幼兒園課程目標(biāo)體系(編輯修改稿)
2024-07-22 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。（3）注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。3. 手工（1）較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。（2）用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。（3）用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。（4）用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，來拼貼平面的物象或制作立體的物象。（5）學(xué)習(xí)用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細(xì)節(jié)。（6）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法，制作簡單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán)境，并注意裝飾美。階段中班會穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂有益于健康。認(rèn)識常見安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險物品；遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識。愿與父母分床而眠。喜歡并較積極地參加體育活動；能聽信號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑；能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。能注意活動中的安全與合作，愛護(hù)公物，能及時收拾小型體育器材。具體為：有關(guān)日常健康行為（1）洗手、刷牙的正確方法。（2）穿脫、整理衣服的習(xí)慣。（3）手帕或紙巾的使用。（4）坐、站、行、睡姿勢正確。（5）按時排便。（6）良好的作息習(xí)慣。（7）活動用具的整理。（8）關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。有關(guān)飲食營養(yǎng)（1）情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。（2）常見食物的辨識，主動飲水，少吃零食。（3）按時進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。（4）中外飲食文化的初步感受。有關(guān)身體生長（1）身體外形的進(jìn)一步了解，五官的認(rèn)識及主動保護(hù)。（2）換牙、護(hù)牙知識的初步掌握。（3）用眼衛(wèi)生。（4）疾病預(yù)防與治療中的積極配合。（5）探索生命現(xiàn)象的興趣。有關(guān)安全生活（1）日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全。（2）常見安全標(biāo)志的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識的初步形成。有關(guān)心理健康（1）愿意在幼兒園與同伴共同生活、友好相處。（2）情緒愉快，知道快樂有益于健康。（3）沒有心理衛(wèi)生問題。（4）不怕困難，愿意克服困難。有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體育活動的興趣。（2）身體活動的知識和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動作及有關(guān)知識。（3）身體素質(zhì)練習(xí)，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知識和技能。（4）基本體操練習(xí)和隊列隊形練習(xí)。傾聽能力能夠集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的講話；能夠傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。表述行為目標(biāo)樂意與同伴交談，能夠大方地在集體面前講述，能夠用普通話，較為連貫地表達(dá)自己的意思，句式完整；能夠圍繞一定的話題談話；能夠先仔細(xì)觀察，然后再表達(dá)講述；學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。欣賞文學(xué)作品喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極參加文學(xué)活動；知道文學(xué)作品的語言與日常生活語言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的美；學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受文學(xué)作品的情感基調(diào)。能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。早期閱讀能夠仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)尾的能力；懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀的規(guī)律，有主動探索漢字的愿望；喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字基本筆畫。使幼兒初步了解自己和他人的異同。使幼兒初步了解自己的和他人的情緒，初步學(xué)會同情和關(guān)愛他人。培養(yǎng)幼兒最基本的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步的愛家鄉(xiāng)的情感。引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會分享與謙讓。初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或成人交往時，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終地做一件事，培養(yǎng)責(zé)任感。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴，并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。1引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。1引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品，培養(yǎng)幼兒的民族文化認(rèn)同感和民族自豪感。（一）數(shù)學(xué)認(rèn)識1——10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，回用數(shù)字表示物體的數(shù)量。學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。學(xué)習(xí)用各種幾何體（積木或積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動。學(xué)習(xí)概括物體（或圖形）的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解
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