高職財務會計課程改革實踐與探索(編輯修改稿)
2025-07-22 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用文字表述經(jīng)濟業(yè)務，忽略了在會計工作中經(jīng)濟業(yè)務都是通過原始憑證來呈現(xiàn)的，造成了課堂教學和實際工作的脫節(jié)。針對這一現(xiàn)狀，為創(chuàng)設逼真的教學情境，我們在課堂講授、布置練習題和作業(yè)題時，改變過去純粹用文字表述的方法，而用制作的發(fā)票、收據(jù)、出庫單、入庫單和支票、匯票等銀行結(jié)算單據(jù)來展示經(jīng)濟業(yè)務，使學生了解真實的經(jīng)濟業(yè)務處理流程；在“會計憑證的識別與審核”教學情境中，我們一方面通過課件展示各種各樣的原始憑證，另一方面讓學生通過各種渠道收集原始憑證，觀察、審核憑證內(nèi)容是否完整、準確，分析原始憑證反映的經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容，判斷應據(jù)以填制的記賬憑證。例如本文前面提到的例子在實際工作中的流程應該是：，煙臺海盛公司發(fā)出a材料；；，倉庫保管員填寫收料單（材料入庫單），并登記保管賬；，相關單據(jù)一并交由財務部入賬；，出納填寫轉(zhuǎn)賬支票，支付剩余款項；，登記明細賬和總賬。在這個采購業(yè)務中涉及的原始憑證有：增值稅專用發(fā)票（兩聯(lián)）、收料單、轉(zhuǎn)賬支票存根。通過形象的原始憑證來表示經(jīng)濟業(yè)務，使學生如同在真正的企業(yè)處理經(jīng)濟業(yè)務一樣。（三）強化校內(nèi)模擬實訓教學，科學設計實訓內(nèi)容會計專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，專業(yè)課實踐教學是非常重要的環(huán)節(jié)，我們根據(jù)會計職業(yè)崗位群工作技能，設計系列校內(nèi)模擬實訓教學項目。在財務會計課程講授中，教師主要以制造業(yè)、商品流通業(yè)和服務業(yè)為例講述會計核算方法，但是在本課程的實訓中，采用商品流通企業(yè)的資料，集中利用一周的時間，做某商業(yè)企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務，著重讓學生掌握制造業(yè)與商品流通企業(yè)會計核算的不同之處。在后續(xù)課程的學習中，還將進行成本會計實訓和會計分崗實訓，在成本會計二周的實訓中，處理某制造業(yè)兩個月的經(jīng)濟業(yè)務；在會計分崗實訓中，把學生分成幾組，每組6名學生組成一個虛擬財務部，分別扮演會計主管（財務經(jīng)理）、出納、制單員、記賬員、成本會計、保管員6個角色，完成制造業(yè)一年的經(jīng)濟業(yè)務，每人進行輪崗實訓，這樣，經(jīng)過全崗以及分崗的一系列實訓項
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