高等學校教學改革研究項目申報-基于cdio模式的數據結構課程(編輯修改稿)
2025-09-02 16:28 本頁面
【文章內容簡介】 容的針對性與適用性、教學方法、教學手段和教學評價方式、教學資源庫建設的整體改革。2．研究擬達到的目標：第一，制定出符合高職計算機專業(yè)培養(yǎng)目標的《數據結構》課程教學大綱。第二，建設《數據結構》課程網站，內容包括：電子教案、多媒體課件、學習資源、教學案例庫、習題庫、交流論壇等。第三，構建基于CDIO模式的“教、學、做”一體的新型教學模式和課程評價體系，提交教改方案。第四，發(fā)表教學研究論文2—3篇。3．擬解決的關鍵問題：第一，如何重構基于“做中學”原則和“基于項目的教育和學習”原則的教學內容體系，使學生能有效實現從理論到實際應用的轉化。第二，如何實現基于項目導向的課程教學設計，真正體現CDIO以工程項目設計為導向、工程能力培養(yǎng)為目標的工程教育模式；第三，如何充分運用多媒體教學手段和教學資源庫建設，增加教學內容的直觀性、生動性和立體性，全方位拓寬學生知識結構，充分調動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生的探究精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的問題。第四，如何合理建設《數據結構》課程網站，擴展教學時空，實現課程學習時空“無限制”的問題。4．項目的預期成果形式（研究報告、實驗報告、調研報告、教改方案、教學大綱、課程標準、講義、教材、課件、教學軟件、著作、論文等。研究報告為必備成果。）u 研究報告：1份u 教改方案：1份u 《數據結構》課程教學大綱：1份u 《數據結構》課程網站（含電子教案、教學課件、學習資源、答疑交流、教學案例庫、習題庫、交流論壇等）u 教學研究論文：2—3篇5． 項目的預期效益（包括實施范圍與受益范圍等，200字以內）第一，本項目主要針對我校計算機應用專業(yè)學生實施，項目成功后將在全系推廣，目的是以計算機應用專業(yè)課程建設帶動基于CDIO的計算機應用及相關專業(yè)的課程體系構建。第二，研究論文將在省級以上刊物公開發(fā)表，輻射全國同類院校。第三，課程網站將在校園網發(fā)布，實現教學資源共享。6．實施計劃（含年度進展情況）。2012年：組織項目組教師撰寫教改方案，編制教學大綱、實訓指導等，設計開發(fā)《數據結構》課程網站。2013年：在計算機應用專業(yè)學生中進行基于CDIO模式的《數據結構》課程教學改革和實踐，進行學情、教學效果等問卷調查分析，不斷改進教改方案，完善課程網站，完善教學案例庫，發(fā)表相關教研論文1篇。2014年：撰寫研究報告，發(fā)表相關教研論文2—3篇。申請項目驗收和結題。7．本項目的特色、創(chuàng)新及推廣應用價值（200字內）（1）特色：基于CDIO的教學模式通過項目設計將整個課程內容體系有機而系統(tǒng)地結合起來，所有需要學習和掌握的內容都將圍繞項目設計
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