全國義務教育發(fā)展基本均衡縣申報督導指南(編輯修改稿)
2025-07-22 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）（）就是第四步計算出的數(shù)據(jù)，即第ｉ所小學的生均圖書冊數(shù)與全縣小學生均圖書冊數(shù)之差。（）2就是這個差值相乘（平方）。（/）（）2就是這1所（第ｉ所）小學前一步計算出來的2個數(shù)值相乘Σ是相加求和。就是把全縣所有小學上一步算出來的數(shù)值逐一相加最后開方得到標準差。第六步：計算差異系數(shù)（CV）計算公式為：，CV為差異系數(shù)，S為第五步計算出來的標準差，為全縣平均數(shù)。第七步：計算綜合差異系數(shù)：將小學（初中）的8項指標的差異系數(shù)相加除以8，得到8項指標差異系數(shù)的平均值（小學、初中各1個），即綜合差異系數(shù)。說明：差異系數(shù)可以用EXCEL表進行計算：從縣級教育事業(yè)統(tǒng)計表中抽出小學和初中的數(shù)據(jù)；列出小學、初中8項指標數(shù)據(jù)EXCEL表；在新的EXCEL表中計算。注意：對小學、初中各學校辦學條件達標情況的認定表（每校一張）都要留存；計算小學、初中8項指標數(shù)據(jù)用的EXCEL表也要留存。以便市級復核、省級督導及國家認定過程中進行核對。④結(jié)果使用：縣級自查、市級復核和省級督導計算出的綜合差異系數(shù)，、方可省報“全國義務教育均衡發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”。有關(guān)數(shù)據(jù)填入“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報表”中的表Ⅲ。說明：如果有特殊情況造成部分差異系數(shù)達不到標準的，可以在《申報表》的表Ⅲ后加頁標注特殊情況說明，同時提供有關(guān)佐證材料及沒有特殊情況下計算出的差異系數(shù)。提示：進行差異系數(shù)測算，是今后教育部對全國各縣（市、區(qū)）義務教育均衡情況監(jiān)測的重要方式。也應該成為我省各縣（市、區(qū)）自我預警和省、市監(jiān)測的重要方式?？h級與市級要各自計算8項指標的差異系數(shù)，不要相互替代！ 縣級政府對推進義務教育均衡發(fā)展工作進行自查①自查標準：按照省里的《縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況督導細則》（見附件2）逐項進行自查?？h級政府推進義務教育工作情況督導細則的總分為100分，達到85分為合格要求。②內(nèi)容主要：是政府推進義務教育均衡發(fā)展的各項政策及相關(guān)工作成效?！都殑t》共有4方面的一級指標，指標內(nèi)容包括分值均為國家要求；21個二級指標，其中17個是國家的，4個是省里增加的（每個方面的最后一項）；各評分要點和分值是省里根據(jù)我省情況分解的。③結(jié)果的使用：縣級自查、市級復核和省級督導都要達到85分的方可申報。公眾滿意度調(diào)查①、調(diào)查方式：教育部要求，縣級調(diào)查用問卷方式進行。為了便于各地進行調(diào)查，我們提供了一份問卷的樣卷，共各地參照使用，各地可以根據(jù)需要在此基礎上增加內(nèi)容作為參考。問卷實施前，工作人員一定要說清楚：每個問題只能選擇后面提供的答案中的一個?。ǘ噙x則問卷無效）建議：可由市級牽頭協(xié)調(diào)，委托給第三方統(tǒng)一為各轄縣（市、區(qū)）進行問卷調(diào)查和統(tǒng)計工作。②調(diào)查方案：由于各地的情況不同，各縣（市、區(qū)）要制定自己的調(diào)查詳細方案。要嚴格按比例要求確定樣本數(shù)和選定樣本人群，留守兒童或外來務工人員子女較多的地方，要充分考慮到這部分群體，應有明確的比例?？紤]到有可能會有部分無效問卷，確定樣本時應放一定的余量，確保有效問卷達到95%的比例。③問卷統(tǒng)計：樣卷提供可選擇的答案中有后面帶表括號的，印制問卷時不要出現(xiàn)，作為統(tǒng)計時使用。統(tǒng)計按項目（即問題，共10項）進行。第一步：分項分答案進行統(tǒng)計，計算出40個百分比；第二步：將“滿意”和“基本滿意”相加后得出屬于“滿意級”的10個百分比；第三步：將10個“滿意級”的百分比乘以各自的權(quán)重（系數(shù)）之后相加得到“滿意率”。權(quán)重（系數(shù)）分配：整體印象（一）、（二）整體印象（三）專題問
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