【文章內(nèi)容簡介】 、分層次、雙向提高”的專業(yè)師資隊伍建設原則，加大專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)力度。在專職教師的培養(yǎng)方面，通過“交流合作、走出去”的辦法，選送教師到企業(yè)掛職或出國進行職業(yè)教育教學培訓，提高了教師基于工作過程的課程設計與教學實施能力；推行教師企業(yè)頂崗實踐制度，豐富教師的工作學習經(jīng)歷，提高了師資隊伍的綜合職業(yè)素養(yǎng)和科技開發(fā)服務能力。3 項目建設完成情況 為確保示范建設工作保質(zhì)、保量、按時完成，在學院黨委和行政的領導下，建筑工程系成立了以系主任為組長的“示范專業(yè)建設工作領導小組”，并由骨干教師、企業(yè)技術人員擔任組員。通過項目全體建設人員的共同努力，已經(jīng)完成建筑工程技術專業(yè)建設項目各項任務，取得了豐碩的成果，實現(xiàn)了建設方案規(guī)定的建設目標。經(jīng)過三年建設，形成校企合作、工學交替、良性互動的“崗位引導式”人才培養(yǎng)模式，完善理論課程體系和實踐課程體系，建成了7門“教、學、做”合一的優(yōu)質(zhì)核心課程；建立了6個一體化教室，新建鋼結構實訓基地、建筑裝飾技術實訓基地，新增了12個校外實訓基地，建設了34個滿足學生工學交替要求的校外實訓基地；把建筑工程技術專業(yè)經(jīng)建設成為能夠強力服務于地方建筑業(yè)發(fā)展，并在人才培養(yǎng)模式、課程開發(fā)與建設、師資隊伍建設、教學改革等方面在華東地區(qū)同類專業(yè)中起示范引領作用的省級特色專業(yè)。 完成了課程體系構建與教學內(nèi)容改革按照任務書的要求，完善“崗位引導式”人才培養(yǎng)模式，并推廣示范；構建基于工作過程的課程體系，進行教學內(nèi)容、教學方法和教學手段改革，完善課程考核評價標準，完善課程體系建設。計劃建設7門核心課程，其中1門課程達到省級精品課程要求，建設國家級精品課程1門，開發(fā)基于工作過程的實訓教材2本，開發(fā)基于工作過程的教材4本和2門核心課程電子網(wǎng)絡教材。建成了工學結合課程7門，院級精品課程7門，繼續(xù)建設省級精品課程1門，開發(fā)基于工作過的教材5本，開發(fā)了2門核心課程電子網(wǎng)絡教材。“崗位引導式”人才培養(yǎng)模式在其他專業(yè)中得到推廣、應用。本專業(yè)以建筑工程施工崗位能力為依據(jù)，以崗位工作過程為導向，以工作任務為載體構建課程體系和進行課程開發(fā)。專業(yè)課程體系分為公共基礎學習領域、專業(yè)學習領域和專業(yè)拓展學習領域等三大領域（）。－。理論課程體系以“適用、夠用”為原則設置，突出了應用性和針對性，注重學生實踐能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)核心課程提前設置，主要技能訓練能優(yōu)先滿足，整個課程體系條理清晰，涵蓋了職業(yè)崗位所需的必備知識與技能。經(jīng)過幾年的教學實踐，不斷地調(diào)整教學內(nèi)容，較好地適應了行業(yè)對人才需求的變化。實踐教學體系按照學生五大技能培養(yǎng)的需要，已經(jīng)形成了一套非常成熟的教學體系，包含三個模塊：專業(yè)專項技能訓練模塊、專業(yè)綜合實訓模塊、頂崗實習模塊。專業(yè)專項技能訓練模塊主要采用兩種形式：其一是專業(yè)課程內(nèi)設置的實訓環(huán)節(jié)，有《建筑材料》課程中的材料檢測實訓、《建筑施工技術》中的建筑工種實訓、《地基與基礎》中的土工實訓等；其二是集中進行的實訓環(huán)節(jié)，有測量實習、房屋建筑圖識讀、建筑工程制圖訓練、施工組織設計等。專業(yè)綜合實訓模塊是在專項技能訓練模塊的基礎上開展的，采用的主要形式是集中進行的實訓環(huán)節(jié)，有生產(chǎn)實習、混凝土結構施工方案設計、崗前綜合實訓等。頂崗實習模塊是前兩種模塊的進一步提升，采用的形式為集中進行的實訓環(huán)節(jié)。通過實踐教學的實施，進一步深化理解并鞏固所學的知識，并使部分知識能夠真正轉化為能力，體現(xiàn)理論教學與實踐教學相結合的教育規(guī)律。學生通過理論課程的學習和實踐技能的培養(yǎng)，真正達到專業(yè)教學與就業(yè)崗位的零距離。完善了“崗位引導式”人才培養(yǎng)模式，加強課程建設，深化教學改革，按照“崗位工作任務—典型工作任務—行動領域—學習領域—學習情境設計”的課程開發(fā)思路，細化和優(yōu)化課程體系及課程內(nèi)容，實現(xiàn)了課程與崗位任務對接。針對課程內(nèi)容和教學要求確定課程教學模式，改革課程教學方法與手段，提高了課程的針對性、實用性、實踐性、有效性。以崗位工作任務為載體，通過崗位工作過程與教學過程分析，完成了專業(yè)知識的解構與重構；以崗位工作能力培養(yǎng)為核心，確定了“教、學、做”一體的課程教學內(nèi)容體系；加強崗位技能訓練，突出崗位能力培養(yǎng)，實現(xiàn)了基于工作過程的工學結合課程構建與開發(fā)。每門課程安排一名專任教師負責，并由一名企業(yè)技術人員具體指導，其它人員參與，形成了一支專業(yè)水平高、工作能力強、具有良好協(xié)作精神的課程建設團隊。從課程定位、教學目標、學習內(nèi)容、學時分配、教學設計、考核要求、教學條件等方面制定課程標準，從而規(guī)范課程建設。課程教學內(nèi)容注重引入行業(yè)、企業(yè)技術標準和職業(yè)資格標準，按照“貼近項目、貼近生產(chǎn)、貼近技術、貼近工藝”要求進行課程改革與建設，保持教學內(nèi)容與實際工作內(nèi)容的一致性；借鑒建筑工程技術的最新科技成果，體現(xiàn)新技術、新材料、新工藝、新設備，反映專業(yè)技術領域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；提高學生質(zhì)量意識、建筑節(jié)能意識和工程施工管理能力；在課程教材編寫時，打破傳統(tǒng)學科體系教材模式，運用理實一體化設計方法，形成理論與實訓“融通”的教材，并且在教材形式上創(chuàng)新多樣。建筑工程技術專業(yè)課程體系專業(yè)拓展學習領域專業(yè)學習領域公共基礎學習領域思想道德修養(yǎng)與法律基礎毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論大學英語 高等數(shù)學 體育與健康 計算機文化基礎 形勢與政策 職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導建筑制圖與CAD 建筑材料建筑力學 建筑工程測量鋼筋混凝土與砌體結構 地基與基礎房屋建筑構造與識圖 建筑施工技術 建設法規(guī) 建筑設備建筑施工組織與管理 信息管理技術工程安全技術資料整理 建設監(jiān)理概論工程招投標與合同管理工程經(jīng)濟與成本管理 建筑工程計量與計價中外建筑史建筑節(jié)能技術智能建筑概論市政工程概論鋼結構設計原理室內(nèi)裝飾設計工程經(jīng)濟與成本管企業(yè)管理房地產(chǎn)概論室內(nèi)環(huán)境檢測建筑工程質(zhì)量管理工程質(zhì)量檢驗與事故分析MS－project軟件應用photoshop軟件應用3DS MAX與建筑效果Flash動畫制作PKPM施工軟件施工資料整理鋼結構設計原理室內(nèi)裝飾設計工程經(jīng)濟與成本管理企業(yè)管理房地產(chǎn)概論市政工程概論無損檢測與電測技術工程質(zhì)量檢驗與事故分析 建筑工程技術專業(yè)課程體系框圖 課程體系理論教學進程安排表課程性質(zhì)課程編號課程名稱課程類別總學分總學時教學內(nèi)容學時分配年級／學期／學時一年級二年級三年級講授課內(nèi)實訓123456公共基礎學習領域A1思想道德修養(yǎng)與法律基礎理+實34933162A2高等數(shù)學理論69494042A3計算機文化基礎理+實23320132A4大學英語理+實694702442A5體育與健康理+實761660221A6毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論理+實46242203A7形勢與政策理論580800A8職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導理+實2321616小計5203711491491專業(yè)學習領域B1建筑材料 ▲理+實46640264B2建筑制圖與CAD ▲理+實69966336B3建筑工程測量▲理+實5640164B4建筑力學理+實7056145B5房屋建筑構造與識圖 ▲理+實7115704553專業(yè)學習領域B6地基與基礎 ▲理+實7555205B7鋼筋混凝土與砌體結構理+實7565105B8建設法規(guī)理論3454503B9建筑施工技術★理+實101621204266B10建筑施工組織與管理▲理+實6048125B11建筑設備理+實3484084B12建筑工程計量與計價理+實6040205B13工程經(jīng)濟與成本管理理+實3484084B14工程招投標與合同管理理論404005B15信息管理技術理+實4030105B16工程安全技術資料整理理+實34836126B17建設監(jiān)理概論理論3484806小計7111558792761014222422總計167512504252423232422注：帶▲的為專業(yè)骨干課程，帶★的為專業(yè)核心課程 主要實踐教學環(huán)節(jié)進程安排表教學模塊編號實踐教學內(nèi)容學分考 核 方 式各學期時間安排1學年2學年3學年第1學期第2學期第1學期第2學期第1學期第2學期A基礎模塊AS1軍事訓練與專業(yè)教育2平時表現(xiàn)情況AS2畢業(yè)教育1AS3公益勞動1平時表現(xiàn)1AS4建筑工程制圖訓練平時表現(xiàn)、答辯情況1AS5認識實習平時表現(xiàn)情況1AS6測量實習成果3B專業(yè)方向模塊BS1施工技術交底資料編制3成果2BS2房屋建筑圖識讀3成果2BS3生產(chǎn)實習6成果、答辯情況4BS4主體混凝土結構施工方案設計成果1BS5施工組織設計3成果2BS6崗前綜合實訓6操作過程、答辯情況4BS7頂崗實習39操作過程、成果、答辯情況719總計5471120 人才培養(yǎng)方案時間分配表學 期123456總計比例%理論教學1415128考 試111115實踐教學1447111946軍事訓練與專業(yè)教育畢業(yè)教育11公益勞動11假 期5757532總 計252725272520149 課程及教材建設成果一覽表序號課程名稱課程建設內(nèi)容工學結合教材課程建設成果1建筑工程測量 正式出版教材院級精品課程2建筑材料正式出版教材院級精品課程3建筑工程制圖與CAD規(guī)劃教材院級精品課程4建筑構造與識圖正式出版教材院級精品課程5地基與基礎正式出版教材院級精品課程6建筑施工技術正式出版教材院級精品課程7建筑施工組織與管理在編教材院級精品課程 優(yōu)化了師資隊伍按照任務書的要求，應培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人、6名骨干教師