【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)資源和硬件環(huán)境 建有教學(xué)資源豐富、功能比較齊全、運行良好的課 程網(wǎng)站，并能有效共享。 10 分 教學(xué) 方法 與 手段 18 分 41 教學(xué) 設(shè)計 教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計 重視探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念； 能根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，對教學(xué)方法和教學(xué)評價進行設(shè)計。 8 分 42 教學(xué) 方法 多種教學(xué)方法的使用及其效果 重視教學(xué)方法改革，能靈活運用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。 10 分 43 教學(xué) 手段 信息技術(shù)的應(yīng)用 恰當(dāng)充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)活動，并在激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得實效。 31 教 學(xué) 效 果 18 分 51 同行 及校 內(nèi)督 導(dǎo)組 評價 校外專家及校內(nèi)督導(dǎo)組評價與聲譽 證明材料真實可信，評價優(yōu)秀；有良好聲譽。 4 分 52 學(xué)生 評教 學(xué)生評價 意見 學(xué)生評價原始材料真實可靠，結(jié)果優(yōu)良。 6 分 53 錄像 資料 評價 課堂實錄 講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；能啟迪學(xué)生的思考、聯(lián)想及創(chuàng)新思維。 8 分 特色、政策支持及輻射共享 專家依據(jù)《 2020 年度“國家精品課程”申報表》所報特色及 創(chuàng)新點打分。 40 分 所在學(xué)校支持鼓勵精品課程建設(shè)的政策措施得力。 30 分 輻射共享措施有力，未來建設(shè)計劃可行。 30 分 [1] 根據(jù)課程類型，在“課程內(nèi)容設(shè)計”中參照相應(yīng)要求進行打分。 32 附件 10： 教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦申報國家精品課程管理辦法 （試行） 為進一步做好國家精品課程建設(shè)工作，規(guī)范教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱“教指委”）推薦申報國家精品課程，特制定本管理辦法。 一、確定聯(lián)系人 第一條 教指委確定 1名國家精品課程推薦申報聯(lián)系人，具體負(fù)責(zé)精品課程推薦申報 的行政聯(lián)系、組織及材料報送等工作。請將聯(lián)系人個人信息報送教育部高教司（本科相關(guān)學(xué)科教指委報送高教司理工處，高職相關(guān)專業(yè)教指委報送高教司高職高專處），其相關(guān)信息將在“全國高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”上予以公布。 二、組織申報與評選 第二條 教指委推薦申報的課程必須是省級或校級精品課程，一經(jīng)推薦，該課程不得另從省級教育行政部門申報國家精品課程。 第三條 教指委應(yīng)根據(jù)學(xué)科、專業(yè)類的特點，制定具有針對性的評選標(biāo)準(zhǔn)和要求并向社會公布，優(yōu)先推薦體現(xiàn)專業(yè)特色與教學(xué)改革方向的課程。 第四條 教指委須以會議評審或通訊評 審的形式遴選產(chǎn)生最終推薦課程，其中會議評審專家人數(shù)原則上不少于 5 33 人，通訊評審專家人數(shù)原則上應(yīng)為所在教學(xué)指導(dǎo)分委員會的全體成員。評選過程要求公平、公正、公開，被推薦單位的委員一律不得參加評審。 三、報送材料 第五條 教指委最遲不得晚于省級教育行政部門兩周，將國家精品課程推薦公文（公文樣式登錄“全國高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”下載）及其電子文檔報送教育部高教司。 第六條 教指委應(yīng)將國家精品課程推薦公文抄送至被推薦課程所在省級教育行政部門。 第七條 教育部在“全國高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作網(wǎng)”公示教指委的推薦 課程名單。 第八條 課程負(fù)責(zé)人使用終端軟件填寫國家精品課程申報表，將系統(tǒng)產(chǎn)生的 REQ 格式文件發(fā)送至教指委聯(lián)系人。 第九條 教指委聯(lián)系人應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)審核并匯總推薦課程 REQ 文件，并通過終端軟件向國家精品課程申報評審系統(tǒng)一次性提交年度申報課程的申報表。 34 國家級實驗教學(xué)示范中心 一、申報范圍 2020年 , 在全國本科高等學(xué)校范圍內(nèi)開展物理類、化學(xué)化工類、生物類、電子電氣信息類、機械類、土建類、材料類、環(huán)境類、地學(xué)類、植物類、動物類、臨床技能類、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類、經(jīng)濟管理類、法學(xué)類、傳媒類、藝術(shù)類、綜合性工程 訓(xùn)練中心、文科綜合類等 19 個類別國家級實驗教學(xué)示范中心的申報評審工作 ,各類別計劃評審數(shù)量參見《教育部關(guān)于開展高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)和評審工作的補充通知》（教高〔 2020〕 10 號）附件，其中傳媒類考慮到 2020年建設(shè)數(shù)量較少的實際情況， 2020 年計劃評審數(shù)量調(diào)整為12。 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)在省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地高等教育發(fā)展情況選優(yōu)推薦。在推薦過程中，應(yīng)充分考慮國家級實驗教學(xué)示范中心在本地區(qū)的學(xué)科布局和學(xué)校分布，盡量減少同一學(xué)科的重復(fù)申報，避免過分集中于極少數(shù)學(xué)校的現(xiàn) 象。同時，應(yīng)重視公共基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、學(xué)科大類基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、專業(yè)實驗教學(xué)中心和綜合性實驗教學(xué)中心的全面建設(shè)和推薦。 未報送 2020/2020學(xué)年高等學(xué)校實驗室信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)的學(xué)校不得申報國家級實驗教學(xué)示范中心；未完成高等學(xué)校實 35 驗室信息統(tǒng)計工作的省、自治區(qū)、直轄市減少推薦名額。 二、申報材料 2020 年國家級實驗教學(xué)示范中心申報材料包括申請書和相關(guān)支持材料，具體要求如下： 1．《國家級實驗教學(xué)示范中心申請書》 （以下簡稱《申請書》） 。制成 WORD(OFFICE 2020 版本 )文件 1個?！渡暾垥芬姟督逃筷P(guān)于 開展高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)和評審工作的通知》（教高〔 2020〕 8 號），可在“高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心網(wǎng)站”（ 航”欄目中下載。 2．實驗教學(xué)中心總體情況視頻文件。其中應(yīng)包括實驗教學(xué)中心各實驗室設(shè)備與環(huán)境的全貌。視頻文件制成不超過20 分鐘的 ASF或 WMV格式流媒體文件，分辨率 640*480。 3．學(xué)校和實驗教學(xué)中心制訂的相關(guān)政策措施、規(guī)章制度等文件。文件目錄及所有文件制成 1個 PDF文件。 4．典型教學(xué)案例視頻文件。包括特色實驗項目、實驗課程等。案例不超過 3 個，每個案例分別制成不超過 15 分鐘的 ASF 或 WMV 格式流媒體文件，分辨率 640*480，并將視頻案例簡介制成 1個 PDF 文件。 5．典型自編教材電子文檔。包括教材封面、出版信息頁、目錄及精選內(nèi)容等，教材目錄及所有教材制成 1 個 PDF文件。 36 6．典型多媒體課件及其簡介。課件要求可在瀏覽器環(huán)境播放，課件簡介制成 1個 PDF 文件。 7．其它有關(guān)材料。 以上 1— 7項制成 CDR(650M/720M)光盤，光盤數(shù)不超過2 張。要求光盤中各項電子文件分目錄存放 。 電子文件命名規(guī)則為：學(xué)校代碼 _實驗教學(xué)中心類別代碼 _電子文件目錄名 _序號。學(xué)校代碼可在中國教育統(tǒng)計網(wǎng)（ 碼為：物理類 化學(xué)化工類 2，生物類 電子電氣信息類機械類 土建類 材料類 環(huán)境類 地學(xué)類 1植物類 1動物類 1臨床技能類 2醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類 2經(jīng)濟管理類 2法學(xué)類 2傳媒類 2藝術(shù)類 2綜合性工程訓(xùn)練中心 3文科綜合類 32。申報材料的 1— 7項電子文件目錄名依次為： a、 b、 c、 d、 e、 f、 g；序號從 1 開始，第 6項電子文件中的簡介文件序號為 0。例如：北京大學(xué)物理實驗教學(xué)中心第 2個典型教學(xué)案例視頻文件應(yīng)命名為：。 三、申報要求 2020 年國家級實驗教學(xué)示范中心的申報采取函報和網(wǎng)上申報相結(jié)合的方式。函報材料包括 《申請書》 及申報材料光盤（一式四份），網(wǎng)上申報材料包括申報材料的第 7 項。 37 請各省級教育行政部門將本地區(qū)函報材料匯總具函報送我司，同時通過“高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心網(wǎng)站”上傳網(wǎng)上申報材料。申報材料第 4 項中的視頻文件將從申報材料光盤中提取上網(wǎng)，無需上傳 。網(wǎng)上申報開始時間為 2020年 7月 1日，函報和網(wǎng)上申報的截止時間為 2020年 7月 15日，逾期申報不予受理。 四、對部分類別國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的補充說明 為推進國家級實驗教學(xué)示范中心更好的開展，在《教育部關(guān)于開展高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)和評審工作的通知》（教高〔 2020〕 8號）建設(shè)內(nèi)容及相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，對今年啟動的臨床技能類、法學(xué)類、傳媒類、藝術(shù)類和文科綜合類等部分類別國家級實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)進行補充說明。 臨床技能類 實驗教學(xué)中心應(yīng)根據(jù)醫(yī)學(xué)人才臨床能力培養(yǎng)的需要，按照學(xué)校和學(xué)科專業(yè)設(shè)置的特點 ，整合臨床教學(xué)資源，利用現(xiàn)代先進技術(shù)、設(shè)備和手段，創(chuàng)造貼近臨床真實的環(huán)境，形成滿足多專業(yè)臨床實踐需要的綜合性教學(xué)訓(xùn)練平臺，統(tǒng)籌安排、合理使用教學(xué)資源，建立科學(xué)、高效的管理模式和可持續(xù)發(fā)展的運行保障機制；注重理論與實際、模擬訓(xùn)練與臨床實踐的緊密結(jié)合，組成臨床經(jīng)驗豐富，教學(xué)科研能力強的高水平教師隊伍，規(guī)范各種臨床技能的訓(xùn)練，建立 38 系統(tǒng)的臨床能力考核體系，著重訓(xùn)練學(xué)生的臨床操作能力、臨床思維能力、交流合作能力等 。使學(xué)生臨床專業(yè)知識、臨床實踐能力、職業(yè)綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展，為實現(xiàn)醫(yī)學(xué)生進入臨床提供支持與保障。 法學(xué)類 實驗教學(xué)中心應(yīng)根據(jù)學(xué)校法學(xué)類、公安學(xué)類、公安技術(shù)類等相關(guān)專業(yè)設(shè)置的實際情況，通過整合各類實驗教學(xué)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)形成有利于學(xué)生全面了解和熟悉司法實踐相關(guān)程序、技術(shù)和法律應(yīng)用的綜合性實驗教學(xué)平臺；注重與相關(guān)實務(wù)部門的溝通與合作，充分利用社會資源，吸收實際工作經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣高的法律實務(wù)從業(yè)人員參與教學(xué)；采用實驗、實訓(xùn)、模擬、仿真、見習(xí)等多種教學(xué)方法，著重訓(xùn)練學(xué)生探尋法律事實的能力、法律實務(wù)操作能力、綜合表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，成為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)法律人才的重要基地。 傳媒類 實驗教學(xué)中 心應(yīng)根據(jù)傳媒業(yè)發(fā)展的實際需要和傳媒類人才培養(yǎng)的要求，整合相關(guān)實驗教學(xué)資源，建設(shè)形成主要滿足新聞傳播類等相關(guān)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)需要的綜合性實驗教學(xué)平臺；注重與圖書報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體和各類新型媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際的緊密結(jié)合，吸收業(yè)界實際經(jīng)驗豐富、熱愛教育的高水平專業(yè)人才參與教學(xué)活動，保持實驗技術(shù)、裝備等與產(chǎn)業(yè)實際的基本同步；注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，能夠從事多種媒體制作、應(yīng)用、研究和創(chuàng)新的能 39 力，成為培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要、掌握傳媒相關(guān)技術(shù)、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)傳媒人才的重要基地。 藝術(shù)類 實驗教學(xué)中心應(yīng)按照藝術(shù)類 相關(guān)專業(yè)的教學(xué)需要和特點，根據(jù)學(xué)校學(xué)科設(shè)置的實際情況，整合有關(guān)實驗教學(xué)資源，利用現(xiàn)代技術(shù)與設(shè)備，建設(shè)形成有利于學(xué)生掌握專業(yè)技能、提升綜合能力的實驗教學(xué)平臺；加強理論與實際、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、實驗與實踐的相互融合，吸收德藝雙馨、熱愛教育的高水平專業(yè)人員參與教學(xué)，增進實驗教學(xué)與藝術(shù)發(fā)展實際的良性互動；引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)實踐，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，成為培養(yǎng)具有良好藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)藝術(shù)類專業(yè)人才的重要基地。 文科綜合類實驗教學(xué)中心應(yīng)適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展對人文社科類人才實踐能力、應(yīng)用 能力、創(chuàng)新能力的要求，根據(jù)本校學(xué)科專業(yè)設(shè)置的實際情況和特點，整合、融合相關(guān)學(xué)科門類與專業(yè)的實驗教學(xué)資源，建立體現(xiàn)本校學(xué)科專業(yè)特色、涵蓋多科類、多專業(yè)的跨學(xué)科、綜合型、現(xiàn)代化、開放共享的大文科類實驗教學(xué)平臺，形成與現(xiàn)代社會實際需要和發(fā)展緊密聯(lián)系、緊密結(jié)合的實驗實踐環(huán)境和實驗體系，統(tǒng)籌規(guī)劃、集中管理、科學(xué)調(diào)配、高效使用實驗教學(xué)資源，成為全校人文社科類實驗教學(xué)的綜合型基地。 五、評審工作 40 本次評審分網(wǎng)上評審、會議答辯、網(wǎng)上公示三個階段。 2020年國家級實驗教學(xué)示范中心評審中，將適當(dāng)考慮各類別在各地區(qū)的分布情況。 物理類、化學(xué)化工類、生物類、電子電氣信息類、經(jīng)濟管理類實驗教學(xué)中心和綜合性工程訓(xùn)練中心將重點在該學(xué)科領(lǐng)域國家級實驗教學(xué)示范中心空白地區(qū)建設(shè)。在信息、生物、材料、環(huán)境、農(nóng)業(yè)等國家重點發(fā)展領(lǐng)域、緊缺人才培養(yǎng)急需的若干專業(yè)更加重視學(xué)科大類基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心和專業(yè)類實驗教學(xué)中心的建設(shè)。 六、其它 為保證申報工作的順利進行，做好網(wǎng)上申報用戶名、密碼的發(fā)放和信息交流，請各省級教育行政部門于 2020 年 5月 15 日前將本單位具體負(fù)責(zé)此項工作的聯(lián)系人信息（包括：單位、姓名、職務(wù)、電話、傳真、電子郵箱等）發(fā)至，聯(lián)系電話： 01066097854，聯(lián)系人：高東鋒、于海濤（通信地址：北京市西單大木倉胡同 37 號教育部高等教育司實驗室處， 100816） 附件 14： 各省、自治區(qū)、直轄市 2020 年國家級實驗教學(xué)示范中心