zhì)不熟而導致題目沒解完.正解:∵∴ ∴[例2]分析方
2025-05-16 05:05
【總結(jié)】第一篇: 一.思考題 二、問題 三.例題 ,叫學生思考幾秒鐘,請學生來回答。 四.思考 ,引導學生說出圖像的做法, 、得到對稱的性質(zhì)(換算) ,說明...
2024-10-10 18:24
【總結(jié)】第一篇:指數(shù)函數(shù)教案 課題:指數(shù)函數(shù)的定義及性質(zhì) 一、教學類型 新知課 二、教學目標 ,初步掌握指數(shù)函數(shù)的定義域,,使學生能把握函數(shù)研究的基本方法,、教學重點和難點 重點:理解指數(shù)函數(shù)的定...
2024-10-10 18:25
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)教學設計一、教材的地位和作用本節(jié)課是高中數(shù)學必修一第二章第一節(jié)“指數(shù)函數(shù)”的第一課時,學生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算的基礎上,進一步研究指數(shù)函數(shù),以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),它一方面可以進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識,使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法,同時也為今后進一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用,研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎。因此,本節(jié)課
2025-05-01 03:42
【總結(jié)】典型例題比較大小 例1、比較下列各組數(shù)的大小: (1)和;?(2)和;? (3)和;(4)和,. 分析:當兩個冪形數(shù)底數(shù)相同時,要比較這兩個數(shù)的大小可根據(jù)它們的特征構(gòu)造相應的指數(shù)函數(shù),借助函數(shù)的單調(diào)性來比較大小. 解:(1)在上是減函數(shù),又,故即
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)淮北市天一中學我國古代莊子《天下篇》記載有這樣一段話:一尺之錘,日取其半,萬世不竭。這里面告訴我們一個什么寓意?xay?x?N形如:
2025-07-24 13:54