3-6歲學(xué)習(xí)指南北京市幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則科學(xué)(編輯修改稿)
2025-07-22 05:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感知、認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。1在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)上、下等方位，運(yùn)用表示空間的語(yǔ)言（在……上面）。1引導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言：如有關(guān)多少的詞“一樣多”“少”“許多”“1個(gè)”等在日常生活和游戲中，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)維度對(duì)常見(jiàn)事物進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)。引導(dǎo)幼兒在較多的機(jī)會(huì)中接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見(jiàn)量，感知其特征、進(jìn)行分類。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)對(duì)510個(gè)物體按量的差異進(jìn)行排序，初步理解序列的規(guī)律。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步理解序數(shù)的含義，并能在實(shí)際活動(dòng)中為幼兒提供簡(jiǎn)單使用或運(yùn)用的機(jī)會(huì)。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的模式（如大熊、小熊、大熊、小熊……）進(jìn)行循環(huán)排序。充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形、半圓形、橢圓形，并進(jìn)行分類。用合適的圖形平成代表模型或更復(fù)雜的圖畫。提供各種機(jī)會(huì)，為幼兒初步體會(huì)常見(jiàn)幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換關(guān)系創(chuàng)造條件。提供各種途徑引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說(shuō)出總數(shù)。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。利用日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒初步感知10以內(nèi)物體數(shù)量的守恒（不受大小、排列形式等因素的影響）。1利用各種機(jī)會(huì)，為幼兒了解10以內(nèi)數(shù)中相鄰數(shù)之間的關(guān)系創(chuàng)造較多的條件。1在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和理解昨天、今天、明天的含義，正確辨認(rèn)前、后方位。1引導(dǎo)幼兒對(duì)測(cè)量的興趣，進(jìn)行非比阿婆準(zhǔn)化的自然測(cè)量活動(dòng)與嘗試。1鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問(wèn)題。1鼓勵(lì)幼兒在日常生活與活動(dòng)中，使用相關(guān)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，如“一份”、“一些”、“5條”、“你見(jiàn)過(guò)這樣的形狀嗎？”等。支持、鼓勵(lì)幼兒選取合適形狀的物品組成特定的模型。利用和創(chuàng)設(shè)各種條件鼓勵(lì)幼兒通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)和比較物體的異同和發(fā)展變化。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)和自然測(cè)量。在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系，體會(huì)和理解加減的含義，并引導(dǎo)幼兒在日常生活中，運(yùn)用加減方法嘗試解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較3個(gè)以上物體量的差別，體會(huì)量的相對(duì)性，學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行10個(gè)以內(nèi)物體的排序或按某一規(guī)律排序。通過(guò)操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)各種量的守恒。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒對(duì)一定事物的數(shù)量（20以內(nèi)）學(xué)會(huì)成組地?cái)?shù)數(shù)及倒數(shù)，并會(huì)根據(jù)生活情景進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭加減運(yùn)算活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會(huì)鐘表的作用和時(shí)間的不可逆性，知道應(yīng)該珍惜時(shí)間。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)以自身為中心的左右，體會(huì)空間方位（含上下、前后）的相對(duì)性。利用和創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)踐中的問(wèn)題。1鼓勵(lì)幼兒使用相關(guān)的數(shù)學(xué)用語(yǔ)言和詞匯，如“因?yàn)椤粯印薄ⅰ耙驗(yàn)椤煌?、“倒?shù)”、“x比x多”等。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水等活動(dòng)。利用各種機(jī)會(huì)，讓幼兒感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天冷了多穿衣服、熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己身邊環(huán)境，從把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)、便后沖水等生活小事入手，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和行為的培養(yǎng)。為幼兒提供照顧小動(dòng)物呃機(jī)會(huì)，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，初步了解小動(dòng)物的生長(zhǎng)變化，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。為幼兒提供參加種植活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)一些照顧植物的方法，感知植物的生長(zhǎng)變化，初步懂得
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