3-6歲幼兒各領(lǐng)域發(fā)展特點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-07-22 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 必須在經(jīng)過體驗(yàn)、內(nèi)化幼兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)性行為才能真正形成。（三）、56歲幼兒年齡特點(diǎn)56歲幼兒能形成初步的品德行為，發(fā)展起行為的內(nèi)在調(diào)控系統(tǒng)，并且在與同伴交往中實(shí)踐、練習(xí)著各種積極的交往方式，運(yùn)用、掌握著被社會(huì)和他人許可的社會(huì)行為，發(fā)展著社會(huì)交往能力與適應(yīng)能力。同時(shí)，他們能進(jìn)一步意識大到并開始理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人、同伴對自己的評價(jià)，希望被同伴群體接納，并開始自覺、有意識的控制自己的情緒和行為。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式，幼兒社會(huì)性的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實(shí)現(xiàn)的，必須經(jīng)過體驗(yàn)、內(nèi)化幼兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)性行為才能真正形成。四、科學(xué)領(lǐng)域（一）、34歲幼兒年齡特點(diǎn)幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動(dòng)來進(jìn)行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過程，幼兒活動(dòng)的目的性，順序性、細(xì)致性、有意性均相對較差。34歲的幼兒行為的目的性較差，思維屬于直覺行動(dòng)思維。（二）、45歲幼兒年齡特點(diǎn)45歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動(dòng)認(rèn)識周圍世界，此時(shí)他們對事物的認(rèn)識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式，這些經(jīng)驗(yàn)的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互聯(lián)系的基礎(chǔ)。45歲幼兒思維的主要特點(diǎn)是以具體形象性思維為主。（三）、56歲幼兒年齡特點(diǎn)56歲幼兒在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗(yàn)，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)一些淺顯的規(guī)律，這時(shí)，語言在認(rèn)知活動(dòng)中的作用明顯增加。56歲的幼兒對數(shù)的感知能力提高，開始能夠理解量的相對性，部分地開始理解數(shù)和量的守恒和包含關(guān)系，能掌握“左右”等較為抽象的概念。56歲幼兒思維的主要特點(diǎn)仍是以具體形象性思維為主，但抽象邏輯思維開始萌芽。五、藝術(shù)領(lǐng)域（音樂、美術(shù)）（一）、34歲幼兒年齡特點(diǎn)每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和
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