校本教材——擺手舞(編輯修改稿)
2025-07-21 23:36 本頁面
【文章內容簡介】 這種唱腔多為喊腔，旋律性不強，但頗有聲勢，能表現強烈的歡樂情緒。擺手舞的伴奏樂器比較簡單，以鑼和鼓為主，通過鑼、鼓的節(jié)奏來控制舞蹈隊形和動作的變化。不同的舞蹈內容有不同的節(jié)奏。表現戰(zhàn)斗動作時，節(jié)奏高亢激越；表現追憶祖先動作時，節(jié)奏舒緩而莊重；表現生產勞動時，節(jié)奏快慢有致；表現生活時，節(jié)奏輕松活潑。鑼鼓聲伴隨著眾人發(fā)出有節(jié)奏的“嗬也嗬”的和唱聲，營造出一種剛勁而穩(wěn)健、熱烈又莊重的氛圍。六、演奏打法擺手舞的打擊伴奏樂器有大鼓和大鑼各一面。演奏時，一人或兩人在擺手堂的中央擊鼓鳴鑼，以示指揮全場。其節(jié)奏平穩(wěn)，強弱分明，雄渾深沉。具體打法如：單擺：||:點 列 列 咚咚 | 點咚 列咚 點 咚咚:||雙擺：||:點 咚 | 點 咚 | 點咚 乙咚 | 點 咚:||回旋擺：||:點 咚 | 點 咚 | 點咚 點咚 | 點咚 乙咚 | 點 咚 :||七、傳承價值 擺手舞是土家族人民千百年來所創(chuàng)造的精神財富，是土家族在一段漫長的歷史階段里，社會生產發(fā)展的縮影和藝術性的表現，它的成長、發(fā)展伴隨了土家族這一民族共同體的共同語言、共同地域、共同經濟生活和共同心理素質形成的全過程，是土家族民間文化的綜合載體。擺手舞的價值不是一般的藝術形式所能替代的，它在土家族的社會與歷史發(fā)展過程中有著極其重要的社會價值。，強化民族意識 古老的擺手舞既是一種的宗教祭祀活動，也是一個進行本民族歷史教育的大課堂。擺手舞中“梯瑪”的唱詞表達了對祖先的緬懷、鬼神的敬畏、豐收平安的向往。擺手舞場面凝重莊嚴、巫師威嚴神圣、祭祀隊伍虔誠癡迷，在這種強勢能訓導環(huán)境中，潛移默化地完成了對部族民眾的教化。土家族有語言，但沒有文字。在沒有文字和書本的時代，這種祭祀、慶典無疑成為以巫師為導師傳授某種技能，傳授禮儀習俗及部落歷史知識的最佳場所，統治者又恰當地借用了擺手舞這種活動達到了強化民族宗教信仰、禁錮部族思想意識，謳歌民族歷史，傳承和強化民族特性的目的。2. 凝聚民族精神，增強民族認同 從內容上看，擺手舞活動既是追憶祖先征戰(zhàn)、遷徙、創(chuàng)業(yè)歷史的儀式，又是本民族生產生活的場景的再現，它是土家人的一部活的歷史畫卷。從本質上看，祭祀和追憶祖先強化的是本民族共同的精神寄托和圖騰崇拜； 擺手舞中“漁獵舞”、“農事舞”等對生產勞動過程的模仿性動作，強調的是對處于共同的語言、共同的地域、共同的經濟生活及共同的心理特征民族的認同感，強化了民族凝聚力。擺手舞作為土家文化的重要載體，是土家族
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