云南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目(編輯修改稿)
2025-07-21 17:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)教育和科學(xué)研究教育都缺乏融合。（2）基礎(chǔ)課程改革與大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)①改革教學(xué)理念。學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)而不是教，基礎(chǔ)課力求實(shí)現(xiàn)從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變，從“訓(xùn)練學(xué)生”向“開發(fā)學(xué)生潛能”轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在邏輯思維、空間想象和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題等方面的能力得到有效開發(fā)。 ②改進(jìn)教學(xué)方法、手段。要注重開啟學(xué)生思維。要在改革傳統(tǒng)教學(xué)方法并吸收精華的基礎(chǔ)上,讓啟發(fā)式、開放式、問題式、發(fā)現(xiàn)法、案例法、討論法、論文式、辯論式、質(zhì)疑式等多種方法共同架起知識(shí)的有效傳遞的橋梁。同時(shí), 合理地調(diào)動(dòng)多種媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展。③整合教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)各專業(yè)的學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)更換和增加新的教學(xué)內(nèi)容。要打破傳統(tǒng)的重近代經(jīng)典內(nèi)容,輕現(xiàn)代新科技知識(shí),在內(nèi)容上要不斷充實(shí),反映科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的最新成果,注意把體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)科發(fā)展特征,多學(xué)科間的知識(shí)交叉與滲透反映到教學(xué)內(nèi)容中來。要注重教給學(xué)生科學(xué)的思維方法,把創(chuàng)新思維逐步融入學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,為學(xué)生探索新事物,培養(yǎng)樂于創(chuàng)新精神和習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。④突出基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性?；A(chǔ)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞社會(huì)實(shí)際現(xiàn)象和問題，力圖使學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立地運(yùn)用學(xué)術(shù)思維去觀察社會(huì)各領(lǐng)域，學(xué)會(huì)從習(xí)以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，培養(yǎng)創(chuàng)新人才所必需問題意識(shí)和質(zhì)疑精神。⑤進(jìn)一步優(yōu)化和完善高等數(shù)學(xué)分層次教學(xué)。⑥實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，首先減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)與開發(fā)型實(shí)驗(yàn)和研究與創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。其次是開放實(shí)驗(yàn)室，將一些已經(jīng)報(bào)廢的儀器，讓學(xué)生自己動(dòng)手“修理”，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、方法。把實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生開發(fā)智能，提高動(dòng)手能力的場(chǎng)所，使現(xiàn)有資源的利用率達(dá)到最大化。2．研究擬達(dá)到的目標(biāo)：（1）搭建高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本框架；（2）制訂高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)施方法；（3）高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐與推廣。3．?dāng)M解決的關(guān)鍵問題：（1）高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本框架；（2）高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)施方法；（3）高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)施效果；（4）高?；A(chǔ)課程改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)推廣的可行性。4．項(xiàng)目的預(yù)期成果形式（研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、教改方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、講義、教材、課件、教學(xué)軟件、著作、論文等。研究報(bào)告為必備成果。）（1） 研究報(bào)告： 1份（2） 教材及講義：3本（3） 課件： 5門（4） 論文： 3篇5． 項(xiàng)目的預(yù)期效益（包括實(shí)施范圍與受益范圍等，200字以內(nèi)）本研究項(xiàng)目將形成一系列的教材、實(shí)驗(yàn)講義和教學(xué)課件。將在西南林業(yè)大學(xué)2010級(jí)本科生中實(shí)施，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生構(gòu)建自己富有個(gè)性特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；提升大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。通過本研究成果的應(yīng)用，對(duì)創(chuàng)新本科學(xué)生人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)目標(biāo)將發(fā)揮積極作用。
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