天津市高等學(xué)校本科教學(xué)改革與質(zhì)量建設(shè)研究計劃項目申報書(編輯修改稿)
2024-09-02 09:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Chemistry》，這些教材在環(huán)境科學(xué)學(xué)科發(fā)展的初期的高等人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用。1995年由南開大學(xué)戴樹桂教授主編，吸納國內(nèi)著名高校的環(huán)境化學(xué)科研及教學(xué)優(yōu)秀專家參編，高等教育出版社出版的《環(huán)境化學(xué)》被列為面向21世紀(jì)教材，被我國高等學(xué)校廣泛采用，2000年獲得教育部科技進(jìn)步二等獎。2006年，戴樹桂教授主持，本項目申請人孫紅文教授參加，對《環(huán)境化學(xué)》進(jìn)行改版，該書的第二版被列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)范教材，2007年被評為精品教材。該書應(yīng)對了國家環(huán)境保護(hù)事業(yè)對于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，吸納了國外環(huán)境化學(xué)教材和科學(xué)研究發(fā)展的最新成果，又保證教材的系統(tǒng)性和基礎(chǔ)性，對每個章節(jié)進(jìn)行了精心的修訂。還結(jié)合學(xué)科發(fā)展的新方向，新增了《受污染環(huán)境修復(fù)》和《綠色化學(xué)基本原理》兩章。南開大學(xué)在環(huán)境化學(xué)教學(xué)和教材方面的成績?yōu)槿珖毮?，如南京大學(xué)左玉輝教授主持教育部教改項目《環(huán)境類專業(yè)基礎(chǔ)理論建立與課程體系整體優(yōu)化研究項目》主動邀請南開大學(xué)的《環(huán)境化學(xué)》課程組做為該項目的主要依托課程之一，該項目獲得高等教育國家級教學(xué)成果二等獎。（二）該項目立項的理論與實(shí)踐意義: 如上所述，環(huán)境科學(xué)是一門多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科，環(huán)境科學(xué)高等人才培養(yǎng)需要多學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如化學(xué)、地學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)及管理學(xué)、法學(xué)等，所以環(huán)境科學(xué)學(xué)科高等人才培養(yǎng)課程體系的設(shè)置和優(yōu)化研究一直是環(huán)境科學(xué)教育工作者面臨的難題，也是各類教改項目的主題之一。隨著我國本科教育的大眾化以及社會對通才的需求，環(huán)境科學(xué)課程體系的設(shè)置逐漸向?qū)捒趶桨l(fā)展。在這種趨勢下，環(huán)境化學(xué)的授課學(xué)時在很多高等學(xué)校由周學(xué)時4課時被壓縮為周學(xué)時2課時。同時，隨著環(huán)境科學(xué)的迅猛發(fā)展，環(huán)境化學(xué)的內(nèi)涵和前沿一直處于更新變換之中，研究成果不斷創(chuàng)新和深化，要講授的知識越來越多。而且，目前高等教育對于人才培養(yǎng)的要求也不斷提高，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性和前沿性。所以如何充分利用環(huán)境科學(xué)高等人才培養(yǎng)課程體系中基礎(chǔ)課程（特別是化學(xué)和地學(xué)課程）的基礎(chǔ)，將《環(huán)境化學(xué)》課程作為基礎(chǔ)課的一種延展課程，在繼承和延續(xù)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，避免不必要的重復(fù)，利用有限的學(xué)時，在系統(tǒng)講授課程的同時，安排前沿和創(chuàng)新的內(nèi)容，是《環(huán)境化學(xué)》課程以及其它環(huán)境科學(xué)學(xué)科專業(yè)課程應(yīng)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求急需解決的問題，必須進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究。另外，怎樣通過改革教學(xué)形式，通過延展教學(xué)時間，擴(kuò)展教學(xué)空間，達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)涵，培養(yǎng)不同層次的創(chuàng)新型人才，也需要通過系統(tǒng)性的示范研究，總結(jié)出最優(yōu)的培養(yǎng)方案和模式，并有效推廣。南開大學(xué)《環(huán)境化學(xué)》教材和課程在全國都享有聲譽(yù)，我們經(jīng)常收到天津及全國各地同行的咨詢電話，探討如何使用好新版教材，在有限的課時講好環(huán)境化學(xué)課。我們的課件已經(jīng)提供給鄭州大學(xué)、山西大學(xué)、天津科技大學(xué)等學(xué)校，河北科技大學(xué)的教師還到我校聽課進(jìn)修。這些都增加了我們的責(zé)任感和使命感，激發(fā)了我們通過進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的改革，應(yīng)對學(xué)科發(fā)展的趨勢及綜合性、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，將《環(huán)境化學(xué)》作為環(huán)境科學(xué)人才培養(yǎng)課程體系中的有機(jī)組成部分，將其建設(shè)為天津市乃至全國的精品課，創(chuàng)立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中專業(yè)課程建設(shè)的新模式。我們的教學(xué)改革成果，不但可以惠及南開大學(xué)環(huán)境科學(xué)的人才培養(yǎng)，還可以迅速向天津市高校及全國高校影射。形成的改革思路不僅僅局限于《環(huán)境化學(xué)》課程，還可以應(yīng)用到環(huán)境科學(xué)的其它專業(yè)課。本項目具有極強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐價值。二、項目基本內(nèi)容（限400字以內(nèi)）包括：主要研究思路、重點(diǎn)難點(diǎn)問題、主要創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期實(shí)施方案研究思路：通過將《環(huán)境化學(xué)》課程作為環(huán)境科學(xué)人才培養(yǎng)整體框架中的有機(jī)組成部分，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)形式，應(yīng)對學(xué)科快速反展的趨勢以及對綜合型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，在南開大學(xué)示范精品課的基礎(chǔ)上，將《環(huán)境化學(xué)》課程建設(shè)為市級及全國精品課，探索環(huán)境科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新模式，使教學(xué)改革成果惠及其它學(xué)校的人才培養(yǎng)及其它課程的建設(shè)。重點(diǎn)難點(diǎn)問題：（1） 對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，充分利用其它基礎(chǔ)課的知識基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)科前沿、使之適應(yīng)學(xué)科快速反展的趨勢以及綜合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需求；（2） 對教學(xué)形式進(jìn)行改革，延展教學(xué)時間，拓展教學(xué)空間，充分利用其它途徑和資源，探索綜合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
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